东莞IT企业人才需求调研

采用问卷、访谈调查和文献调查相结合的方法,对东莞IT人才需求状况进行调查研究,得出了东莞IT市场对计算机人才数量、质量、能力等各方面的需求情况,为探索适应东莞经济社会双转型战略背景下的高职计算机专业人才培养提供了参考依据。     

灰色神经网络组合算法在复杂非线性预测中的应用

IT人才需求预测是一个复杂的非线性过程,在回归法和相关分析法失效的情况下,组合运用灰色系统方法和神经网络算法,克服了数据缺乏、影响因子非线性程度高的困难,精确地预测了珠三角IT人才的需求总量,并推算出未来合理的IT人才需求结构。     

重庆地区IT行业人力资源需求与改进高校计算机教学的建议

目前重庆IT行业人才需求巨大,但市场具体青睐何种人才却无人清楚;本文对重庆地区IT行业人力资源需求做了调查分析,并对高校计算机教学提出可行建议。     

IT类招聘信息统计结果研究

针对我国IT人才素质与企业需求差异现状,对IT类招聘信息进行统计分析,简要介绍统计方法,通过分析统计结果,给出IT行业人才需求,以期对教学提供参考。     

IT专业学生综合能力培养及与IT企业人才需求对接策略研究

分析重庆市IT产业现状及其人才需求,探讨IT企业所需人才的基本素质,研究高校IT专业学生的培养路径,重点构建其与IT企业人才需求对接策略。通过实践案例展示校企合作、IT专业学生综合能力培养及其与IT企业人才需求对接的路径。     

东莞市电子信息技术人才需求现状调研

采用问卷、访谈调查和文献调查相结合的方法,对东莞市电子信息技术人才需求进行了详细的调查,运用聚类分析等方法对调查的原始数据进行了分析,得出了近三年来东莞市电子信息行业人才岗位需求和供给的现状与趋势、各专业具体人才需求供给的分布结构特征及相应的就业压力,为探索适应东莞改革新形势的高职实用型、技能型电子信息技术人才培养提供了参考依据。     

HR眼中的IT人才

现在I T企业对人才的需求是什么?I T行业人士如何获得企业的青睐?将来什么样的I T人才更受欢迎?人才:谁动了我的高薪IT行业的辉煌盛世始于20世纪90年代末期,当时是IT人就业的黄金时期,因为人才的稀缺。随着信息技术的进一步提高,包括联想吞并IMB个人计算机业务,PC价格越来越低廉,网络越来越发达,日常工作数字化越来越普遍,掌握信息技术已经成为求职的必备要求,IT人才的需求不再像过去那般炙手可热,而是有更高的要求与更深的内涵,IT行业的人才需求也随之发生势不可挡的变化与革新。那么,现在I T企业对人才的需求是什么?IT行业人士…     

非专业人员的IT证书——accp认证

ACCP认证针对软件企业人才需求的特点,为软件企业提供了一种软件基础人才标准,是一个软件通用人才的培训。经过ACCP认证两年的培训,无论软件企业使用的是微软的平台,还是ORACLE的数据库,都能适应其基础的程序开发工作,它也因此正受到广大非计算机专业人员的关注。 ACCP认证是最新引如入印度APTECH计算机职业教育模式,推出系统的软件工程师认证(ACCP)系列课程。由专业的计算机教育培训公司面向IT行业,为IT行业培养各类软件开发技术人才。ACCP课程在对IT企业人才需求、IT从业人员知识需求、IT企业的发展以及正规院校计算机教育存在的缺陷进行调查的     

职业培训三方转化 诊脉IT人才怪圈顽疾

受IT产业规模持续扩大影响，我国IT人才需求正以每年100万人的速度逐年递增。其中软件人才的需求最为旺盛，据国家五部委测算，到2010年，从业者将突破200万大关，年递增率达到28％，即使如此，未来每年软件人才的缺口还将高达150万。强大的需求拉动了人才的供应，目前我国有1000多所高校开设了计算机专业，人才培养规模居各专业之首。     

合作

本刊讯旨在培育IT英才,推动信息产业发展的“IT人才育英培训工程”于3月17日在中国科技会堂正式启动。作为此次工程的主办方,中国信息产业商会的会长张琪在启动仪式上介绍说“,IT人才育英工程”致力于构建人才培养的开放式平台,完善的培训与服务体系,为社会培养并输送高素质、高技能的实训人才,解决中国IT人才链的断层问题。此次培训工程将首先面向大型IT集团公司及重点企业的人才需求,进行定向培训和需求对接,服务于高等院校的应届毕业生,同时为广大中小IT企业及大行业用户的IT在职人员,进行继续教育培训,提升员工的技术业务素质和管…     

高职计算机软件技术人才培养模式的探索

为适应IT产业的发展,满足企业对软件人才不同层次的需求,本文对国内外计算机软件人才需求及计算机软件人才培养模式现状进行了深入地分析．并对构建高职计算机软件人才培养模式进行了探索,以期对高职计算机软件技术专业的人才培养模式的研究有所裨益。     

