论高校教师信息素养与高校信息化教学建设

随着全球信息化的高速发展,现代教育系统逐步走向成熟,教育信息化也在不断深入.我国大部分高校信息化教学已得到了一定程度的发展和提高,但从目前来看我国高校信息化教学建设与其要求的教学要求之间还有很大的差距.高校信息化教学建设是为了培养适应信息化社会发展的信息化人才,而高校信息化教学建设与其规定的教学要求之间的差距却极大的限制了其发展速度,要促进我国高校信息化教学建设就必须提高我国高校教师的信息化素养.本文将针对高校教师信息素养的提高以及如何开展高校信息化教学建设展开论述.     

高校体育网络信息化探讨

高校体育网络信息化程度的高低,体现了高校体育发展和体育教学信息化的程度,也在一定程度上体现了教师和学生对体育信息化认知的综合评价能力。本文通过查阅文献资料、社会统计调查等方式,对高校体育网络信息化进行了分析和探讨,以了解我国高校的体育网络信息化状态,促进高校体育网络信息化的建设与发展。     

网络教学信息化建设中的安全研究

高校网络教学信息化建设是我国教育教学信息化建设工作的核心内容,在教学信息化建设初期,国内各大高校网络教学信息化平台的建设存在着很多问题,许多安全问题凸显出来。本文首先对网络教学信息化建设的安全现状进行分析,对如何保障网络教学信息化建设的安全进行研究,又提出网络教学信息化建设应注意的问题,以期对于网络教学信息化建设的安全水平的提高,起到一定的促进作用。     

互联网+时代高校教学信息化的现状及对策研究

随着社会科学的迅速发展,互联网+时代逐渐来临。信息技术逐渐渗透到社会各个行业和各个领域,高校也不例外。笔者首先阐述了高校教学信息化的概念,其后分析了互联网+时代高校教学信息化的现状,最后提出了一系列提升高校教学信息化水平的策略和措施。     

基于校企合作课程的高职教师信息化教学能力提升对策研究 ——以贵州职业技术学院中兴网络通信学院现代交换网课程为例

高校教师信息化教学能力是推动高校信息化教育的基础,是信息化教育发展的重要保证.文章通过调查当前高校教师信息化教学能力水平以及信息化教学发展现状,重点分析学校与教师个人存在的问题,并针对问题浅析信息化教学发展策略.     

高校教学信息化的技术保障研究

随着现代教育技术的飞速发展，对教学信息化技术保障研究的要求也越来越迫切。本文探讨高校教学信息化技术保障的基本构成．结合对教学信息化技术保障的有效性和局限性的分析，作出了对教学信息化技术保障的展望.     

浅谈信息化背景下高校计算机教育教学改革的方向和路径

在高校信息化教学过程中应该加强深化改革,并且有效促进教学的网络化进程,提高数据信息的科学规范化发展,积极满足信息时代的教学要求.高校通过教学改革,为社会培养出专业、全面、综合的优秀人才.文章主要通过对信息化背景下高校计算机的教学改革进行具体分析,并且对在改革过程中出现的问题进行认真探讨,有效完善高校计算机教学.     

普通高校教学信息化分析探讨

以问卷调查的形式了解某高校在当前信息化教学模式下存在的问题。通过调研发现,问题的主要原因是教师对信息化教学的理解不够,师生间的互动交流不够,缺乏交流平台所致。为切实提高教学质量,以教育部对信息化教学的十年规划为蓝本,提出了教学信息化改革的建议。建议分为三个部分:信息化软硬件设备的建设,教师信息化素质的培训和学生信息化素质的培训。     

Java程序设计的信息化课程建设的实践与探讨

在网络信息发达的时代,信息化课程是大势所趋。提倡建设信息化教学平台,以Java程序设计课程为例,探索新型信息化教学平台,是现代教学实践探索的一个重要问题。本文在介绍Java程序设计的实践教学模式和信息化教学平台的基础上,与传统课堂教学的优势相结合,实现对教学资源的重构与学习空间的扩展,延伸高校信息化教学工作的改革思路,促进信息化技术与传统课程教学的融合。     

信息化背景下的高校计算机教学困境与创新研究

随着计算机技术的普及与应用,我国的信息化进程也在不断加快,尤其是计算机教学作为信息化建设人才培养的重要阵地,更加需要针对信息化背景进行教学改革.从目前我国高校计算机教学现状来看,在各高校中还存在着教学方式与内容陈旧,无法满足学生学习诉求等的困境,这在很大程度上影响了我国计算机人才的培养.因此,必须立足于当下的信息化背景进行教学创新,以提高我国高校计算机教学的质量,为我国的信息化进程提供有力的人才保障.