Java程序设计课程教学研究探析

从当前高校Java程序设计课程教学现状出发,分析了Java教学存在的问题,提出了激发学生编程兴趣、加强教师师资队伍培养、改革考核方式、组织学生参加竞赛等面向实战需求的Java课程教学改革策略。     

职业院校Java程序设计课程教学的探讨

Java是一门优秀的编程语言,相当多的计算机相关专业的高职院校开设此课程,本文阐述了当前Java实践教学的现状,并从认识、教学方法与手段、作业等方面提出相应的整改措施,以达到提高Java实践教学质量的目的.     

Java程序设计课程双语教学初探

Java作为计算机专业的核心专业课程,引入双语教学是发展的必然趋势.本文论述了开展双语教学的必要性,以及开展双语教学需要做的准备.在教学开展过程中,针对教材选择,教学实施和考核方式进行了论述.     

浅谈高等院校Java程序设计课程教学

通过对Java程序设计教学中存在的问题的分析,总结几点提高课堂教学实效的措施.     

Java程序设计课程教学分析

文章针对Java程序设计课程的教学实际,强调了第一堂课的重要性,并给出一些具体可行的措施;介绍了具有河南农业大学特色的企业联合培训学分置换教学环节,提出重视Java基础教学和加强Java类库的教学观点;倡导加强实践教学,传统教学与多媒体教学手段并用,以切实增强教学效果,提高学生对Java语言的综合应用能力。     

高职Java课程教学探讨

Java程序设计正逐渐被列为许多高职院校计算机类专业的一门重要的课程,文章从高职学生的现状及Java语言的特点出发,探讨了Java课程的教学方法,并提出将Java的先导课程由C程序设计改为VB程序设计.     

高校Java课程教学浅析

目前,很多高校都设有与Java相关的教学课程,这就要求高校要尽可能保证Java的教学效果,如果教学效果不理想,那么学生的程序设计能力就会受到很大的影响,学生也会在一定程度上失去学习Java知识的兴趣,学生毕业后也很难顺利地走上工作岗位。然而,目前,我国高校的Java课程教学还存在着不足,有待于我们进一步提高,因此,本文首先分析了我国Java课程在实际教学中所存在的问题,然后在此基础之上,结合我国的实际情况,针对如何提高我国高校Java课程的教学提出了有针对性地政策建议。     

基于Java体系的Java SE程序设计课程教学改革

为提高Java SE程序设计课程教学效果,提出Java SE程序设计课程教学过程中应以Java体系的技术要求为中心,明确课程定位,教学内容及过程要紧紧围绕相关知识点在Java体系中的应用进行讲解,以案例驱动的方式推动教学过程,改进传统教学过程的理论与实践脱节的问题,提高学生的编程能力。     

Java程序设计课程教学方案研究

Java是一种行业工具,所以Java程序设计课程成为电子信息类和IT各专业的必修课程,Java也是IT类各种职业从业的必要条件。研究了Java教学方法,提出了在教学过程中少一点Java语法、结构方面的分析研究教学,多一点Java在网络应用中的案例教学,体现Java作为工具的应用功能的教学思路。     

Java咖啡馆（3）-Eclipse

铁匠以打造自己的工具为荣，在进入这个行当之时，或接受特殊需求的任务前，制作称手的工具便成了头等大事。通过炼炉、铁砧以及锤子，铁匠循环进行着加热、锻造和冷却过程，直到把钢铁铸造成称手的家伙。     

Java语言实验教学改革探讨

针对Java语言实验课程的教学现状,本文探讨了该课程实验教学方面的改革。通过在课程中引入敏捷方法和自动单元测试,来激发学生的学习兴趣,提高学生的编程能力、沟通能力和团队合作能力,改善学     

“Java程序设计”课程模块化教学的研究与实践

本文主要介绍了"Java程序设计"课程的模块化教学,以提高学生工程实践能力为基本出发点,从模块式教学的内涵、模块划分和教学实践三个方面做了有益的探讨。     

启发式教学在Java语言教学中的应用

Java语言课程是一门重要的专业课程,它在计算机专业学生课程体系中起到承上启下的重要作用。教学中引入启发式教学模式,可调动学生积极参与的热情,实现学生主体性学习和教师主导性教学的有机结合,引导学生从面向过程编程过渡到面向对象编程,对提高课堂教学质量大有裨益。     

高职Java程序设计课程教学改革探索

目前,枯燥、抽象以及难懂是我国高校计算机专业的大多数学生在学习Java程序设计课程时遇到的问题,因此,高职院校要改革此课程的教学模式,采取多种多样的教学手段和方法,激发学生对该课程的学习兴趣,使学生的编程能力得到全面提升。本文首先分析了传统教学模式存在的问题,在此基础上,对高职Java程序设计课程的教学改革进行了相应的探索。     

基于SPOC的Java课程网络教学平台设计与实现

SPOC(Small Private Online Course,小规模限制性在线课程)克服了现有慕课教育MOOC(Massive Open Online Cours-es,大型开放式网络课程)教学模式中受众面过于广泛、学员学习情况无法有效管理等不足,更加有利于线上线下的混合式教学.针对大学软件工程的重点专业基础课Ja...     

Java课程教学方法探索

结合Java课程的特点,针对目前高职中Java课程实际教学中存在的问题进行分析,从而提出几点教学改革思路、手段和方法,以激发学生的学习兴趣、提高实用技能、培养严谨的逻辑思维能力和创新能力,使学生具备基本的项目开发能力,从而为软件行业提供更合格的Java应用型人才。     

基于OBE理念的Java课程教学改革研究

成果导向教育(OBE)强调"成果导向""学生中心""持续改进",在课程教学层面实施意义重大.以某农业高职院校软件技术专业的专业核心必修课程《Java面向对象程序设计》为例,在OBE理念指导下,对课程目标、教学内容、方法手段、评价体系等进行改革研究,以期帮助学生在Java课程学习中获得预期学习成果.     

《Java程序设计》课程教学模式探索与研究

《Java程序设计》是一门操作性、技术性和工程性都很强的应用型课程,它在计算机相关专业中占据重要的地位。从教学过程中存在的各种问题出发,通过开放式实例化教学、面向大赛的应用型教学和校培训机构、企业三方合作教学模式方面的实践,学生的学习积极性,参加各类Java大赛热情,参与大学生创新项目申请方面均有较大程度提高。     

基于目标项目驱动式的JAVA课程教学改革

该文主要讲述利用目标项目驱动教学法在Java课程教学中的作用极其应用,系统深入地分析目标项目驱动教学法的具体操作过程,针对Java课程的特点提出了从师资到教学内容和实验设计及其考核方式的改革,这种教学方法的实施极大的提高了学生的积极性和主动性,取得了良好的教学效果。     

Java课程网络资源的建设与探索

本文以当前最热门的程序设计语言之一的Java课程的网络课程建设为例,论述了在网络课程建设中如何对学生进行类型划分以及相应的课程建设工作。还论述了专题知识建设的方法、针对初级和中级学习者的案例程序库和项目案例库的建设以及自我测试模块的建设,讨论了提高学生实践能力和就业能力的SCJP(Sun认证Java程序员)业界认证考试辅导模块的建设。