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1.  “微机原理”课程教学体系的改革与实践  
   武英《中国电力教育》,2013年第17期
   "微机原理"是电子信息、自动化等专业的一门专业必修课程。分析了目前"微机原理"课程教学过程中存在的问题,从教学方法、教学内容体系、教学过程和实践教学环节等方面进行了一系列的改革,实践表明,"微机原理"课程教学改革取得了明显的成效。    

2.  "通信原理"课程教学改革探索  被引次数:15
   张水英《电气电子教学学报》,2003年第25卷第5期
   针对我院省重点专业“电子信息工程”的必修主干专业基础课程。“通信原理”教学中存在的不利于培养和提高学生分析问题、解决问题的能力的因素,从课程的教学内容、教学手段等方面论述了课程改革的基本构想,并对课程的实践环节——设计性实验的改革进行了探讨。    

3.  “工程热力学与传热学”教学内容和方法的优化与实践  
   吴建松  秦跃平  杨小彬  刘伟《中国电力教育》,2014年第23期
   针对安全工程专业"工程热力学与传热学"课程教学内容、教学特点和目前教学中存在的典型问题和不足,分析了"工程热力学与传热学"教学内容和教学策略改进和优化的必要性,提出了该课程教学改革和优化的思路和具体改进实施方案,包括具体优化教学内容、具体教学方法设计和学生实践应用能力培养策略。    

4.  《通信原理》课程教学改革和探讨  
   徐晓菊《福建电脑》,2014年第7期
   《通信原理》是电子信息科学技术专业的主干基础课,是通信专业人才必备的知识结构。针对《通信原理》教学中存在的问题,进行了对课堂教学内容及方法、实验实践教学以及加强课程间相互联系等方面的改革探讨,从而进一步提高教学质量,激发了学生的研究兴趣和动手能力,取得了一定的教学效果和实践成效。    

5.  “算法设计与分析”课程教学与实践方法探讨  
   向金海  任继平  余文君《计算机教育》,2012年第6期
   "算法设计与分析"是信息类相关专业的核心课程之一。文章针对课程教学中存在的问题,根据课程特点,就教学内容、教学方法、教学实践方面的改革进行探讨。    

6.  面向卓越工程师培养的“通信原理”教学改革与实践  
   安静  康琦  汪镭  吴启迪《微型电脑应用》,2014年第11期
   “通信原理”是通信、电子、信息领域的一门重要专业基础课程,主要理论体系由模拟通信系统和数字通信系统两部分构成,包括信息论基础、编码理论、调制解调理论、同步和信道复用等内容.分析本课程教学现状及普遍存在的问题,以面向卓越工程师和应用型人才培养为目标,对“通信原理”课程教学改革与实践方法进行探讨.    

7.  新建地方本科院校通信专业基础课程教学改革探索  
   郭常盈  张芳《电脑与微电子技术》,2014年第24期
   通信专业基础课程对后续专业课程的影响很大。针对专业基础课程的理论性强、内容繁多、概念抽象及学生学习热情不高等问题,结合南阳理工学院通信专业教学过程中的实际情况,从教学内容、教学方法、教学手段及实践教学等多方面等方面进行探索分析,并运用具体教学实例予以说明。实践表明,这些改革尝试提高学生的学习积极性和自主学习能力。    

8.  基于应用能力的《通信原理》课程改革探索  
   温洪明《机电产品开发与创新》,2011年第24卷第4期
   如今"通信原理"是信息通信类专业最重要的课程之一,其教学质量的好坏对信息通信类专业的学生有着重大的影响。本文分析通信原理课程教学现状,提出了对通信原理课程教学观念、教学内容、教学方法和手段、考核方式等方面的改革措施。实践表明,课程改革有助于培养学生的应用能力,有利于实现民办高等院校培养应用型人才的目的。    

9.  应用型本科院校嵌入式系统教学改革的探索——以宿迁学院为例  
   袁静《装备制造技术》,2013年第4期
   嵌入式系统是电子信息工程、通信工程、计算机科学技术和软件工程专业的重要课程,针对宿迁学院在嵌入式系统教学中存在的问题,提出适合于不同专业的理论教学改革方法和实践教学改革方法,并对课程内容进行了调整。    

10.  “通信原理”课程教学改革与实践  
   侯艳丽  崔惠敏《中国电力教育》,2013年第25期
   针对目前通信原理课程教学中存在的主要问题,从教学内容、教学方法及实验实践教学方面对通信原理进行教学改革。教学实践表明,提高了学生的分析和解决实际问题的能力、创新能力和协作能力,取得良好的教学效果。    

