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计算机科学与技术专业实践教学体系的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过分析我院计算机科学与技术专业实践教学中存在的问题,结合我校的实际情况其他高校实践教学改革经验,给出了解决问题的对策和措施,构筑了适合我校计算机科学与技术专业的新型的实践教学体系,该体系进一步加强了学生实践能力和创新能力的培养。 相似文献
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本文针对计算机科学与技术专业课程教学环节考核方法的改革进行阐述,同时对如何通过综合性课程的设置与实施提高学生应用能力进行分析与说明。 相似文献
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张栋冰 《数字社区&智能家居》2013,(10):2409-2411
实践教学是目前高校人才培养过程中最薄弱的环节之一,实践教学环节在高校发展中的"短板效应"日渐突出,加强实践教学工作已经成为提高人才培养质量亟待解决的重大课题。计算机专业更是一个实践性很强的专业。理论和实践脱节,已是高等院校计算机专业教学中普遍存在的问题。面对此形势,构建适合市场的计算机专业实践教学体系,培养出综合素质较高、适合市场需要的应用型人才就显得特别重要。 相似文献
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基于对现有计算机专业课程教学模式主要存在问题的分析,根据社会需求,确立专业人才能力目标体系,从而构建相应的专业核心课程体系;以课程群为平台优化课程教学内容,以能力为导向系统设计实践教学体系,改变实践教学组织形式,创新实践教学方法,从而提出一种有助于培养学生自主学习能力、实践和创新能力的专业课程教学模式。 相似文献
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21世纪,我国进入高速发展阶段,GDP总值位居世界第二.工业化和城镇化的大力建设与发展,带动了我国一些行业的改革与创新.在市场经济体制不断变动的情况下,新兴产业(新媒体、快递、微商)如雨后春笋般快速发展起来,市场加大了对计算机人才的需求.我国的各个学校开设了计算机科学与技术的专业课程,大力培养计算机技术人才.目前,我国的计算机科学与技术专业实践教学体系中还存在着些许的不足,需要进一步的完善.本文研究的主要内容是技术科学与技术专业实践教学体系. 相似文献
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目前以适应地方经济的应用型人才在独立院校培养过程中很重视实践环节,但相对实践结构体系不完善。文章以计算机科学与技术专业的实践体系建设,以应用型人才培养为宗旨,探讨计算机科学与技术专来的综合项目实践与课程任务驱动实践相结合的设计与实施。综合项目分解与课程相关的任务进行分阶段考核,这样的评价体系有利促进学生对专业兴趣培养,让学生提高个人认知与团队影响,达到学以致用的目的。 相似文献