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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 109 毫秒
1.
新建本科院校普遍存在计算机实践教学模式转轨的问题,计算机实践教学的改革势在必行。本文全面阐述了计算机实践教学在高职高专模式到应用型本科模式下的过渡问题,给出了在两种模式下提高计算机实践教学水平的相应对策。  相似文献   

2.
本文通过分析当前高校计算机专业教学存在的教学观念和模式单一、师资队伍不足、重理论轻实践等问题,在此基础上提出在大数据背景下对计算机教学进行改革的方向和内容。  相似文献   

3.
计算机基础教学是计算机专业的重要内容,为学生计算机课程学习提供保障。新时代背景下,新的教学理念、教学思维的生成,凸显当前计算机基础教学实施不足问题。为了促进计算机基础教学的良好实施,对此,立足于新时代背景下计算机基础教学实践现状,分析时代背景下计算机基础教学改革方向,论述新时代背景下计算机基础教学改革策略,并从计算机基础教学改革策略的基础,提出新时代计算机基础教学案例实施模式。  相似文献   

4.
谢清  邓长寿 《计算机教育》2009,(15):110-112
为了培养符合社会需求的计算机专业应用型人才,本文提出一种面向市场需求,以市场岗位所需实践能力"拉动"的实践教学体系构建模式,并以九江学院为例,探讨了这种新模式下的计算机专业实践课程教学体系的建设与实践问题。  相似文献   

5.
程玉胜  程树林  庞淑芳 《计算机教育》2009,(22):135-137,160
本文结合"数据结构"实践教学,探讨了高等教育大众化教育背景下计算机专业人才培养模式。通过介绍近年来我校参加的计算机专业竞赛,说明改革实践教学模式的必要性。  相似文献   

6.
针对我国计算机类专业要求突出学生实践能力培养的问题,探讨校企合作专业共建实践教学体系的建设途径和实施办法,以物联网工程专业共建为例提出校企深度合作模式下人才培养方案制订、实践课程体系建设、教师实践教学能力培养以及教学管理体制创新等解决方案,为计算机类专业校企合作专业共建提供借鉴。  相似文献   

7.
董俊刚 《软件》2013,(10):153-153,156
在以就业为导向的大背景下,中等职业学校计算机专业如何适应市场需求,构建实用型人才培养模式,是值得中职计算机专业教师探讨和实践的课题。我们要从当前企业岗位的用人需求出发,改革课程设置,加强项目式教学和实践教学,开展校企合作。逐步构建起以操作技能和实用型人才培养为核心的专业培养模式。  相似文献   

8.
本文介绍了大连理工大学非电类专业"计算机硬件技术基础"课程在精英人才培养模式理念下的课程体系建设,从教学目标、教学内容、教学方法、实践环节和成绩评定等诸多方面进行了探讨,对高等理工科学校的计算机硬件基础教学具备一定的借鉴意义。  相似文献   

9.
针对目前嵌入式软件类专业教学培养模式现状,以及信息化社会对计算机人才的需求,分析了目前计算机专业教育教学中存在的问题,提出基于"以赛促学、以研促教、以岗促能、服务企业"的框架模型,即"三促进一服务"模型,探索和改革嵌入式软件人才培养模式,改革教学体系与课程设置,开展校企合作,突出社会实践功能,以理论加实践的培养方式全面提高人才在当今社会竞争下的优势。  相似文献   

10.
本文研究了"虚拟导师环境"下的计算机实践教学体系结构,把计算机实践教学体系分成三个模块来研究:课程实验、课程实训和创新实验。在每一个模块中结合高校在实践教学中的探索,构建了"虚拟导师环境"下的实践教学体系。最后,结合实例,讲述了在"虚拟导师环境"下,计算机实践课程的教学过程。  相似文献   

11.
本文根据软件行业的发展现状和人才需求趋势,解决软件人才培养中工程能力与创新能力较低等问题,阐述了新的专业实践教学模式的构建,工程化的软件工程专业实践教学体系的架构,以及这一实践教学体系对提高软件专业学生的工程实践能力和创新能力的作用。  相似文献   

12.
《建筑概论与制图》是环境工程专业的土建类重要课程之一,国内大部分高校的 环境工程专业开设了建筑及制图类课程。结合环境-土建交叉工程问题,经多年教学实践,提出 《建筑概论与制图》“教-测-识-绘”四维一体教改方案并进行了实践。课堂教学围绕环境工程与 建筑知识的关联,引入案例教学与翻转教学,按照“识图-设计-构造”为主线,强化学生对知识 的理解及应用,实现了良好的“教”-“学”衔接。配合识图、测绘及制图三大实践环节,突出学生 的主体地位,培养学生主动思考、动手实践、团队识图、独立绘图的能力,实现了较好的“学”-“用” 互动。适应教学和人才培养过程的创新需求,为学生从事环境工程设计奠定土建基础,希望对 培养有交叉学科背景的复合型人才有所裨益。  相似文献   

