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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 109 毫秒
1.
随着Internet技术的迅猛发展,基于Internet的网页制作也越来越多元化,网页制作由静态网页转为动态网页,提供了诸如动画、背景音乐、人机交互等功能。本文根据笔者一些制作网页的体会,介绍动态网页的几种制作方法。1在网页中使用动态图形在Web上适...  相似文献   

2.
FrontPage2000是由微软公司推出的功能强大的网页制作工具,既能在本地机器上工作,又能通过Internet对远程服务器上的文件进行操作。Flash是Macromedia公司推出的网页交互动画制作工具,用Flash制作的动画很小,这样便于在互联网上传输,而且它采用了流技术,只要下截一部分,就能欣赏动画,而且能一边播放一边传送数据。Flash动画的迷人之处是交互性,可以通过点击按钮,选择菜单来控制动画的播放。网页制作时常要求插入Flash动画,本文主要介绍在FrontPage2000中如何插…  相似文献   

3.
随着Internet用户的迅猛增加,作为企业品牌和形象宣传及企业产品和服务推广的重要手段之一的企业站点网页系统的设计,制作和发布正日益受到中小企业的普遍重视:中国电信集团也将在一年内创造条件推动我国百万企业上网,最终实现上网企业的经营管理广泛应用电子商务,从而大幅度地提高我国企业的市场竟争力。本文将为希望在Internet上建立自已主页的中小企业的有关人员介绍一些这方面的入门知识。l站点网页系统的设计 假如我们现在要制作—个站点网页系统,首先要做的工作就是确定整个网站系统的总体规划,所要介绍的内…  相似文献   

4.
在网页的制作过程中,动画是必不可少的素材之一,但是动画的位置确定后,如果上下滚动网页,则动画有可能被移出画面之外。通过下面这段JavaScript程序,可以使动画固定在网页画面的相对位置上,不会被移出画面。  相似文献   

5.
《信息与电脑》2019,(23):124-126
网页可以向人们传递丰富的信息,在实际制作网页的过程中,科学融合Flash动画制作技术将能够起到良好效果。笔者主要从Flash动画的基本情况分析入手,重点介绍了其应用功能和优势,阐述了网页制作技术与Flash动画制作技术的融合意义,并提出了一些科学有效的融合方式,旨在为不断提升Flash动画网页制作水平提供借鉴。  相似文献   

6.
利用FrontPage制作网页   总被引:1,自引:0,他引:1  
Web 站点是当今 Internet 蓬勃发展的核心应用。 Front Page 是近年来相继出现的多种网页制作工具之一。本文通过一个 Web 页面的制作过程介绍利用 Front Page98 制作、管理网页的基本方法和设计原则。  相似文献   

7.
FlashMX2004是Macromedia公司出品的一款用于制作网络动画的多媒体动画制作软件,它的推出不仅给多媒体制作领域带来了新的活力,而且还给网页制作添加了无限的创意空间。该软件具有很强的动画效果制作功能,通过巧妙的设计可以制作出许多丰富多彩的动画效果,本文就通过一个雪花特效动画效果的制作来模拟自然界中大雪纷飞的场景效果。  相似文献   

8.
随着信息化的快速发展,网页成为提供信息的一种重要手段,如何提高网页的动态效果,在不影响网络传输速度的前提下,增强网站的视觉冲击力,吸引大量的浏览者访问网站,成为目前网页开发者关注的一个热点问题。FLASH的诞生为人们开启了一扇轻松制作精美网页动画的大门,本文主要介绍了FLASHCS5在网页动画制作领域的主要功能及应用。  相似文献   

9.
Flash动画在当前的网页制作过程中有了越来越多的应用,尤其是在各种多媒体网站的制作过程中,Flash动画已经成为一个新的热点,文章初步探讨了flash动画在网页制作中的应用与发展。  相似文献   

10.
Flash是一款优秀的网页动画制作软件,是交互式动画设计工具,具有许多优点。此款软件将音乐、声音、动画融合在一起,用以制作高品质的网页动画效果。基于此,讲述了元件的三种类型,即"图形"、"影片剪辑"、"按钮"的基本制作过程,介绍了元件三种类型的创建方法。掌握三种元件的综合应用,对提高元件制作水平具有实际意义。  相似文献   

11.
Flash是当今Internet上最流行的动画作品制作工具,是一种交互式动画设计工具,可以制作丰富多彩的矢量动画,并且用它可以将音乐、声效、动画以及富有新意的界面融合在一起,以制作出高品质的动画效果。通过掌握二维动画短片的设计与制作原理,结合Flash软件进行二维动画短片的设计与制作,完成从初期的剧本创意,造型、场景设计,绘制脚本、设计稿、元件,到最终在Flash软件中实现二维动画短片。  相似文献   

