我与教育博客结下不解之缘

博客叙事促使教师转变传统的教研思路和方式,为信息时代下教师专业发展的打开了一条新渠道。撰写教育博客要求教师以开放的心态反思,并追问教育行为背后的意义和价值,重视与同伴之间的交流与分享,在长期的总结和积累中促进自身的专业成长。这一期"信息时代的教师专业发展",为大家推出新课程背景下促进信息化教师专业发展的博客叙事研究典型个案:"我与教育博客结下不解之缘"。     

试论博客在社会热点新闻事件中的舆论监督和引导功能

在近年来的社会热点事件中,受众利用博客参与到对社会热点事件的信息传播中,这让博客的社会作用得到极大发挥。本文以社会热点事件为切入点,分析网民利用博客参与到新闻传播中的现象,讨论博客在未来发展中的重大作用。     

博客叙事促进教师专业发展的现象分析

信息时代的教师专业化发展信信息息时时代代博客技术的低门槛使其成为教师专业发展的新动力。博客叙事不仅能帮助教师记录实践反思,而且能将反思过程可视化并与他人分享,是促进教师专业发展的有效途径。信息时代,博客叙事提升了教师参与研究的积极性,促进了教师专业发展,展现出了巨大潜     

教育博客:教师专业成长的助推器

近几年,教育博客悄然兴起,我校的教育博客——“星海博客”也随之诞生。博客作为一种工具,其本身不具有促进教师专业成长的功能,但如何利用博客促进教师的专业成长直接关系到教师关注教育博客的程度,教育博客丰富了传统单一的教研模式,其优势主要表现在以下几方面。     

用“为知”发送和管理自己的博客

很多人都喜欢通过博客发布一些个人的文章。通常情况下都是在编辑软件中,撰写完成以后再复制粘贴到博客网站。可是这种方式不便硬盘中的博客文章管理。不过现在利用"为知"这款知识管理软件,就可以让     

教育博客区域推进的实践与思考

受黎加厚教授“东行记”（http：／／www．jeast．net／）的影响，山东省淄博市的中小学教师自2003年起开始了基于博客开展教育叙事的努力。截至目前，淄博市有1．2万多名中小学教师参与区域教育博客的应用，占全市中小学教师总数的1／3左右。从来没有过哪种技术工具像博客这样，在没有政府指令性要求的情况下，短时间内得到如此众多中小教师的广泛应用。如今从教育教学实践应用的视角回顾和反思我们教育博客区域推进的实践，应该是非常有意义的。     

教育博客区域推进的实践与思考

受黎加厚教授"东行记"(http://www.jeast.net/)的影响,山东省淄博市的中小学教师自2003年起开始了基于博客开展教育叙事的努力.截至目前,淄博市有1.2万多名中小学教师参与区域教育博客的应用,占全市中小学教师总数的1/3左右.从来没有过哪种技术工具像博客这样,在没有政府指令性要求的情况下,短时间内得到如此众多中小教师的广泛应用.如今从教育教学实践应用的视角回顾和反思我们教育博客区域推进的实践,应该是非常有意义的.     

基于知识管理的教学博客系统设计与实现

教师知识管理是对教师教学过程的积累与反思,是教学相长的有效途径。利用博客的知识管理功能,提出了基于校园网的教学博客系统平台设计方案,可有效构建教学知识管理体系,提高教学效果。     

基于博客的个性化教育教学模式研究

博客应用于教育,为进一步推动个性化教育改革提供了新的认知工具和平台。本文着重从教师和学生两方面分析博客对个性化教育教学的影响,并根据博客的特点和功能构建了基于博客的个性化教育教学模式。     

基于博客的个性化教育教学模式研究

博客应用于教育,为进一步推动个性化教育改革提供了新的认知工具和平台。本文着重从教师和学生两方面分析博客对个性化教育教学的影响,并根据博客的特点和功能构建了基于博客的个性化教育教学模式。     

发展教育博客推动教师专业化发展

教育博客的出现及应用,让教师真切地体验到了教育博客对自身的促进,很多教师自觉自愿地运用教育博客。教师在博客中记录自己对教育的思考,在不断的阅读、书写、积累、交流中促使自己不断成长。在博客中书写已经成为很多教师的一种习惯,可以说教育博客为教师的“二次成长”提供了契机。     

博客点亮语文教学和研究

如何让语文阅读教学和作文教学生动有趣?如何把语文教研搞得扎实有效?我在对教育博客对于语文教学的作用和影响的研究与实践过程中,深深体会到博客是教师与学生、与教材进行对话的新途径,它拓展了学生的阅读空间,培养了学生自学的能力,点亮了语文阅读教学;它丰富了作文素材,激发了学生作文兴趣,点亮了语文作文教学;利用博客进行语文教研活动,拉近了教师之间的距离,提高了教研的效率.     

