基于网络的微视频教学系统的研究

目前,我国的多媒体网络视频教学平台的应用和开发还处于探索中,特别是微视频教学平台刚处于起步阶段,研究和开发一套各所大学可以晋及的多媒体微视频教学系统具有很大的实用价值,通过这一微视频教学系统,可以实时录制和发布任何一门课、任何老师的任何一个时间段的讲课微视频,通过资源整合,建立一个大型的开放的众多学科、专业齐全的课程分章分节的教学微视频资源库,并通过网络平台进行微视频上传和发布,让学生可以随时浏览观看教学微视频,供所有网络学习者在随时随地进行学习,建立一个真正意义上的包括海量微视频的在线学习的网络视频学习平台。     

基于SIP协议的远程视频教学系统的分析

基于SIP协议的远程视频教学系统是通过SIP网络协议来实现的远程视频教学系统,使分散在学校各个角落的用户可以通过网络集中起来,通过多媒体的方式进行交流,实现师生远程进行音、视频教学的系统。本文首先介绍远程视频教学系统的优点和重要性,以及SIP协议的特点;然后,采用SIP常用结构模型中的紧耦合系统结构,使用SIP协议栈技术,建立了一种基于SIP的远程视频教学系统的解决方案,并分析了系统的工作原理。     

初中信息技术课堂教学中微视频的合理应用探讨

作为一种新颖有效的教学方式,微视频教学主要通过视频制作为各项教学活动提供一定辅助作用,以此进一步优化授课成果。视频内容范围没有过多限制,教师可以自行录制,也可以基于不同渠道获取,具有短小精悍、简洁明了等优势。信息技术课堂恰当引用微视频,能够顺利落实预期教学目标。通过研究和分析微视频在初中信息技术课堂教学中的合理应用,有利于充分发挥理论对实践的指导和支持作用。     

思政学习资源上传系统微视频功能设计

为使上传的微视频更加符合现代教学需求，进行思政学习资源上传系统微视频功能设计。分析各类用户拥有的权限，根据学生接收知识能力与综合素质的差异，分类学习风格，利用贝叶斯网络，视每个学生为一个向量，将感知、认知与人格三个维度作为节点，通过推算不同节点之间依赖关系，构建贝叶斯网络学习风格模型；在流媒体自动传输基础上，使用带宽自适应调节算法根据信道状况自动调节视频上传速率。仿真实验表明，使用该方法设计的微视频上传自动化程度高，避免信道拥堵，可以减少资源应用延时。     

基于流媒体的网络教学系统的设计及实现分析

随着互联网的飞速发展,许多的网络应用也随之产生,网络教学在网络上开始盛行,根据教学的需求,使学习者真正能感觉到网络教学的便利。学生可以通过网络进行文化知识的学习,提高教学的效率,更加直接的观感,学生通过视频的资料和声音了解到要学习的知识。利用流媒体网络教学系统是实现这一目的的合适的选择。优化流媒体网络教学系统,是学生更好高效率学习的保障。     

对我校网络化数字资源综合教学平台建设的研究

为适应快速发展的网络社会,利用先进的计算机多媒体和网络技术,构建一个开放式、交互型、个性化的网络化数字资源综合教学平台.通过对该校实际问题的分析,拟搭建一个网络化数字资源综合教学平台,建立远程教育实验室,对外发布教育视频资源;另整合该校优良的教师队伍,使其充分发挥自身教学优势,建立"网络化数字资源综合教学平台"的教学新...     

基于云计算的微视频教学资源服务平台的初探——以河南师范大学为例

近几年,高校微视频教学资源的建设取得了快速的发展,但是在资源的使用过程中还存在着诸多问题,如资源的共享管理效率低、建设与需求不匹配、资源利用率低、师生缺乏互动交流等。微视频教学资源云服务平台具有有效管理视频资源、提升学生自主学习能力、方便使用等优点,可以解决高校微视频教学资源使用中存在的问题。基于此,文章首先介绍了微视频教学资源与基于云计算的云服务平台;接着对微视频教学资源云服务平台的开发进行了需求分析并对其功能进行了具体的阐述;最后对平台在高校的发展前景与意义进行了分析,以期对我国高校微视频教学资源的建设提供借鉴与指导。     

多媒体教学软件及网络资源开发和应用的研究

多媒体网络教学是指应用多媒体和网络技术,通过多种媒体教学信息的收集、传输、处理和共享来实现教育教学目标的新型教学模式。多媒体网络教学的特点是：资源共享、交互性强、多任务。多媒体与网络教学模式不受时间、空间和地域的限制,这是真正意义上的开放性学习和研完性学习。本文以笔者承担的2003年广西教育科学十五规划立项课题——大学英语E-Learning教学系统的开发为例,来说明如何进行多媒体教学软件及网络资源的开发。其中用到了流媒体技术、动态网页技术、数据库技术、题库随机抽题技术,可以供开发类似软件借鉴。     

C语言在线网络教学系统的开发和应用

随着计算机网络的普及,在线网络教学已经成为传统教学的辅助手段,对于我国的高校中而言在线网络教学已经得到广泛推广。C语言程序设计网上教学系统的指导思路是建立以学生为中心,以项目开发为辅,并结合网络状况,采用网络技术平台进行系统开发。本文选择采用基于Browser／Server结构的方案,通过该方案的实施可以实现教学公告的发布与浏览、C语言程序设计的相关资源上传及下载、作业发布与批阅,在线答疑以及在线讨论、在线考试及阅卷等功能。     

