基于移动互联的社区邻里互助

项目是在网络时代环境下,将社区居民与移动互联模式有效融合,发挥社区互动与联动的功能,基移动互联模式建立的社区邻里互助平台,主要包含助人者的帮助信息、求助者的寻助信息.互助平台实现邻里间的互助和谐.更好地形成"取之于民、服务于民"的互助模式.=日     

基于物联网的智能社区互助系统的设计

智能社区互助系统是指充分利用物联网、云计算、移动互联网等新一代信息技术实现社区管理自动化.在借鉴主流的物联网智能社区的架构设计的同时,本文利用ZigBee无线传感技术的应用解决了对信息传递的实时性,可靠性,整合应用信息和网络技术的统一应用平台,实现社区内住户的互助.互助系统设计采用了私有云、MVC架构、XBee封装模块等主流软硬件技术,提供了问题实时上传,实时分享的功能,实现了系统的实时性和安全性,充分满足了用户对社区互助系统的网络化、自动化、智能化要求.     

基于微信小程序的校园互助平台设计

随着移动社交行业的不断发展,“社交+”的应用模式已经渗透到各个领域,“社交+校园互助”为广大师生的学习与生活提供了极大的便利。本文基于微信小程序展开校园互助平台设计,以MINA框架结构为主,从云开发的角度出发,设计了一款校园互助小程序,以满足日常的校园需求。     

基于响应式动态网站模式的校园互助系统开发

基于当代大学生校园生活中一些实际的求助需求及习惯于使用移动终端处理日常事务的习惯，期望开发一款跨平台、跨系统的校园互助平台系统，响应式动态网站模式恰好能满足该需求。详细介绍了校园互助系统的功能结构设计、系统使用到的开发技术、开发环境部署；分析了响应式网页布局设计与实现的核心技术、系统的数据库设计、ADO.NET数据库访问实现技巧及部分核心功能实现的关键代码，提供了此类软件设计与开发实现的一般范式。     

互助平台相继退场,这门 “生意”还有存在的必要吗?

互助平台相继退场为哪般?最近,水滴互助、轻松互助这两大互助平台相继关停,之前美团互助也同样如此,火热的网络互助平台“集中式”的退场也难免引发关注。用户和企业纷纷加入,网络互助很好但也有“门道”想要弄清网络互助为什么比传统保险划算,应该先弄清其经营模式。网络互助本质上就是最传统的保险模式与“互联网+”的结合。利用互联网之间的信息联通功能,让参与者通过协议,承诺为彼此的风险承担损失,采用“小额保障+即收即付”的模式。     

基于Android的移动学习资源开发设计

随着手机等移动终端的普及,移动学习的需求也与日俱增。本文对学生在移动端学习的特点进行了深入分析, 结合汽车学科相关课程,基于Android平台开发了适用于移动端学习的软件,分析了移动学习资源平台的总体设计、功能结构设 计,以及各个功能模块的设计开发思路,并且对相关软件进行了测试。测试表明该软件运行正常,基本满足所需功能要求。     

基于Web陶瓷行业供需信息互助平台的设计与实现

基于WEB陶瓷行业供需信息互助平台系采用B/S模式,基于ASP.NET技术进行设计与开发,开发工具选用Visual Studio.Net 2005,数据库采用SQL Server 2000开发完成。实际应用结果表明,供需信息互助平台,运行稳定,性能良好,具有较好的可扩展性和较高的实用价值。     

"科研反哺教学"模式在应用型本科院校的探索与实践

在教育部部署新工科教育改革的框架下,如何改变新晋应用型本科院校薄弱的科研水平和整体环境,同时发展工科教育中的实践教学新模式,面对"重教学、轻科研"在本类院校中的现实问题,以广东省科技厅协同创新与平台环境建设项目为驱动,以一批各级科研项目为平台,研究科研反哺教学模式在专业建设中的改革,促进科研教学互动,同时创造教学反哺科研和科研促进教学的"教研互助相长"的相关工作,并带动了一批科研项目和一系列教学活动齐头并进发展。     

基于Android的计算机基础课程在线学习平台

随着移动互联网的快速发展,校园应用移动化已经成为高校信息化建设的主要发展方向之一。笔者以计算机基础课在线学习平台为例,开发一套基于Android的在线学习平台,该学习平台包括Web端和移动终端。移动终端的主要作用是展示课程内容。学生通过Android客户端,可以学习计算机课程的教学内容,还可以和教师进行互动答疑。教师则可以在后端服务器端,对课程等内容进行管理。     

学校思想政治教育有效沟通的原则和方法

在学生的政治教育教学中,我们必须要坚持争取的思想原则和切实有效的教育方法,着重提高学生的思想教育观念,通过积极有效的师生沟通和互助。对学生养成正确的政治思想观念有着重要的意义。     

浅谈C语言中循环结构的教学--回答好循环结构的“三个问题”

循环结构是C语言程序设计中的重难点,其掌握情况对于后续章节的学习效果尤为关键。本文以什么是循环、何时需要使用循环以及如何使用循环三个问题为主线,通过精心选择的教学案例和灵活有效的教学方法来进行解答,以激发学生兴趣,培养编程思想。     

