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1.
马清艳 《计算机光盘软件与应用》2013,(12):228+230
《大学计算机应用基础》是计算机类基础课程中的重要组成,其主要的特点在于应用性强。本文针对非计算机专业《大学计算机应用基础》教学的特点和学分制改革的需要,从当前职业院校教学现状入手,探讨了《大学计算机应用基础》课程的教学与实践。 相似文献
2.
《大学计算机基础》课程是非计算机专业学习计算机知识的基础课程,结合目前学院的实际情况,如何提高《大学计算机基础》课程的教学效果成为一个重要的课题。提出在课程教学中应用综合实例的方法并用实例加以阐述。通过实践证明这种方法可以很好地调动学生学习的兴趣和积极性,通过任务驱动案例教学,很大程度上提高《大学计算机基础》教学的效果。 相似文献
3.
任燕舞 《电脑编程技巧与维护》2013,(18):147-148
从任务驱动教学法的概念发出,分析了《大学计算机基础》课程教学中存在的问题,并构建了一个基于任务驱动法的《大学计算机基础》课程教学模式。 相似文献
4.
5.
《计算机文化基础》是大学生必修的一门基础课程,是国家二级计算机等级考试的重要课程。结合《计算机文化基础》课程教学改革,针对该课程特点和教学过程中存在的问题,从教学内容、教学方法、教学实践、课程网站建设以及考试方式等方面进行探讨与改革,并在实际教学实践中证明这些教改方法能够有效地提高大学《计算机文化基础》教学质量。 相似文献
6.
浅谈《大学计算机基础》的实训教学 总被引：1，自引：0，他引：1
《大学计算机基础》是高校各类专业的必修课之一,是大学生入学的第一门计算机课程。本文通过笔者多年来参与《大学计算机基础》实训教学,阐述了《大学计算机基础》实训教学对提高学生“双证”率;提高计算机应用能力;培养学生的学习兴趣：培养团队精神等所起的促进作用。 相似文献
7.
冯博琴教授,教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会主任委员本书根据教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会最新提出的《关于进一步加强高校计算机基础教学的意见》中有关“大学计算机基础”课程的教学基本要求编写。大学第一门计算机基础课程的改革已经成为高校计算机基础教学的热门话题,同时也为一切计算机基础教学的教育专家和教育主管部门关注。冯博琴教授所在的西安交通大学在2003年即开始研究从“计算机文化基础”向“大学计算机基础”过渡所涉及的课程定位、体系、教学内容、教学平台、实验、考试方法等一系列问题。2004… 相似文献
8.
LU Song 《数字社区&智能家居》2008,(17)
在计算机基础课程中开展双语教学改革,可以达到传授计算机基础知识和提高学生英语水平的目的。本文从教学理念、师资、学生等几个方面对《大学计算机基础》课程进行双语教学进行了思考。 相似文献
9.
徐晓 《数字社区&智能家居》2009,(36)
《大学计算机基础》课程是高职大学生掌握和应用计算机的基础必修课程。在当前的新形势下,如何提高大学计算机基础教学成果成为一个新的课题。该文结合在《大学计算机基础》课程教学过程中的思考以及教学过程中得到的体会,对计算机基础课教学过程中应注重的几个问题进行了讨论。 相似文献
10.
任务驱动模式下《大学计算机基础》实验课程教学方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《大学计算机基础》实验课程是《大学计算机基础》课程的重要组成部分,如何在有限的实验课程中,让学生高效率地掌握计算机基础知识和操作技能,是一个研究的热点问题。本文探讨了如何采用基于任务驱动模式进行《大学计算机基础》实验课程的教学,增强学生主动学习意识以及灵活运用知识的能力,从而提高学生的操作技能。 相似文献