谈计算机科学与技术专业师范生人才培养

国内计算机专业师范生的培养模式还处在研究探索阶段,相关的人才培养方案和课程计划还未成熟,实际教学中尚存在很多操作性不强的实践方案,因此,怎样培养计算机专业的免费师范生,是一个值得研究的问题。文章从高等师范院校计算机科学与技术专业的师范生人才培养计划等方面进行了相关探索,提出建立合理的课程群体系和教学资源体系,为实际教学打下基础。     

计算机专业应用型本科人才培养模式的研究与探索

本文根据教育部高等学校计算机科学与技术专业教学指导委员会的指导精神,结合本校计算机专业的实际情况,探讨了计算机专业应用型本科人才培养模式。提出人才培养目标的核心是程序设计能力,确定以两条编程主线为核心的课程体系,研究并形成较完善的实践教学体系。     

计算机硬件课程群实践教学体系的探索——基于校企合作的人才培养模式

本文依据计算机专业人才培养模式的变革—基于校企合作的人才培养模式,结合计算机专业硬件课程群教学体系建设,探讨计算机专业硬件课程群实验教学体系方案,介绍集宁师范学院计算机科学与技术专业在计算机专业硬件课程群实践教学体系重构、教学体系改革的具体措施等方面的工作以及取得的成效。     

计算机专业本科生创新能力培养模式研究

针对计算机科学与技术本科专业人才培养的实际,分析计算机专业本科生创新能力培养的模式,提出以学生为本的教学模式以及适合创新教育的教学组织和管理制度,探讨创新实践教学体系、业余科研牵引机制、有效的激励机制、质量监控体系以及实践教学体系实施的质量保障机制。     

《多媒体技术》课程教学改革的研究与探讨

《多媒体技术》是一门涉及面很广的计算机专业课程,在计算机专业教学中占据十分重要的地位。该文分析了《多媒体技术》课程的特点,并对当前《多媒体技术》课程教学存在的问题进行了讨论,并结合笔者近几年的教学实践,提出了若干关于该课程教学方法和教学手段的改革措施。     

《多媒体技术》课程教学改革的研究与探讨

《多媒体技术》是一门涉及面很广的计算机专业课程,在计算机专业教学中占据十分重要的地位。该文分析了《多媒体技术》课程的特点,并对当前《多媒体技术》课程教学存在的问题进行了讨论,并结合笔者近几年的教学实践,提出了若于关于该课程教学方法和教学手段的改革措施。     

计算机科学与技术专业实践教学体系的研究

本文通过分析我院计算机科学与技术专业实践教学中存在的问题,结合我校的实际情况其他高校实践教学改革经验,给出了解决问题的对策和措施,构筑了适合我校计算机科学与技术专业的新型的实践教学体系,该体系进一步加强了学生实践能力和创新能力的培养。     

计算机多媒体教学手段辅助于电子学课程教学的尝试

传统背景下的教学方式存在授课方式单一、教学内容不够丰富等特点,为了应对这个问题,教学改革将计算机多媒体技术引入课堂。电子学课程是高校自动化、机械等专业的基础课,也是我校生物医学工程、影像、检验等专业的必修课程,在教学开展的过程中逐渐出现诸多变化,对教学工作提出了新的挑战,学生处理实际问题的技能受到关注,计算机多媒体技术的应用使这个问题的得到了较好地解决。本文针对计算机多媒体技术进行概述,分析了计算机多媒体技术的应用现状,提出了在计算机多媒体技术的协助下加强电工电子教学质量的对策。     

浅析计算机科学与技术专业教学改革

随着高校教学改革步伐的不断推进,计算机科学与技术专业逐渐倾向于理论研究教学,在课程体系设置过程中,无法根据当前社会计算机软件行业的发展趋势定向培养专业人才。随着当前社会互联网经济的不断蓬勃发展,互联网技术、人工智能技术、大数据技术、计算机应用技术领域对人才的需求量很大,但是高校计算机专业培养模式仍然需要改进。针对当前高校计算机科学与技术专业的教学现状,需要高校加强计算机专业教师团队建设,应用创新型专业人才培养模式,健全实践项目教学体系,改进专业教学评价方式等。     

计算机科学与技术专业“多媒体技术”课程教学探讨

本文结合国家"十一五"规划教材《多媒体技术应用》,在分析计算机科学与技术专业教学要求的基础上,探讨了计算机科学与技术专业本科生开设"多媒体技术"课程的目的,介绍了该课程应讲授的主要内容。同时,结合本人的教学实际,从启发式教学、案例教学、实践教学等方面对该课程的教学方法和教学手段进行了探索。     

