浅谈实训在中职计算机专业教学中的作用

随着现代信息技术的推广和应用,计算机在人们生活中起到的作用也越来越大,成为生产、生活不可替代的工具。计算机教育要强调实际运用和操作能力,不能只是理论的灌输和说教式的教育。在以培养学生动手操作能力和现场解决能力为主的中职教育中,计算机专业教学更要注重实践的能力的培训,突出计算机实训教学在中职计算机教育中的重要性。本文就中职计算机教育存在的现状问题展开讨论,分析了实训在中职计算机专业教学中的作用。     

中职电子实训课中的项目教学模式思考

随着职业教育的改革,项目教学被越来越多的被应用于中职实训教学中。将项目教学模式引入中职电子实训课,可以有效提高课程的教学质量,有助于激发学生的学习兴趣,培养学生的动手能力。本文将以中职电子电工专业为例,探讨项目教学模式在中职电子实训课中的应用。     

独立学院以项目为指导的计算机教学改革与研究

以项目为指导的计算机教学改革是培养和提高计算机专业学生素质的重要方法和手段,如何搞好实训教学是对高校教学模式的一个挑战。通过对计算机教学及实训教学存在问题的研究,结合独立学院自身特点,提出将以项目为指导引入到计算机实训教学中,以开发实际项目为手段,激发学生的兴趣,提高学生的自信心,对学生的专业能力和实际动手能力的发展起到举足轻重的作用。     

中职《计算机应用基础》实训课教学探索

《计算机应用基础》实训课是教学的实践环节,具有明确的应用技能教学目标,针对中职学生特点及实际情况,在实训课教学中有效地采取的一定措施对促使学生高效地掌握计算机基本技能和提高实践能力有着积极的作用.     

中职“计算机组装与维护”课程的教学与实践课程设计

《计算机组装与维护》是中等职业学校计算机专业的一门实践性很强的专业课程,要求学生不仅要有认知能力,更主要具有动手能力。该文提出用各种教学方法和加强实训教学,利用现有资源和任务实训,提高学生对这门课程的学习热情和效果。     

技能大赛与中职计算机实训教学的相融合的成效

中职计算机实训教学主要培养学生的计算机操作能力,促使学生将计算机理论知识应用到实际问题中,强化学生对计算机知识的理解和应用,从而提高学生的计算机水平.技能大赛能够激发学生对计算机的学习兴趣,增强学生的实践能力.本文对中职计算机实训教学现状,以及技能大赛与之相融合的意义进行分析,并就技能大赛与中职计算机实训教学相融合的成效进行探讨.     

“模拟实习法”在中职物流专业课的应用

中等职业学校物流专业是为企事业单位培养生产、服务第一线的从事物流仓储、物流运输、物流配送、客户服务等物流专业工作，具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型专门人才。如何让学生更好参与教学过程，提高学生认知能力和动手能力，促使学生有效地掌握操作技能，形成职业能力是每一位中职物流教师的希望。本文从物流专业教学的现状出发，以“情景教学法”为理论导向，提出提高物流教学课堂效率的方法--模拟实习教学。     

中职计算机组装与维护教学中实训教学的必要性与有效性分析

随着计算机技术的普及和发展,人们对于计算机专业设备的需求也越来越高,计算机组装与维护成为了新的热门的专业技能.中职院校计算机组装与维护实训教学是培养学生实践操作技能,提升学生综合素质的重要途径.本文在论述了中职计算机组装与维护实训教学现状的基础上,进行了中职计算机组装与维护教学中实训教学的必要性和有效性分析,并提出了中职计算机组装与维护教学中实训教学的开展策略.     

项目教学法在中职电子商务专业网站建设与维护课程中的应用

网站建设与维护课程是中职计算机专业学生必学科目。计算机教师在上课过程中有自己的上课模式,学生完全听从教师的安排,导致学生的自主性不能发挥出来,对计算机课程不感兴趣。在新课改的提出下,教师可以采取项目教学法,让学生变成课堂的参与者,依据自己的兴趣爱好进行小组式教学,可以在一定程度上培养学生的实际动手能力,提高学生的职业素养。该文将主要探究项目教学法在中职电子商务专业网站建设与维护课程中的应用。     

中职学校计算机专业教学要点分析

随着计算机技术的发展,目前在中职学校中已经开设了计算机专业课程,旨在传授学生基础的计算机知识,培养学生计算机应用能力。中职学校计算机专业课程开展以来,将培养学生的实际技能放在了首位。这不但是中职学校的现实选择,也符合中职学校的教学实际。因此,中职学校计算机专业教学的重点应放在实际能力的培养上。根据这一教学定位和要求,中职学校计算机专业应不断提高教学水平,应根据计算机专业的特点和学生的需求,制定切实可行的教学方案,把握教学要点,将培养计算机专业复合型人才作为主要教学目标。     