山东省IT高技能人才供需分析

本文对山东省IT产业近年来的迅猛发展情况作了简要的介绍,通过对近三年山东省的IT高职/专科毕业生生源分布情况、热门行业和热招职业岗位,以及高职/专科IT专业就业情况,山东省对IT人才需求能力,未来三年对IT人才的需求预测等分析,得出山东省需要一大批从事IT技术高素质技能型人才的结论,而解决这一问题需要大力发展高职教育。     

面向IT应用型人才培养的校企合作模式

面对信息化企业与高等教育学校之间应用型人才供需问题,校企合作成为解决问题的根本途径,本文根据应用型信息化人才需求现状与特点,研究面向IT应用型人才培养的校企合作模式、面向IT应用型的人才能力培养创新体系以及信息化人才培养的校企合作建设流程。     

走出职业生涯迷局

“21世纪什么最贵?人才!”随着电影《天下无贼》的放映,这句对白也成为时下的流行语。一方面是企业急需高端人才,另一方面却是程序员求职无门,或是遇到职业发展的障碍;IT 人才市场上的供需矛盾,令人迷惑。新年伊始,CSDN 网站协同《程序员》杂志,连续举办了三场主题为“2005年技术人才需求趋势”的在线聊天活动,来自 IBM 中国研究中心、IBM 中国软件实验室服务部、微软亚洲工程院、BEA、百度在线、智乐软件的十几位技术经理、专家和人力资源主管,与网友进行了直接交流。在各场聊天中,嘉宾解答了网友有关人才需求、培训、个人职业发展规划方面的问题。短短的几次聊天,充分展现了从国际大公司到最热门技术公司的人才需求和人才观。将其中的精华内容整理出来,相信对于读者明友们会有所帮助,企业到底需要什么样的 IT 人才?作为程序员的你,又该如何去选择和实践自己的职业生涯昵?让我们一起走出 IT 职业生涯的迷局吧。     

校企合作共育高职服务外包人才IT职业素质

本文对校企合作共育高职服务外包人才IT职业素质进行了探讨和总结。首先通过分析服务外包人才需求,确立职业素质培养目标;之后通过校企合作,探讨了共建课程体系、共同设计职业素质养成平台、共育IT职业素质的实践活动。最后展示了实施职业素质教育的效果。     

IT培训市场加速洗牌 两大阵营格局初现

从小到大,从分散到集中,从混乱到规范,这是事物发展成熟的内在规律,也是行业和市场发展的必然结果。随着I T培训市场近几年的高速发展,消费者的认知和消费行为也日趋理性,许多品牌和产品服务粗劣的“作坊”式I T培训公司被淘汰出局,I T培训市场已悄然步入品牌经营的时代——IT培训市场演绎优胜劣汰近10年来,我国IT业一直以年平均30%的速度高速发展,形成了庞大的IT人才需求。同时,随着中国企业普遍面临着管理化变革的需要,非IT企业对IT人才的需求量迅增。另外就业压力加大,也刺激了IT培训需求的释放。赛迪顾问报告显示,2005年IT培训…     

东莞制造业应用型人才协同培养机制探析

随着社会经济的发展,东莞作为传统发展模式最典型的地区之一,从2008年以来,东莞的经济增长速度一直处于下行状态,东莞经济社会转型升级势在必行,东莞以制造业为主,东莞制造业的转型升级也必不可少,而其中高素质制造业应用型人才的培养尤为重要,本文就面向东莞区域经济发展需求的制造业应用型人才协同培养机制进行了探索分析。     

清华IT发力教材升级 培训再向实训深化

3月15日,国内一流IT职业教育机构清华IT培训,在清华大学主教学楼隆重召开了“立足实践需求同步IT趋势——清华IT工程师2006版新课程体系新闻发布会”。在大会上,专家向人们分析了当前社会和企业对IT人才的需求走势,指出具备更加丰富实战经验的IT人才更加受到企业欢迎,并据此推出了强调“实践训练”的新课程体系,力图通过增加实践训练等培训环节,来满足企业和个人对于工作经验与日俱增的需求。清华IT学习认证中心主任孙元凯博士认为,IT人才的需求变化必然要求培训机构进行教材的革新,如何让没有参加工作的人通过I T职业教育就能获得…     

风云际会，共谋IT人才未来——“新时代IT行业技术与人才要求论坛”在京召开

人才是决定企业发展成败的重要因素，然而，在新的历史环境下，IT人才将面临怎样的发展前景?在就业形势越来越严峻的今天，IT企业和未来的IT人才又将有怎样的双向选择?为探讨新形势下IT行业技术发展的机制创新，研讨软件外包、网络经济、通信行业的发展趋势，剖析现代企业对IT行业人才需求情况等热点问题，由北京长城计算机学校主办，北京     

计算机类专业课程体系改革与创新

1.课程体系创新指导思想针对IT产业特点,融合市场人才需求,科学定位人才培养目标及专业方向,面向新型教育理念,研究并实践高职教育规律,特别是计算机类专业教育的特点,摆脱传统的计算机专业课程体系束缚。紧紧围绕以学生为本,以就业为导向,分析IT人才工作岗位(群)的专业技能需求,逆向推求人才应具备的知识能力构成。以培养学生的专业知识、职业技能和综合素养为目标,是课程体系改革与创新的原则;以专业技术理论、技术运用和技术应用(创新)为主线的教学理念,构建新型计算机类专业课程体系。(1)强调课程体系的建构原则是以理论知识构架,以运…