海盐教师博客研究会正式成立

2006年5月25日，浙江省海盐教师博客研究会成立大会顺利召开。 海盐县教育局、科协等单位领导应邀出席会议，并介绍了海盐教师博客的成功经验、发展方向和目标。浙江省教研室柯孔标副主任、上海师范大学黎加厚教授、北京师范大学庄秀丽博士、苏州电教馆金陵馆长、上海市教育技术专业委员会副秘书长柳栋等专家、学者应邀出席成立大会，并参与了相关交流活动。52位热心的教师博客有幸成为该研究会的第一届会员代表。作为海盐教师博客的优秀代表，“南金东箭”、“阿汤的味道”、“草野”、“茗”、     

基于博客平台的教师交流学习实践研究

网络教育资源的使用,开阔了教师的视野,拓宽了课堂教学途径,提高了课堂教学效果。我们利用路北教育博客平台（http：//blog．tslbedu．net：8080）,探讨通过基于博客平台的教师交流学习实践研究,促进教师专业成长。     

江阴教育博客：为教师发展插上腾飞的翅膀

面对博客这一新技术，我们积极研究、实践，历经一年多的平台搭建和培训推广，于2004年8月正式推出了江阴教育博客网。目前，全市已有400多名教师成为博客平台的骨干分子，并涌现出了一批在国内有较大影响的教师博客。博客为教师搭建了学习、交流、思考和发展的新平台，他们基于博客发布教学反思、教学设计、生活感悟、课堂实录……在这里交流、共享知识和思想。     

教育信息化给农村教育发展带来契机——访重庆市江津区三口初级中学校长邓正益

早在2003年，您就建起了个人博客“关注农村教育”（www．blogcn．com／user／dengzhengyi），被誉为中国校长博客第一人。在建立博客之初，您积极引导学校教师参与博客，博客给您个人以及您的学校带来了哪些改变？网络书签、Blog、Moodle等社会性软件技术的广泛应用，是否能够适应西部农村中小学教育信息化需要？     

构建群体反思新环境——Blog＋QQ群促进教师反思的研究

随着信息、化的不断推进，网络教研突破了原有时空的限制，扩大了教师反思的渠道和途径，日益受到教师的关注，其影响也越来越大，成为传统教研的有力补充。笔者结合2004年以来参与江北教师博客网的开发、运行等实践工作，对网上群体反思平台的搭建及运行模式进行了初步的探究，并对Blog与QQ群相结合在教师教学研究中的应用进行了探索和反思。     

江阴教育博客:为教师发展插上腾飞的翅膀

面对博客这一新技术,我们积极研究、实践,历经一年多的平台搭建和培训推广,于2004年8月正式推出了江阴教育博客网.目前,全市已有400多名教师成为博客平台的骨干分子,并涌现出了一批在国内有较大影响的教师博客.博客为教师搭建了学习、交流、思考和发展的新平台,他们基于博客发布教学反思、教学设计、生活感悟、课堂实录……在这里交流、共享知识和思想.     

简讯

2006年5月25日,浙江省海盐教师博客研究会成立大会顺利召开。海盐县教育局、科协等单位领导应邀出席会议,并介绍了海盐教师博客的成功经验、发展方向和目标。浙江省教研室柯孔标副主任、上海师范大学黎加厚教授、北京师范大学庄秀丽博士、苏州电教馆金陵馆长、上海市教育技术专业委员会副秘书长柳栋等专家、学者应邀出席成立大会,并参与了相关交流活动。52位热心的教师博客有幸成为该研究会的第一届会员代表。作为海盐教师博客的优秀代表,“南金东箭”、“阿汤的味道”、“草野”、“茗”、“忙客”、“一不小心”在论坛上作了交流发言。与…     

一款简单易用的微视频剪辑工具:Vuevlog

教师们对博客应该不陌生,很多教师都有自己的教育博客。如今,除了传统意义上的博客外,还多了一种博客类型,叫视频博客(Vlog)。Vlog的中文名叫微录,全称是Video blog,意思是视频博客、视频网络日志。它源于blog的变体,以视频代替文字或相片。教师们也可以创建自己的教育视频博客,用来记录教育教学中的日常点滴。