Linux教学及考试系统的设计与实现

介绍在基于常规的Windows操作系统平台之上,运用虚拟机软件,创建一个独立的Linux的网络学习环境的方法,实现了基于Windows多媒体网络教学平台之上的Linux教学系统,开发一个智能化的Linux在线考试系统。     

微视频在中专信息技术教学中的应用研究

随着科学技术的发展,教学工具也变得丰富起来。以前,教师传道授业解惑主要依靠黑板和粉笔,现在,PPT、多媒体已经走入学生和教师的视野,成为一种新型的教学辅助工具。世界与时俱进,教师也要与时俱进。具体来说,微视频在最近两三年刚刚进入大家的视野,作为信息技术的教师就应该将其应用于教学中,来丰富我们的课堂,从而提高学生学习兴趣。本文将围绕微视频的由来、在中专信息技术教学中应用的可行性进行探究,来挖掘新型的教学工具,提高教学效率。     

基于J2EE的高校教师网络教学平台的实现

开发一个网络教学平台,对授权使用本平台的高校教师,使其能在该平台上自动创建自己的个人网络教学系统,并在此个人教学系统上轻松创建所授课程的教学网站,减轻教师单独为每门课程制作教学网站的繁重负担,促进教师教学资料的规范化及完整化.本文就如何建立一个完善的高校教师网络教学平台进行讨论,并介绍具体的设计方案和实现方法.     

基于WEB视频的授课系统生成器

该文介绍了一个授课系统生成器的设计与实现方法,该系统集Web技术、视频点播技术、信息发布技术和网络数据库等技术于一体。根据通常教学授课和网络教学的特点,设计了一个灵活的网络教学开发平台,使用户能方便地定制出符合实际情况的网络教学系统。     

教学资源可视化的设计与实现研究——以《摄影摄像》课程为例

电视摄像是教育技术、广播电视编导等专业的技术课程。课程教学时,传统的演示教学已不能满足学习的需求,要革新教学方法和手段,重视学生自主学习和移动学习,而开发支持性的资源是其中重要的保证。将《电视摄像》的理论类、技能类知识进行解构,重新划分为课堂教学、实验技能和自主学习等三种类型,结合微视频的特点,开发过程包括内容设计、教学设计、媒体设计和后期制作等几个环节。《电视摄像》的微视频,可以用作支持课堂教学、实验教学、自主学习和移动学习的重要资源。     

微视频课程的教育传播模式分析

微视频课程作为一种微型教学资源,是新兴流行起来的学习方式。如何有效地利用微视频资源与课程、教学 深度融合是亟需解决的问题。本文试图从传播模式这一视角进行分析,通过总结基本教育传播模式、信息化时代的教育传播 模式以及其他学者的微视频教育传播模式等,建构了一套相对科学、完整的微视频教育传播模式,以期为更加深入的微视频课 程研究提供参考借鉴。     

初中信息技术教学中微视频的应用

为了满足新课改需求,初中信息技术课程教学模式也相应发生了变化,主要表现为教师教学过程中会有意识的应用微视频,这对于提高课堂教学效率,增强学生学习兴趣都具有十分重要的作用.虽然微视频在课堂应用过程中还存在诸多问题,不过,通过深入探究,也找到了相应的策略.本文主要针对"初中信息技术教学中微视频的应用"这一主题内容进行浅析.     

微视频在高中信息技术教学中的应用研究

高中信息技术教学中微视频的应用,能够有效提升教学质量和效率。微视频具有主题突出、内容集中的特点,不仅可以丰富高中信息技术教学的形式和内容,而且能够有效激发学生的学习兴趣,带动学生自主学习和探究。信息技术在教育领域的普及,使信息技术教学重要性更加凸显,强化高中信息技术教学创新与改革是非常必要的。     

多媒体教室设计方案

前言多媒体电教室是利用现代计算机技术、通讯技术、网络技术、红外控制技术、多媒体技术和现代教学方法进行教学培训活动的一个整体概念。它是一种将录像机、影碟机、视频展台、音响系统、场景摄像机、投影机等各种多媒体设备源有机集成的大屏幕演示教学系统。     

"信号与系统"网络教学系统设计与实现

“信号与系统”是电子信息类专业的一门重要的技术基础课，“信号与系统”网络教学系统充分利用计算机技术、网络技术与多媒体技术与教育教学技术的统一，它的内容包括课程学习、视频课堂、在线答疑、课程讨论、课程资源等五大模块，注重实用性与技术性的统一，建立了更好的教学互动。     

多媒体网络教学管理系统

随着校园网络的日益普及,利用多媒体信息开展网络教学将成为高校日常教学工作的重要组成部分。目标系统的建设将多媒体资源通过网络平台进行有机整合,将文字、视频、音频及课件等多媒体文件进行集中化管理。系统使用当前流行的JavaEE开发平台,结合MVC体系架构,后端采用Oracle数据库,前端页面采用jQuery技术共同完成系统的开发与设计。系统实现了多媒体网络教学的多维管理功能。系统的应用改变了传统教学工作中的数据管理手段,增强了多媒体信息的交互性,使多媒体教学资源真正在教学过程中发挥出其教学价值,为师生们提供了开放性、共享性的学习互动平台。