丽山模式:从自身出发规划未来

打造优质教育环境的途径与模式不是单一的,其执行战略也并非只有一种。但重要的是,要从自身实际情况出发,提出具有独到特色的发展愿景及实施战略,向优化校园挺进。丽山高中从自身实际情况出发,提出了增强学校竞争力,适应全球化时代发展的"丽山计划"。     

丽山模式：从自身出发规划未来

●丽山计划实施策略 从丽山高中办学实践出发,兹将本校在发展改革时,所面临的问题(用"P"代替)与因应之道(用"S"代替)条列如下.     

左营感言：“改变”，已经发生

●发展未来学校的理念 左营小学自推行"未来学校"计划以来,一直围绕"发展信息教育基础、丰富的校园生态环境及乐于分享合作的团队气氛",在"信息基础设备、教师IT、学生IT、教学技术、领导力及永续性"全方位发展,为培养"能适应未来生活、具解决问题能力且国际关怀"的儿童,为打造能适应信息社会的学习方式与环境不懈努力.并且终秉持四大理念.     

做优做强教育信息化 全力推进办学现代化——苏州工业园区星海学校E时代

星海学校是苏州工业园区第一所按现代化标准兴建的九年一贯制学校,办学近10年来,学校以"人人成功、人人成星"为教育理想,以"关注主体、科学创新"为办学策略,以"让教育成为发现与创造的艺术"为基本理念,努力打造"科技学园,双语乐园,数码校园和短时高效的质量名园"办学特色,学校先后被评为中国基础教育网络实验学校和苏州市教育信息化示范学校,走出了一条初具星海特色的教育信息化发展之路.     

基于STEAM理念的“三阶十环”高中创客普惠课程——以《汽车安全气囊》为例

课程介绍目前我国创客教育开展相对较好的学校以小学和初中学校居多,而高中学校所占比例较少,特别是以普惠式课程的教学方式来开展创客教育的高中学校,更是少之又少。创客课程惠及全体学生是我校创客教育发展的方向。我校已具备普惠式创客课程实施的软、硬件环境:建成了六间独立功能的创客教学空间,打造了创客课程资源平台和创客网络学习空间,学校创客课程研发团队探索出了一套基于STEAM理念的“三阶十环”高中创客普惠课程体系。     

深圳市盐田高级中学:抢占信息高地,建设智慧校园

深圳市盐田高级中学将打造"智慧校园"列为学校五年发展规划的重点项目,并认真设计"一平台二系统"建设方案,即建设智慧化管理决策系统、打造智慧化教育教学平台、构建智慧化服务体系。为完成这个规划,学校确定了信息化的三期目标。学校基本情况深圳市盐田高级中学是深圳市盐田区唯一一所重点普通公立高中,于2014年8月迁入现新校区,并由有30年历史的"深圳市沙头角中学高中部"更名为"深圳市盐田高级中学"。现新校区尘     

夯实教育信息化基础,提升学校教育服务品质

一所历史悠久、底蕴深厚的公办老校--雪浪中学,随着教育信息化的快速发展,学校规模越来越大,学校教育服务品质不断提升.近两年,学校加快了信息化建设,充分利用现代教育技术手段,通过信息技术与学科课程的有效整合来创设一种理想的学习环境和全新的、能充分体现学生主体作用的学习方式,从而彻底改革传统的教学结构和教育过程,达到培养大批创新人才的目的.学校全力打造数字化校园,不断提升学校教育服务的品质,构建一个集教学、科研、管理、活动为一体的数字化教育环境,最终实现学校教育过程的全面信息化.     

夯实教育信息化基础,提升学校教育服务品质

一所历史悠久、底蕴深厚的公办老校--雪浪中学,随着教育信息化的快速发展,学校规模越来越大,学校教育服务品质不断提升.近两年,学校加快了信息化建设,充分利用现代教育技术手段,通过信息技术与学科课程的有效整合来创设一种理想的学习环境和全新的、能充分体现学生主体作用的学习方式,从而彻底改革传统的教学结构和教育过程,达到培养大批创新人才的目的.学校全力打造数字化校园,不断提升学校教育服务的品质,构建一个集教学、科研、管理、活动为一体的数字化教育环境,最终实现学校教育过程的全面信息化.     

"学习型学校"与"学习型校长"

打造"学习型"的学校和校长,在基础教育阶段,实质上是倡导一种学校教育新的发展方式.以教育创新和资源共享为最基本特征的教育发展模式,在信息化社会中日渐突出.     

扎实推进数字化学校建设实现百年老校内涵发展

数字化学校的建设,是凭借现代化数字技术,构建以网络技术为主、充分运用其他数字技术的数字化校园环境.近几年,我校从未来发展的战略高度充分认识教育信息化的重要性和紧迫性,以龙文化探究活动为载体,以打造"数字化学校"为奋斗目标,在网络系统化管理、学科整合、过程性教学评价等方面不断探索,努力推进校园的信息化建设,积极地将现代教育技术应用于教育教学与科研管理的改革实践之中,实现百年老校内涵发展.     

