基于C#与Viustools的物探虚拟实验系统及应用

前地质院校物探专业教学中普遍存在学生数量与有限物探仪器的矛盾,给专业实验课和教学实习带来了困境。为了解决这个问题,应用C#,Viustools和数据库技术,较好地实现了物探仪器虚拟实验系统的设计,构建出高真实感的虚拟实验学习环境。投入教学应用后实践证明,利用虚拟实验方式去改革传统的实验教学模式,能够促进学生对实验设备和实验过程的理解和掌握,节约教学的时间和经费,提升教和学的效率,也便于教师进行针对性的教学,效果改善明显。     

虚拟仿真在实验教学中的应用研究

随着当前科学技术的快速发展,科学技术仪器在教学中的应用越来越广泛。虚拟仿真作为当前科学技术研究的最新产物,它在实验中的教学地位也日益提高,它能够在教学中严格按照课程标准和教学软件,提升教学中的课程教学效果,增强学生学习的积极性,从而使得教学效率和教学效果大大提升。笔者研究了虚拟仿真实验室在实践教学中的作用和意义。     

空调风系统管网性能虚拟仿真教学实训平台的开发

掌握管网性能相关理论,对空调风系统合理设计、良好调适与优化运行有重要意 义。为解决当前高等学校在管网性能实践教学中存在的问题,基于Dymola 动态仿真软件,建 立了空调风系统管网仿真模型,开发了虚拟仿真实训平台,设计了管网性能虚拟仿真实验,并 展示实践教学应用案例。该实训平台可适用于建筑环境与能源应用工程及相关专业的实践教学, 为管网水力和风机性能学习提供了直观、生动、灵活的实验方法,可有效提高教学质量和学生 学习兴趣。     

Proteus虚拟实验环境在单片机教学中的应用

结合计算机专业单片机教学实践,分析基于Proteus软件搭建的虚拟实验环境在单片机教学中的应用优势,阐述如何合理地应用虚拟实验环境改进课堂教学和实践教学,指出虚拟实验环境应用中存在的某些误区及应注意的问题。     

基于LabVIEW的虚拟电路实验系统设计

《电路实验》课程是电类专业学生学习的一个重要环节。提出了建立基于LabVIEW的虚拟电路实验系统的方案。通过应用LabVIEW编程语言实现了《电路》课程中常见实验的虚拟实验系统,并通过实例来说明实验系统的优点,从而达到扩展学生实践平台和为《电路》课程的教学提供一种新的辅助手段的目的。     

虚拟仿真在传感器线上线下教学中的应用

针对《传感器与现代检测技术》课程线上线下教学过程中知识点分散、理论抽象、检测电路与实际应用脱节等问题,提出了引入虚拟仿真技术,设计了混合式虚拟仿真实验教学模式。首先,利用虚拟仿真预习实验环节,加强学生对实验过程和内容的理解。其次,在课内教学过程中引入检测电路虚拟仿真操作演示,加深学生对检测电路的理解。最后,在综合实验环节利用LabVIEW/Proteus进行检测系统虚拟仿真,提高学生的综合实践和应用能力。通过在不同的教学环节实施不同形式的虚拟仿真实验辅助教学,激发了学生的学习兴趣,增强了学生的工程实践能力,提高了学生的学习效果和能力输出。     

电气工程专业虚拟变电所设备巡检系统应用与分析

根据电气工程专业课程教学大纲要求，分析教学中实验类课程的教学目的，引入虚拟变电所设备巡检系统。通过设计11个典型实验项目和其他补充项目，充分应用虚拟实验系统，使学生在实践环节中理解实验项目电气设备工作原理。完成在现实条件下无法实操的巡检项目，从而充分理解巡检项目的设置目的，能对巡检故障进行深入分析，找到故障产生的原因，并能给出处理方案和预防措施。项目解决了学生很难进入变电所进行实际操作的问题，突破了教学过程中的瓶颈。经分析，随着实验项目教学内容的补充和完善，项目访问量、使用量日益增长。     

基于虚拟现实的传感器实验仿真教学系统

传感器实验,是测控技术与仪器专业学生所必须掌握的科目之一,但是通过对学生学习情况进行研究发现,现在传统的传感器实验课内容抽象,学生动手实践时间也比较短。针对这一情况,文章从虚拟仿真教学的角度出发,以传感器实验的实验设备为原型,使用3ds Max完成模型建立和优化,利用Adobe Premiere Pro和Adobe After Effects软件完成三维动画制作,基于Unity3D平台完成了传感器实验仿真教学系统的开发,实现结果表明,该系统实现了对实验原理、实验设备结构的介绍,并且学生可以对传感器实验的整个过程进行实操练习,具有很好的交互性,有助于提高学生的学习兴趣和专业水平。     

LabVIEW在智能虚拟仪器仿真中的应用

利用LabVIEW提供的虚拟仪器开发系统集成环境,将智能仪器同电工实验结合起来,成功地实现了虚拟实验室教学系统的滤波器部分,该项应用发挥了虚拟仪器在分析、测量等方面的优势。在大学教学中通过引入基于LabVIEW虚拟仪器的教学,可以充分利用计算机来实现和扩展传统仪器的功能,促进虚拟仪器在教学、实验和工程领域的推广。     

JApplet微机接口虚拟实验平台的设计与评估

微型计算机接口实验在计算机专业教学中对帮助学生理解计算机基本概念非常重要.但传统的配置有各种跳线的主机板的实验环境使学生在课堂的有限时间内很难达到预期目标.利用JApplet设计了基于Web方式的微机接口实验软件虚拟平台,实验平台有限地抽象了CPU、总线和相关接口芯片部件及其运算过程,使学生能通过开放的Internet环境访问服务器而进行实验.课题设计的虚拟实验平台已经应用到教育部"21世纪网络课程"项目和四川省精品课程项目.     