高新区创新资源共享服务平台建设研究

结合广东省战略性新兴产业的发展与产业转型升级的需要,整合各类创新资源,积极支持和引导创新要素向高新区企业集聚,面向高新区构建以“政产学研用协同创新网络平台（社区）”为“主体”,“创新资源信息整合平台”和“创新主体的信息化服务平台”为“两翼”的公共服务平台。平台采用云计算模式,形成一个协同创新的社区云,为高新区内的企业提供按需自助的创新云服务。     

案例教学法在编程语言课程中的作用探讨

针对当前学生对编程课程学习热情普遍不高的情况,提出在编程语言教学中使用案例教学法来激发学生的学习热情。首先,对案例教学法进行了解释;然后,结合软件工程专业的C#程序设计课程教学实践,从四个方面分析案例教学法的实际作用,具体阐述如何有效运用案例教学来提升学生编程能力;最后,给出了关于如何恰当使用案例教学法的几点建议。     

浅谈现阶段如何实现高中信息技术的学科价值

现阶段信息技术课程在高中学校的现状不容乐观,在很多学校以及教育主管部门都不被重视,学生把这门课当成了“休闲课”,而高中信息技术教师更是戏谑地把自己称作“多员化”教师。如何充分展现学科设置的意义,实现教师们的职业价值？一直是悬在所有信息技术教师心头的一片疑云！2003年,教育部颁布了《高中信息技术标准》,提出了提高信息素养,培养信息时代的合格公民等五个基本理念,而信息素养的培养在其中尤为重要。结合现在的教学形势,信息技术的教学除了要配合学业水平考试完成既定的知识教授以外,本学科的核心价值还是要定位于对学生的信息素养的培养上,通过教师不断提高自身的综合素质,彰显学科魅力,帮助学生树立正确的信息意识,提升学生的信息应用能力。     

基于CDIO的一体化课程建设探索与实践

近几年CDIO教育模式应用在工科类课程教学中显现出很好的效果。该模式以学生为中心,以"构思—设计—实施—运作"为主线,培养学生的实践能力、自学能力和团队交流能力。将这一模式引入到高等职业院校的局域网安全与运维课程教学设计与实践中,教学实践表明,该模式可较大提升学生的动手能力和自学能力,促进教学质量的大幅度提高。     

基于Android的应用英语移动学习软件的设计与实现

智能手机的普及使移动学习成为一种全新的学习方式,越来越受到研究者与学习者的关注。调查显示,移动学习对英语学习特别是应用英语的学习有良好的效果。基于Android设计开发的英语学习软件包含"实用英语"、"词汇学习"、"词典翻译"、"休闲娱乐"、"交流互动"五大功能模块,能够帮助学生利用碎片时间学习英语,基于场景的实用英语学习模式能有效提高学生的英语应用水平。文章主要阐述了在Android平台下移动英语学习软件的设计开发过程。     

一种Linux下基于Upnp和FUSE的虚拟网络用户文件系统的构建与研究

当今,计算机的发展从单机到服务器,再到服务器集群技术,出现的“云”网络,无不展现网络在计算机当中扮演的角色。同时,越来越多的硬件垃圾或者用户难以承受高端服务器高昂的费用,利用现有资源及资源的整合变得日益重要。本文将以Upnp（通用即插即用）和FUSE（用户态文件系统）在Linux操作系统下构建虚拟网络用户文件系统予以阐述。在本研究中,用户可以通过一个计算机终端来收集共享及使用该特定网络上所有计算机终端上用户感兴趣的资源,前提是这些被共享的计算机终端必须安装有一个特定的Upnp设备,在本研究中,成功实现在Linux和windows操作系统下单设备端和单控制端多线程通信。     

基于“计算思维”的大学计算机基础教学研究

文章分析了国内大学计算机基础课程教学现状及其原因,引入“计算思维”概念,阐述计算思维对于培养学生综合能力的重要性,提出大学计算机基础课程教学急需引入基于“计算思维”的教学方式。以“教改班”和“华罗庚学院”学生为学习主体,构造了一种启发探索和任务驱动相结合的课程教学模式,实践证明该教学模式能逐步培养提升大学生的计算机思维能力。     

无线传感在校园网中的应用设计

校园网发展无线传感及相关产业的时机日趋成熟。利用无线传感及移动互联网等新技术,把传感器嵌入到教室、实训室、宿舍、图书馆和停车场等并将它们连接起来,形成了"无线传感网络",然后通过监控中心服务器将"无线传感网络"和各应用软件平台整合起来,将学校教学、学生管理、教学楼宇管理和应用系统进行整合,以提高信息交互的明确性和灵活性,从而实现"无线传感"模式的智能化数字校园。     

“数据结构”课程中算法实现的学习方法研究

数据结构课程以算法描述为基础诠释了各种具体数据结构的概念和特点,而算法的实现则用更加直观的方式巩固了所学理论知识。文章结合数据结构的教学实践,总结学生实现算法遇到的普遍性问题,进而提出一种"三步曲"的数据结构算法实现学习方法。通过在教学实践中实际应用发现,该方法可以有效地帮助学生提高算法转化的效率。