解析Flash课件教学资源共享

在Flash课件作品中有大量的图片、声音和视频等资源.由于制作者拥有的资源不同,在制作课件时,很难及时、方便地寻找到适合的素材.如果可以从同类作品中将所需要的资源提取出来为己所用的话,不仅大大节约了搜集素材资源的时间,而且会极大地提高课件利用率.但是,Flash课件发布时一般都进行加密处理,使教师无法用普通的方式导入到Flash中进行编辑.今天,我们就向大家介绍几种提取加密Flash课件中素材资源的方法,使广大教师非常容易地搜集课件素材资源,为教育教学服务.     

解析Fiash课件教学资源共享

在Flash课件作品中有大量的图片、声音和视频等资源。由于制作者拥有的资源不同,在制作课件时,很难及时、方便地寻找到适合的素材。如果可以从同类作品中将所需要的资源提取出来为己所用的话,不仅大大节约了搜集素材资源的时间,而且会极大地提高课件利用率。但是,Flash课件发布时一般都进行加密处理,使教师无法用普通的方式导入到Flash中进行编辑。今天,我们就向大家介绍几种提取加密Flash课件中素材资源的方法,使广大教师非常容易地搜集课件素材资源,为教育教学服务。swf文件转换为Flash源文件将加密的swf文件转换为Flash源文件,是各个Flash破解软件共同追求的目标。硕思闪客精灵在自身不断优化完善中,终于在2005版本中拥有了这项吸引人的功能。1.运行闪客精灵2005,进入操作界面,如图1所示。在右侧的“文件浏览”框中找到欲破解的Flash课件目录。     

Flash课件解析软件排行榜

本文向教师们介绍几个解析Flash课件作品的软件，这些软件用于分析Flash课件，不仅可以理清课件作品的制作结构，而且可以解析出各个具体的元素。通过这些软件我们可以了解优秀作品的制作思路、表现手法、逻辑思维和资源使用等方法，不断积累自身制作经验，使多媒体课件更好地为课堂教学服务。     

浅谈Flash课件反编译应用的几点经验技巧

Flash课件反编译在Flash课件制作开发过程中占有重要地位,可以辅助课件开发者通过Flash反编译软件把Flash课件的SWF文件反编译成FLA格式的源文件,这样就相当于掌握了这个Flash课件作品的所有制作开发＂秘密＂,进一步地进行学习、研究、修改等高级应用,大大提高Flash课件开发效率和Flash课件素材的重用性,最终大大提升Flash课件制作者的课件制作和应用能力。     

浅谈巧用Flash制作多媒体课件

Flash课件已经受到越来越多教师朋友的青睐,对于初用Flash制做课件的老师们来说,一定有许多问题有待解决,本文就从Flash课件中最常见图形绘制和处理技巧、课件的播放和退出设置、课件的打包和加密的等几个方面着手,探讨在Flash多媒体课件制作中应注意的问题,为制作Flash课件提供有效的帮助。     

移花接木 巧借资源

做课件最麻烦的恐怕就是素材的搜寻和整理了。特别是用Authorware、Flash等课件平台做课件，各种图片资源也得一个一个地去做。这不由得让人想起在PowerPoint做课件时其内置的那许许多多的各种资源，比如背景、剪贴画、自选图形什么的。用它们可以方便自由地制作出漂亮精美的课件的,省却了很多处理素材的时间。那么能不能在其它课件制作平台中也借用PowerPoint的那些资源呢?     

Flash课件反编译研究和修改应用技巧

Flash课件最终可以生成SWF和EXE格式,可以通过闪客硕思等反编译软件反编译成FLA的源文件,通过Flash源文件可以学习、研究和修改,也可以提取其中的课件素材重复利用,大大提高Flash课件制作的效率,快速提升Flash课件制作技巧。实践证实,通过Flash的反编译技术,可大大提高Flash课件制作应用效率和Flash课件重复利用率。     

Flash课件解析软件排行榜

本文向教师们介绍几个解析Flash课件作品的软件,这些软件用于分析Flash课件,不仅可以理清课件作品的制作结构,而且可以解析出各个具体的元素.通过这些软件我们可以了解优秀作品的制作思路、表现手法、逻辑思维和资源使用等方法,不断积累自身制作经验,使多媒体课件更好地为课堂教学服务.     

在Flash中用Sound对象实现对声音的控制

在Flash课件的制作过程中,需要对声音素材实现精确控制。介绍了用Flash软件中的Sound对象控制声音素材的具体实现方法。     

基于XML的计算机网络课件系统的开发

网络教育是利用计算机和网络技术，协助时空分离的教师和学生共同完成教学活动的一种新型教育形式，是e—Learning发展的趋势。基于XML的计算机网络课件系统的开发，采用XML根据IMS＼CELTS规范描述课件素材资源，实现教育信息数据结构的标准化．从而实现了课件素材资源的规范化，为课件素材资源的交换、存储、检索提供了保障。     