13.
信息化时代,计算机、互联网等科技发展,带动了整个社会创新变革,实现了对人类生活环境的再改善,并为教育发展带来了前所未有的机遇。基于此衍生出的混合教学模式,为高校教学提质增效提供了新的践行路径,其有关方面的课题研究备受关注和热议。本文基于对混合教学模式的相关概述,解析了软件工程课程教学实况,就着重就混合教学模式在软件工程课程中的实践进行了研究。  相似文献   

14.
基于教学竞赛一体化的大学生实践创新能力培养模式研究   总被引:3,自引:2,他引:1  
对大学生实践创新能力培养研究已经成为各高校管理部门及教师的一项重要研究课题。文章提出通过在高校开设大学生竞赛课程及后期组织竞赛这种新思路培养学生实践创新能力,以机器人足球程序设计课程为例阐述一种教学竞赛一体化的培养体系。  相似文献   

15.
解析CDIO高等工程教育模式的内涵,针对《Java语言程序设计》课程的特点,《Java语言程序设计》教学中应用CDIO模式,能够激发学生的学习兴趣和自主性,提高教学质量,培养学生工程实践的能力和综合创新的能力。  相似文献   

16.
CDIO教育模式在《Java语言程序设计》教学中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
邱珊 《现代计算机》2011,(22):21-24
解析CDIO高等工程教育模式的内涵,针对《Java语言程序设计》课程的特点,在《Java语言程序设计》教学中应用CDIO模式,能够激发学生的学习兴趣和自主性,提高教学质量,培养学生工程实践的能力和综合创新的能力。  相似文献   

17.
CDIO是国外高等工科教育的一种创新模式。文章在CDIO理念的工程项目教学的启发下,对数据结构课程的教学进行了研究,在教学中注重以学生为中心,重视工程项目在教学中的地位,同时加强实践教学,以提高学生的综合素质和团队能力。  相似文献   

18.
随着我国《数据安全法》和《个人信息保护法》等隐私保护相关法律法规的正式实施,数据隐私保护技术人才需求急剧增长,各高校网络空间安全专业逐步开设数据隐私保护课程。广州大学“方滨兴院士实验班”(简称“方班”)教学团队在长期的数据安全科研教学实践的基础上,提出了基于教学实训靶场的“数据隐私保护”课程教学方法。针对选修“数据隐私保护”课程的学生进行了学情分析,总结当前网络空间安全专业学生在理论学习、动手实践和创新运用上存在的问题,并针对性地设计了课程的学习目标。在教学课程内容选取上,教学团队遴选出匿名模型、差分隐私、可搜索加密、密文计算、对抗训练、多媒体隐私保护、隐私策略冲突消解、隐私侵犯行为溯源8个典型的隐私保护关键技术,设计了相应的教学模块,并部署在教学实训靶场中供学生学习训练。在教学方法设计中,提出了理论与编程融合的知识应用导向教学方法、基于算法扩展改编的工程实践导向教学方法、面向实际应用场景的综合实践导向教学方法,实现“学-做-用”的知识学习应用闭环。通过3年的隐私保护教学实践,“方班”在培养学生的知识应用能力、工程实践能力和综合创新能力等方面获得了显著的效果,为“数据隐私保护”这门初建课程建设提供有益探讨。  相似文献   

19.
CDIO工程教育理念越来越受到计算机教育者的关注。地方高校引入CDIO理念进行专业建设和教学改革,具有重要的意义。针对传统教学模式存在的教学目标不完善、课时分配不合理、考核方式单一等不足,借鉴CDIO的教学大纲和评价标准,对Linux操作系统课程中的教学目标、教学内容、实践教学和课程考核等方面进行了课程改革实践,实践表明,该方案有助于学生的专业能力和职业综合素质的提高。  相似文献   

20.
在国家大力实施创新驱动发展战略的背景下,各大高校都推出了各项创新创业教育改革措施。在实施的过程中出现了与专业教育结合不紧密、创业创新项目落地、师资队伍薄弱等问题。针对以上问题,本文以应用型通信人才创新创业教育为例,构建"4大平台-3个层次-模块化"的校企协作创新实践教学平台,实现创新创业教育与专业实践教育相结合,促进应用型本科技术人才的创新创业教育改革发展。  相似文献   

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