12.
针对当前计算机在中小学课堂应用中采用静态幻灯片模式对学生缺乏吸引力、教学效率不高等不足,以及现有的动画制作工具对于大部分教师难以使用的问题,探讨了基于运动轨迹的动画制作方法、草图动画中的动作协调,以及形变算法在草图动画中的应用等问题,实现了一个草图动画制作工具。该草图动画制作工具支持平移、旋转、放缩等草图动画中常用的动作方式。基于运动轨迹的动画制作方法和简洁的用户界面使得设置动作像绘制物体一样简单。使用形变动画作为轨迹动画的补充方式,可制作出更加生动的动画。老师使用该工具可以快捷方便地制作出自己的动画。  相似文献   

13.
This research aims to determine whether the use of specific types of visualization (3D illustration, 3D animation, and interactive 3D animation) combined with narration and text, contributes to the learning process of 13- and 14- years-old students in science courses. The study was carried out with 212 8th grade students in Greece. This exploratory study utilizes three different versions of an interactive multimedia application called “Methods of separation of mixtures”, each one differing from the other two in a type of visuals. The results indicate that multimedia applications with interactive 3D animations as well as with 3D animations do in fact increase the interest of students and make the material more appealing to them. The findings also suggest that the most obvious and essential benefit of static visuals (3D illustrations) is that they leave the time control of learning to the students and decrease the cognitive load.  相似文献   

14.
Program animation systems have not been as widely adopted by computer science educators as we might expect from the firm belief that they can help in enhancing computer science education. One of the most notable obstacles to their adoption is the considerable effort that the production of program animations represents for the instructor. We present here an approach to reduce such a workload based on the automatic generation of visualizations and animations. The user may customize them in a user-friendly way to construct more expressive program animations. These operations are carried out by means of a user-friendly manipulation based on the metaphor of office documents. We have applied this approach to the functional paradigm by extending the WinHIPE programming environment. Finally, we report on the successful results of an evaluation performed to measure its ease of use.  相似文献   

15.
介绍了运用3DS MAX 5制作分子和离子结构模型及其动画,以及用动画演示化学反应机理的方法。  相似文献   

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基于HTML5和JavaScript轻量型动画框架开发   总被引:1,自引:0,他引:1  
互联网作为一个新兴的媒介,最突出的优势就是图片和动画展示,利用动画引擎可以很方便地实现网页动画显示和制作网页游戏。首先简要介绍了HTML5和动画引擎的概念,及相较于FLASH等现有技术,使用HTML5制作动画的优势所在。然后详细介绍了基于HTML5和JavaScript开发的轻量型动画引擎,从结构和算法方面介绍了滤镜、物理效果、路径设置等具体方法,提出了表单式编程概念。最后简要介绍了利用该弓l擎制作的动画实例,分别展示了动画滤镜效果和路径动画效果。  相似文献   

17.
High-quality animation of 2D steady vector fields   总被引:2,自引:0,他引:2  
Simulators for dynamic systems are now widely used in various application areas and raise the need for effective and accurate flow visualization techniques. Animation allows us to depict direction, orientation, and velocity of a vector field accurately. We extend a former proposal for a new approach to produce perfectly cyclic and variable-speed animations for 2D steady vector fields [B. Jobard, et al., (1997)] and [C. Chedot, et al., (1998)]. A complete animation of an arbitrary number of frames is encoded in a single image. The animation can be played using the color table animation technique, which is very effective even on low-end workstations. A cyclic set of textures can be produced as well and then encoded in a common animation format or used for texture mapping on 3D objects. As compared to other approaches, the method presented produces smoother animations and is more effective, both in memory requirements to store the animation, and in computation time.  相似文献   

18.
Fireworks是设计和制作专业化网页图像的工具软件。它既可以制作位图.也可以制作矢量图.还可以制作GIF动画。本文概述在Fireworks中制作GIF动画的特点.从三个方面列举GIF动面的实现方式.并总结了在Fireworks中制作GIF动画需要注意的问题。  相似文献   

19.
真实感虚拟人脸的实现和应用   总被引:2,自引:0,他引:2  
实现了一个交互式人脸建膜和动画的工具,用户可以很容易从一个人的正面和侧面的照片构造出头部的三维模型,并在这个模型上实现特定人脸的表情和动画,同时可以进行口型和声音的同步。基于以上技术,实现了一个虚拟人脸的动画组件,可以应用于WINDOWS应用系统中,给用户提供更加新颖和友好的局面。  相似文献   

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This paper compares the effects of graphical study aids and animation on the problem-solving performance of students learning computer algorithms. Prior research has found inconsistent effects of animation on learning, and we believe this is partly attributable to animations not being designed to convey key information to learners. We performed an instructional analysis of the to-be-learned algorithms and designed the teaching materials based on that analysis. Participants studied stronger or weaker text-based information about the algorithm, and then some participants additionally studied still frames or an animation. Across 2 studies, learners who studied materials based on the instructional analysis tended to outperform other participants on both near and far transfer tasks. Animation also aided performance, particularly for participants who initially read the weaker text. These results suggest that animation might be added to curricula as a way of improving learning without needing revisions of existing texts and materials. Actual or potential applications of this research include the development of animations for learning complex systems as well as guidelines for determining when animations can aid learning.  相似文献   

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