电子商务本科专业计算机类课程教学改革探索

文章分析了当前高等院校电子商务专业人才培养模式和教学体系,结合电子商务专业对培养对象能力的要求,就电子商务专业在计算机类课程教学中存在的各种问题,提出计算机类技术基础课程在电子商务专业中的定位与作用,整合课程体系等几点改革措施。     

计算机组成与结构课程教学的探讨与实践

计算机组成与结构是智能科学与技术专业的核心课程,是智能系统设计、计算机智能控制系统、智能机器人系统设计等后续专业课程的基础。文章针对计算机组成与结构教学中的实际问题,分析课程特点及智能科学与技术专业本科生的学习特点,探讨"大班授课+小班讨论"模式如何应用于课程的教学实际,从教学内容、大班讲授的课堂设计、小班讨论的引导和积极计分策略、注重学习过程的成绩评定方式等多个方面,阐释教学实践及其成果。     

多媒体技术应用于《机械基础》教学的尝试

多媒体技术已经成为现代教育技术的一个重要组成部分,并将逐步取代传统的教学方法。近几年来,在“大信息、全开放、多媒体、高效益”的课堂教改目标模式下,我国各级、各类学校研制、使用多媒体课件已成热潮。面对现代教育教学的挑战,我校把课堂教育技术改革作为整个学校教学改革的核心部分之一,在我校“能力为本、实践为重、需求为主”办学方针的指导下,不惜重金,配备了数百台计算机,投资多媒体教室的建设,建立学校内域网。每个理论、实习、专业教研组办公室均配备了计算机,学校积极引导教师自制或购买教学课件,并将多媒体技术用于各学科各专业教学中。     

《多媒体技术与应用》课程教学改革探讨

《多媒体技术与应用》是一门理论与实践相结合、知识与技能相统一的课程,在计算机专业教学中占据十分重要的地位。该文分析了《多媒体技术与应用》课程的特点,并对当前《多媒体技术与应用》课程教学存在的问题进行了讨论,结合教学实践提出了若干关于该课程的教学改革措施。     

高职计算机网络技术专业基于与企业合作的岗位工作过程项目化教学的研究与实践

高职计算机网络技术专业的基于岗位群工作过程教学的课程如何改革与创新,在专业课程体系开发、项目化教学场所建设、学习情境设计、教学组织模式、课程考核方式等改革过程中遇到的一系列问题应如何解决,针对高职院校南华工商学院计算机网络技术专业的与蓝盾股份合作教学改革提供一个可以学习与借鉴的方案。     

云计算视角下计算机网络技术专业实践体系的构建

计算机网络技术专业与云计算的结合应用正取代传统的计算机网络技术专业的教学.实践教学是高职院校教育中重要的组成部分,完善并加强专业实践体系有益于培养专业能力强、技术水平高的社会化计算机网络技术专业人才.本文在云计算视角下对计算机网络技术专业实践体系进行构建,形成一套专业实践教学体系.     

计算机科学与技术专业实践教学体系的构建

实践教学在高等院校教学中占有重要位置,是培养高素质、应用型高级专门人才的重要手段,计算机专业实践教学的地位尤为突出。该文分析了计算机科学与技术专业实践教学中存在的问题,讨论了实践教学体系的构建原则,并结合学科自身特点,构建了计算机科学与技术专业实践教学体系的基本框架,实施效果显著。     

计算机专业创新性人才培养理念与实践

本文从武汉大学计算机学院计算机科学与技术本科专业人才培养的实际出发,分析了计算机专业创新性人才培养的教育理念与目标,提出了计算机专业创新性人才培养模式、教学手段和方法的改革措施。     

让课堂真正成为学生创造的舞台——浅谈《多媒体技术应用》的教学体会

《多媒体技术应用》是中等职业学校计算机及应用专业的教学用书,它以软件开发的方法为主线,通过贯穿全书的同一个项目实例的制作,学习多媒体作品开发的过程和方法。要发挥学生的想象力和创造力,我们就必须根据教学实际在课程体系上发挥自己的想象力     

"S-ESE"人才培养模式下高职院校计算机应用技术专业建设的探索

本文介绍了我院针对当前计算机应用技术专业建设中存在的一些问题,结合本院实际办学情况.围绕我院施行的"S-ESE"人才培养模式,分析当前高职院校计算机应用技术专业现状,结合"S-ESE"人才培养模式实施下我院计算机应用技术专业的实际情况,从人才培养目标的定位、专业领域内师资队伍建设、课程建设、深化实践教学改革等方面对当前我院计算机应用技术专业的建设给出了一些建议.