A study on learning effect among different learning styles in a Web-based lab of science for elementary school students

The purpose of this study is to explore the learning effect related to different learning styles in a Web-based virtual science laboratory for elementary school students. The online virtual lab allows teachers to integrate information and communication technology (ICT) into science lessons. The results of this experimental teaching method demonstrate that: (a) students in the experimental group using the online virtual lab achieved better grades than those in the control group under traditional class instruction, (b) in the experimental group, grade achievements of students having different learning styles were not significantly different from each other leading us to conclude that the Web-based virtual learning environment is suitable for various learning styles, (c) students with the “accommodator” learning style made the most significant achievements in this study, the scores obtained by the experimental group being remarkably better than those in the control group, and (d) up to 75% of the students surveyed indicated that they preferred using the Web-based virtual lab to reading textbooks only. The results of the experimental teaching and the survey show the feasibility and effectiveness of the Web-based learning environment being studied. It encourages further development of the Web-based virtual lab.     

计算机与电子类专业自主实验教学模式研究

在研究可供计算机与电子类专业学生随身携带的系列便携式实验教学设备的基础上,探讨一种新型的自主实验教学模式。介绍研发该系列设备的基本设想、便携式EDA实验板的设计以及该模式的理念与内容,在有限的资源下为学生提供充足的实验条件,营造良好的学习与课外科技创新氛围,并有效缓解实验场地、设备等资源不足的矛盾。     

利用Proteus软件构建单片机虚拟仿真实验室

从分析传统单片机实验室的利弊入手,阐述了为何需要构建虚拟仿真实验室,并提出了利用Proteus软件构建单片机虚拟仿真实验室的框架和构建方案。根据Proteus实验平台的特点,论述了单片机虚拟仿真实验的内容构成及实验方法,通过将软件仿真和实物实验装置相结合的方式,达到提高教学的质量和效率,为学生提供具有创造性学习环境的目的。     

《计算机网络》课程虚拟实验室的研究与探索

基于Web的虚拟实验室主要面向学习计算机网络课程的学生,服务于计算机网络实验课程的教学。该虚拟实验室综合运用了多媒体技术、虚拟技术、流媒体技术等先进技术,使计算机网络的实验不再受时空的限制、不再受昂贵设备不足的限制,保障了实验教学的质量。     

基于Proteus的微机原理实验教学研究

为了解决微机原理课程教学中存在的老师难教,学生难学的问题,采用CDIO思想构建一个有效的一体化《微机原理及其应用》实验教学体系,在实验内容和形式的组织上,采用阶段式、层次式结构,将实验教学过程分为三个阶段、三个层次。利用Proteus ISIS和Emu8086构成微机原理虚拟实验平台,在此平台上完成微机原理实验教学,进而掌握微机原理知识点。结果表明,利用本方法进行教学,提高了学生的学习积极性,学习效率显著提高,培养了学生实践精神、创造精神。     

虚拟网络安全实验的教学与研究

计算机网络与信息安全课程是要求实践动手能力很强的课程。实验教学是课堂理论教学的重要补充,通过实验,学生能够更好地理解课程中的基本原理,同时通过动手体验,提高实践能力,对于培养学生的创新精神与创新能力具有重要意义。通过虚拟机搭建虚拟网络与安全实验平台,实现计算机网络和信息安全的实验,丰富了教师的教学手段,也为学生提供了一种实践性强及效果良好的实验环境。借助该实验环境,使学生更能自觉自主的学习,更有兴趣地参加课外学习实践活动,最后给出了虚拟入侵远程主机、开启后门具体实现及其计算机网络安全防御的措施。     

Vmware虚拟机软件在计算机网络课程教学中的应用

该文通过对虚拟机软件作为一种新的教学辅助手段在计算机网络课程教学中的实践应用,揭示出虚拟机软件搭建的虚拟环境既丰富了教师的教学环境,也为学生提供了一种真实又无损坏的实验环境。     

浅谈计算机虚拟网络实验在高校实验教学的实现

虚拟实验综合运用了多媒体、计算机、虚拟现实等技术,使实验不再受时间和空间的限制,解决了因设备欠缺而无法开展实验的问题,在保障教育质量方面起着重要作用。目的是要培养学生在真实情景下的实践实验技能,通过虚拟实验在实验理论和实践之间架起一座桥梁,实现教学从以教师为中心到学生为主体的转化,最终形成教育的服务理念.     

通信设备运行与维护课程“教学做” 一体化教学设计与实践 — —以TD-SCDMA网络设备运维为例

According to the content of the course of Communication Equipment Operation and Maintenance , this paper matches it with the professional qualifications, adopts the design idea of combining virtual simulation platform with real hardware equipment operation, and the educational mechanism of combining work with study and cooperation between school and enterprise. Taking the operation and maintenance of TD-SCDMA network equipment as an example, the teaching design and practice based on "task-driv- en" and integration of "teaching and doing" are carried out, which improve the learning effect of students and the teaching level.     

Android掌上实验室客户端系统设计与实现

AR技术、VR技术以及Android 智能终端的迅速发展，为教学实验改革带来了新的机遇。本文利用虚拟现实技术，结合安卓应用开发，探讨如何设计并实现基于Android 平台的掌上实验室APP，让高校学生用户群体可以便捷地进行虚拟实验，减少实验成本,提高学习效率。