如何塑造多媒体课件的艺术性

编者按：回顾2005年首届全国中小学Flash课件大赛，无论从征集作品的数量，还是作品的质量，都是一次成功的比赛，真正地起到了交流、共享的作用。参赛的七百多份作品都是从教学第一线征集来的，基本代表了全国中小学课件的制作水平。整体来看，其中不乏高水平的课件作品，这些作品紧紧围绕新课程理念，切实地将多媒体课件与实际课堂教学结合起来，科学性强，操作简便，具有一定的艺术感染力。但是，从中我们也发现了一些普遍存在的问题，例如：课件作品缺乏艺术表现力、效果实现代码冗长、无明显操作提示等。这反映了课件制作者在技术能力、艺术修养等方面还有一定的欠缺。 2006全国中小学多媒体课件大赛，在秉承2005年首届比赛的传统之外又有所创新，力求使广大教师能够通过本次比赛提高自身的制作水平和表现能力。本届大赛的评委主要由上一届评委组成，这些评委有工作在教学第一线的优秀教师，有从事多年信息教育研究的教研员。更重要的是，他们有评审首届比赛的经验。为此，我们特邀本次多媒体课件大赛的评委撰写了系列文章，针对首届比赛出现的问题，从共性出发，在课件的艺术性、技术性和实用性等方面作了详细讲解，作为本届多媒体课件比赛的指导性文章。同时，在大赛结束后，评委们还将对本次大赛参赛作品中存在的普遍问题进行总结并予以详细指导，目的是向大家阐述多媒体课件各方面的知识，使大家明确课件制作目的，熟练掌握制作技巧，了解课件制作的一般规律，使课件制作水平能够有一个质的飞跃。 在此，也祝广大教师从本系列文章中有所收获，在2006全国中小学多媒体课件大赛中取得佳绩。     

Authorware、Flash与PoWerpoint互相调用的实现方法

Authorware、Flash与Powerpoint是现在比较流行的三种课件制作软件,本文着重介绍了在课件制作过程中,如何将三个软件制作出的文件进行互相调用,使其优势互补,从而制作出令人满意的课件作品.     

基于信息技术的体育教学一例——《足球局部进攻战术配合方法》的教学设计

可行性分析→教学目标分析(写明课件的课题目标和具体教学内容：分析使用对象：课件使用后需要达到的具体目标；课件使用类型和预计状况)→搜集相关的素材(利用超级解霸软件截获世界杯VCD光盘中精彩实用的局部进攻战术配合实例，并进行分类；利用“显卡 转换功能”从闭路电视中获取相关资料；网上资源的查寻或获取相关素材)→课件的制作与整合(使用Flash 5软件)。     

浅谈Flash制作课件的导航技术

本文详细地介绍了用Flash制作CAI课件时，经常使用的若干导航技术，使制作的课件真正友好，灵活，易于操作。     

基于ActionScript＋XML技术的通用Web课件模板设计

设计并实现了一种通用型多媒体Web课件模板,以方便教师备课和用于网络教学。该课件模板的特点是：利用Flash平台对课件播放界面进行布局,课程内容采用ActionScript＋XML技术调用外部文件;在网络传输方面,采用ActionScript＋XML技术结合后台服务器语言。教师无需了解课件制作的具体过程,课件可在模板的基础上自动生成,从而减轻教师的劳动强度,提高备课效率,达到重用课件及素材的目的。     

基于Flash软件制作多媒体课件的探究

随着计算机使用的日益普及和学校多媒体网络设施的日臻完善,多媒体在平常教学中的使用频率愈来愈高。Flash软件凭借其优势在制作课件和课件素材领域呈现出强大的生命力。设计合理的教学结构、素材的合理使用结合Flash的强大功能及制作过程中的设计,将能帮助我们创作出小巧、画面精致的教学课件,从而提高教学效果。     

音频软件面面观

课件制作教师不同、课件设计思路不同和实际教学目标不同等因素，决定了制作多媒体课件需要使用大量的，具有各自特点的声音素材。网络和资源库的素材良莠不齐，而无法直接应用到多媒体课件中。现在我们可以使用音频软件来处理这些资源，以达到使用的目的。     

按钮让Flash课件“亮”起来

在多媒体教学中,多媒体课件的制作是教师首要面对的问题,目前课件制作软件主要有PowerPoint、Flash、Authorware等,其中Flash课件以容量小、交互性强、动态效果出色而为广大教师所喜欢。以下就以笔者自制的课件"了解计算机病毒"为例(如图1),讲解一下Flash课件制作中按钮应用的技     

如何在Authorware中插入和控制Flash动画

Authorware是我们常用的多媒体创作软件，而Flash是出色的动画制作软件，两者在多媒体作品创作中都有很广泛的应用。在用Authorware制作课件时，常常需要使用Flash动画来增强课件的教学效果。那么，怎样在Authorware中插入和控制Flash动画呢？例如，Flash动画的播放、暂停、快进、快退等操作。下面给大家介绍两种容易掌握的实现方法。     

基于信息技术的体育教学一例--《足球局部进攻战术配合方法》的教学设计

课前准备 可行性分析→教学目标分析(写明课件的课题目标和具体教学内容;分析使用对象;课件使用后需要达到的具体目标;课件使用类型和预计状况)→搜集相关的素材(利用超级解霸软件截获世界杯VCD光盘中精彩实用的局部进攻战术配合实例,并进行分类;利用"显卡+转换功能"从闭路电视中获取相关资料;网上资源的查寻或获取相关素材)→课件的制作与整合(使用Flash 5软件).