11.  微机原理教学改革的实践  被引次数:1
   常凤筠《中国冶金教育》,2007年第2期
   本文分析了目前微机原理教学的现状及存在的问题,阐述了微机原理及应用课程改革的原因,提出了微机原理教学改革的具体措施,主要包括改革教学内容、教学手段、教学方法、实验内容和课程设计。通过改革与实践,培养学生微机应用能力和实际动手能力。    

12.  信息与计算科学专业《密码与信息安全》课程教学模式探讨  
   刘云《电子世界》,2014年第4期
   《密码与信息安全》是我校信息与计算科学专业的一门专业必修课,由于我校的《密码与信息安全》课程开设的时间短,积累的经验少,与其他课程比较,还有许多教学上的问题有待研究、实践并加以解决。本文通过深入分析该课程的教学现状和教学中存在的问题,从教学内容、教学方法及教学模式等几个方面提出针对《密码与信息安全》课程的教学改革方案。    

13.  桥梁工程课程教学改革的探讨与实践  被引次数:5
   张新军  彭卫兵《高等建筑教育》,2008年第17卷第6期
   桥梁工程课程是土木工程专业一门重要的专业主干课程。为适应新形势下课程教学的需要以及更好地培养学生桥梁工程专业素质以及工程创新和实践能力,在分析现行桥梁工程课程教学中存在问题的基础上,着重对课程教学的方法、内容和手段等方面改革进行了探讨和实践,并提出一些具体有效的改革措施。    

14.  电子信息专业“数据结构”课程教学探索  
   喻飞《电气电子教学学报》,2009年第31卷第3期
   "数据结构"课程是计算机专业的核心课程,也是非计算机专业特别是电子信息类专业的软件基础课程.本文针对电子信息类专业"数据结构"课程教学中存在的问题,根据实践情况,从课程体系建设、教学内容和手段、实验教学方法和考核方式等方面的改革进行了探讨.    

15.  土建类院校消防与安防系统课程教学改革研究  
   魏立明  姚小春  贾雪《吉林建筑工程学院学报》,2015年第32卷第2期
   本文从专业特色和行业背景方面分析课程教学中存在的问题.从更新教学内容、改进教学模式和教学手段以及加强实践教学环节等方面对消防与安防系统课程的教学改革进行了探讨,并提出改善教学质量的具体措施和方法.    

16.  信息安全导论课程教学改进与思考  
   李章兵  李曙红  廖俊国《计算机教育》,2011年第4期
   本文分析信息安全导论课程的教学现状,针对该课程的特点及存在问题,提出课程内容、课堂教学、实验内容以及教学方法和手段的改进措施,对在课程教学中如何将理论和实践教学结合,培养学生的独立分析问题能力、解决问题能力、综合运用能力等问题作了较深入研究和实践探索,为课程教学改革提供了一个有益的思路。    

17.  城市管理专业《城市规划原理》教学改革研究  
   洪苗《城市建筑》,2014年第30期
   《城市规划原理》是城市管理专业的基础理论课程。本文分析了城市管理专业《城市规划原理》教学实践过程中存在的问题,从课程教学内容改革、教学方法探索两个方面,提出了基于城市管理专业《城市规划原理》课程改革的研究方法与思路。    

18.  城市管理专业《城市规划原理》教学改革研究  
   洪苗《城市建筑》,2014年第27期
   《城市规划原理》是城市管理专业的基础理论课程。本文分析了城市管理专业《城市规划原理》教学实践过程中存在的问题,从课程教学内容改革、教学方法探索两个方面,提出了基于城市管理专业《城市规划原理》课程改革的研究方法与思路。    

19.  应用型本科数学建模课程教学改革探索  
   李鑫  张建华《重庆科技学院学报(社会科学版)》,2015年第11期
   以安徽科技学院为例,分析了“数学建模”课程教学中存在的主要问题,围绕信息与计算科学专业应用型人才培养目标,从教学观念、教学内容、教学方法和评价方式等方面提出了深化课程教学改革的思路和举措,并结合数学建模竞赛、毕业论文或设计,进行了教学改革实践。    

20.  “汇编语言程序设计”课程教学改革探索  被引次数:1
   陈燕俐  许建《中国电力教育》,2012年第11期
   "汇编语言程序设计"是计算机及相关专业的专业基础必修课。分析了目前课程教学中存在的问题,根据课程的目的和任务,结合教学实践,从教学进程、教学内容、教学方法与实践教学改革等方面探讨了"汇编语言程序设计"课程教学改革的基本思路与策略。    

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