通识教育在计算机专业人才培养中的作用

当今社会的发展需要的人才不单纯是具有熟练的技术或者是精湛的科研能力，还需要具有无限的人格魅力。高等院校在人才培养中承担着这份责任，因此，在人才培养方案的制定过程中这一部分是不能忽视或者小视的。本文从通识教育在人才培养过程中的必然性、重要性以及开展的具体举措等方面进行了详细的介绍。     

计算机专业本科生创新能力培养模式研究

针对计算机科学与技术本科专业人才培养的实际,分析计算机专业本科生创新能力培养的模式,提出以学生为本的教学模式以及适合创新教育的教学组织和管理制度,探讨创新实践教学体系、业余科研牵引机制、有效的激励机制、质量监控体系以及实践教学体系实施的质量保障机制。     

解析计算机专业师范生的教育技术能力培养

本文总结了分析了目前大学师范生的教育技术能力现状,总结了教育技术能力与培养过程中普遍存在的问题,并对这些问题一一分析,提出了几条解决意见,希望对日后高等师范教育的发展和改革提供一些参考性意见。     

高等职业教育计算机专业分方向培养模式探索

本文论述了高等职业教育分方向培养的现实意义及人才优势,通过对《计算机应用与维护》专业实施分方向培养试点所取得的成效,进一步说明分方向培养的可行性,为我国高等职业教育实施不同的培养模式提供参考。     

高校计算机专业学生培养模式的思考

随着计算机在我们学习、工作、生活中的普遍运用,计算机也早已作为一门学科被高校引入,来深入理解、研究它。计算机专业的学生也由之前对计算机的好奇、兴趣而感觉空虚,就业形势严峻。为此我们更要引导好学生,要让他们真正地学习到计算机科学。对此,计算机专业学生的培养模式是值得我们探讨的。     

通识教育与专业教育的结合

目前我国高等教育的培养目标以专业教育为主,其弊端是过分追求专业化、过分强调实用性,导致学生的知识结构不合理,综合素质不高,难以适应社会发展的需要。基于此,本文提出将专业教育与通识教育相结合的教学改革思路,重点提高对学生的人文素质、艺术修养、创新能力等方面的培养;分析并阐述了将通识教育与专业教育有效结合的具体改革措施。     

全人教育理念下高校计算机通识教育探索与实践

高校在高素质人才培养中承担着重要作用.信息技术和产业的融合发展迫切需要高效培养具有创新精神的高素质、多学科交叉的复合型应用型人才.全人教育以人为本的理念,旨在培养完整的人和促进人的全面发展,为高效教学提供了启示.根据计算机通识教育的现状与存在的问题,本文探讨了基于全人教育理念的人才培养模式改革,阐述了新工科背景下计算机...     

计算机通识教育的研究与实践

随着互联网技术的不断发展,网络已经进入千家万户,在信息化高度发达的当今社会,只有熟练掌握计算机的知识和操作才能适应社会发展的要求.本文主要从计算机通识教育的教学目的和教学内容入手,分析计算机通识教育的具体实践.     

基于通识教育理念的师范院校计算机基础课程群建设

介绍通识教育的概念,阐述通识教育和计算机基础课程的关系,提出师范院校计算机课程群建设的培养目标、组织结构和课程内容,为计算机通识教育在师范院校的推广指出一个新的思路。     

培养计算机专业应用型人才研究

随着中国社会的发展,计算机应用已经融入到了我们的生活中,我们的办公生活都需要用到计算机.它使我们的生活的节奏大大的提高了.现在备大企业办公,社会生产实践都需要用到计算机技术,对应用计算机的人才需求也越来越高.我们的目标就是对计算机应用人才培养目标的定位,找到一个更快更好的培养出高质量的计算机人才.