“任务驱动法”在中职计算机教学中的应用

当前的社会需求告诉我们,中等职业教育担负着为社会培养大量IT蓝领的任务,这些学生不仅要有足够的理论知识,更要有熟练的操作技能,因此我们要加强计算机教学,全面提高学生的各方面计算机技能。     

大学计算机实用技术课程教学研究

为适应高校应用性人才培养需要,提高本科生计算机实用技能,文章分析大学生计算机实用技能现状,探索如何开设计算机实用技术课程以提高学生实用技能的培养模式,并对实用技术课程的教学内容、教学对象、教学方法进行研究。     

以就业为导向的职业院校计算机教学模式优化策略

随着我国社会主义市场经济体制的完善和不断发展,市场经济条件下,学校对人才的培养更加注重其实践能力的提升,尤其是在新的时代背景下,计算机技术快速发展,这就要求职业院校的计算机教学必须进行不断的改革,优化传统的教学模式,以就业为导向,提升学生的计算机实际应用技能,为社会培养和输送综合素质更高的人才.因此,本文分析了职业院校计算机教学中存在的问题,并针对问题提出相应的优化策略.     

慕课时代下中职计算机基础课程知识体系的构建

随着社会科技和信息网络技术的飞速发展,慕课成为时代孕育的新时期教育模式,这种课程模式为中职学生学习提供了更大的自由空间。在中职计算机教学中,培养学生对于计算机理论知识的掌握和实际操作的技能固然重要,但对于学生综合素质的培养也是不容忽视的。为此,本文就以培养学生的创新能力和实践能力为要点,不断加强学生动手操作能力,对慕课时代下中职计算机课程知识体系的构建做进一步探讨。     

认知负荷理论在中职计算机教学中的应用

认知负荷理论是一种先进的教育理论,主张通过优化大脑资源,来对学生的记忆力进行充分的利用。中职计算机教学是中职教育中一门重要的课程,对于提高中职学生的计算机水平以及就业能力有着重要的作用。中职计算机教学不仅要加强学生对计算机技能的掌握,更要充分应用认知负荷理论,减少学生的认知负荷,提高中职计算机教学的质量和效率。     

基于计算机操作能力的ERP 课程教学研究

本文基于企业运作中需要用到的计算机操作能力,提出了一个ERP 课程教学方案。在课程体系设计时,应根 据计算机操作能力来划分教学内容,然后有针对性地提出实训,让学生在上机实训中习得技能。实践证明,该方案在高等职业 教育中取得了良好的教学效果。     

基于职业标准的3DSMAX课程教学模式研究

3DSMAX是现在比较流行的三维设计软件,作为计算机专业和设计类专业的专业课程,如何更好地提高学生 的实践操作能力,并能真正做到与岗位实现零对接成了值得探讨的问题。本文通过对目前3DSMAX课程教学的现状分析,提 出了将教学内容与企业需求、职业标准相结合的教学模式,该教学模式对学生基本技能、专业技能和工程能力的培养具有重要 的意义。     

高职计算机教学的心得体会

根据职业教育发展的需要,提高职学生的计算机素养,促进高职学生综合素质已是刻不容缓之事。但是,高职学生基础差,学习兴趣冷淡。本文先分析学情,然后给出了应对之策。用以激发学生的学习兴趣,提高教学效果。     

以合作学习为导向,探索中职计算机教学

随着我国教育模式的转变,在信息化的背景下,中国教育也逐步进入了信息化网络时代.为了提高计算机网络教学的发展,中职学校在计算机教学中进行了不断的探寻和研究,总结出通过合作学习的教学方式来提升中职计算机教学的教学质量.合作学习在中职计算机教学中的应用,使学生的学习应用能力与社会接轨,并锻炼学生合作意识,加强学生交流、分享能力.本文对合作学习在中职计算机教学中的应用进行研究分析,查找出其存在的问题,并给出了相应的解决策略.     

计算机网络课程实验教学改革实践

从3个方面阐述了计算机网络课程实验建设和教学改革实践,这对于学生理解和掌握所学的知识,训练、提高学生的实验技能,掌握科学的实验方法,培养学生的创造能力、动手能力有着十分重要的意义,同时也可以规范教学队伍的管理、提高教学水平,为高职院校培养技术应用型人才提供有效的方法和措施.