精致管理 精品职校 精良职教——关于中等职业教育精致教育管理的实践与思考

精致管理是当代教育改革的重要发展走向，时代的发展需要中等职业学校践行精致管理，以此打造精品职校，求得中等职业教育的精良发展。本文结合精致管理实践，从中等职业学校精致管理的前提、基础、关键等三个层面谈了相关认识，对中等职业学校深入持久地开展精致管理有一定的参考作用。     

探究现代高中计算机教学

本文分析了计算机课程具有较强的操作性、对学生的考核大多以计算机操作题目为主以及教学内容广泛且更新速度快等现代高中计算机教学特征,同时探讨了学校对高中计算机教学不够重视、高中计算机课程课时设计较短等现代高中计算机教学现状,并从因材施教以提高学生学习计算机的积极性方面和寓教于乐以激发学生的学习兴趣方面提出了高中计算机教育人性化教学的实施策略,以期为现代高中计算机教育人性化教学提供一些参考,不断提升现代高中计算机教学效率。     

高扬信息化风帆打造数字化校园——山东省淄博市和平学校教育信息化巡礼

山东省淄博市和平学校自创建伊始,就树立了"以信息化建设带动学校现代化发展"的办学理念,高扬信息化风帆,打造数字化校园,努力向学校管理数字化、教育教学数字化、社区教育数字化的方向迈进,并取得了令人满意的成绩.     

让科学预习作业博客化

<科学课程标准>实施建议中提到:"随着科学技术的发展,我们的教育环境和学生的生活环境都发生了巨大的变化,对教学也提出了新的要求.现代教育技术能进一步激发学生的学习兴趣;能针对学生学习能力的差异调整教学进度,提高学习效率;能培养学生的自我教育能力,为终身教育打下良好的基础;能为学生提供更多的高质量的科学信息;能为教师提供更多样、更先进的教学手段."     

在研究中学习在学习中成长——研究性学习在高中Excel教学中的尝试

教育部新颁布的<基础教育课程改革纲要>明确提出在高中增加"研究性学习"课程.这一改革,不只是教学内容的简单增加,而是涉及到学生学习方式的转变、教师教学方法和教学观念的更新,以及教学目标的提升和发展.高中信息技术新教材充分体现了"培养学生自主学习、终身学习能力"的现代教育理念,那么我们应该如何将研究性学习渗透于信息技术教学之中,营造研究性学习的人文空间.开辟学生乐于接受的教学模式呢?     

21世纪,学校领导者应具备的信息决策领导能力

为了培养具有国际竞争力的人才,发展学生的科技素养是台湾重要教育政策之一,致力在校园营造信息科技的教学环境,以增进学生学习成效与改善教育质量。校长身为学校组织中的     

浅谈移动学习模式在高中信息技术学科中的应用

随着信息技术的发展以及互联网络的普及,出现了一种新的学习模式——"移动学习",这种模式可以帮助学习者进行个性化、低限制条件的学习,有助于提高学习者学习的主动性.本文主要以移动学习模式为切入点,分析这种学习模式在高中信息技术教育中的应用,旨在探索如何更加有效地提高高中阶段学生的学习效率.     

教育信息化背景下高中智慧校园的技术应用分析

随着国家教育信息化"十三五"规划的实施不断加快,建设智慧校园已成为学校发展战略实施的重要内容,特别是现阶段的高中处于课程改革和高考改革的特殊时期,如何建设智慧校园来保障教育教学是一个全新的课题。目前,大部分高中学校处在智慧校园建设初期转化阶段,是在原数字化校园基础上,强化信息化发展。以杭州市艮山中学为例,在智慧校园建设过程中已取得一部分建设成果,例如,智慧校园基础服务平台、应用平台、德育管理、一卡通工程等。     

历史课堂多媒体教学的优势

初中历史教学以培养学生学习兴趣和转化学科边缘知识为基本点,培养学生的思维能力,加强对学生在道德方面的教育.这要求新时期的历史教师要研究学科教学,强化课题研究,以课程改革为中心,深入贯彻落实"三四五教学模式"教学研究,更新教学观念,打造生态课堂,提高课堂效益,打造和谐课堂,提升课堂品质".     

信息技术与幼儿园教学整合策略的研究

当前,信息技术正以惊人的速度改变着人们的生存和学习方式.信息技术是当前各类学校教育的重要内容,也是教育改革的重要技术手段.信息技术与学科教学的整合,提高了教育的智能化水平和幼儿在教育中的主体地位.基于这样的考虑,我园在"十一五"期间申报实施了苏州教育科学规划重点课题<信息技术与幼儿园教学整合策略之研究>.