多媒体教育技术在高校电视编导专业课程中的应用和反思

在高校电视编导专业的课程教学中,多媒体教育技术为教学手段的改革提供了优越的条件,同时传统电教媒体在教育教学中仍发挥着积极的作用。应用好多媒体教育技术,处理好以计算机为基础的多媒体教育教学与传统电教媒体教学的关系问题,是优化教学效果的重要问题。本文论述了多媒体教育技术在电编专业课程中的应用及反思。     

以“电教”激发中职生学习数学的兴趣

近年来,我国大力倡导发展职业教育事业,为更多的青年提供了接受教育的机会,这不仅提高了个人职业发展潜能,还从整体上促进了我国人民素质的提升。但是与此同时,中职生中大部分数学基础薄弱,据调查,68％的学生由于长期不受教师的重视,得不到关心,形成了一定的心理障碍。为此,我校积极进行中职数学课程改革,数学老师在教学中引入了电教媒体,从而提高了我校数学教育教学的质量。     

深圳市宝安区石岩创维工业园科技大楼研究院一种无线智能电教电视的设计

电教媒体教学直观形象,生动活泼,能充分调动学生的积极性,把学生带进宽松愉悦的学习环境中。而无线智能电教电视首次提出将智能无线传输系统与红外触摸电教电视相结合,成为多媒体电教产品的新标杆。     

电教媒体在英语口语教学中的运用研究

本文结合自己多年英语实际教学经验,探讨了电教媒体在学生英语口语教学中的重要性,并对如何提高学生英语口语水平提出了几点意见与建议。     

电教媒体在语文教学中的作用

随着现代教育技术的不断深入发展,电教媒体在教育教学领域中得到了广泛的运用。以计算机的运用为标志的现代教学媒体,集声音、图象、文字等多种信息于一体,极大程度地满足了学生的视听等感官需求,激发了学生对语文课的极大兴趣,能化抽象为具体、变复杂为简单。在语文课堂中,合理利用电教手段对激发学生的学习兴趣,帮助学生透彻地理解讲授内容,追求“省时”、“高效”的课堂目标,确有明显的优势,使学生对教育信息更容易理解、接受和掌握。     

农村中小学电教设备使用中存在的问题与对策

农村中小学电教设备使用过程中存在的问题很多，如：电教设备配备不足，老化现象严重：缺乏掌握现代教育技术的教师；教师的媒体观念出现偏差：软件资源匮乏，不善于积累：研究多媒体辅助教学的积极性不高等等。针对以上问题，逐一提出对策措施。     

多媒体技术幼儿园教学中的有效性

随着信息技术的发展,现代教育技术的应用方式也在不断发展,各种电教媒体在幼儿园教学中的运用,使课堂教学有声有色、形象生动,为幼儿创设了多样化的外部刺激,优化了教学手段,促进了教师与幼儿,幼儿与同伴、幼儿与多媒体之间的有效互动。     

利用多媒体激发学生思想品德课程兴趣

多媒体电教技术作为一种新型的信息表示和传递手段,它集音像图文于一身,起着重要作用。文章阐述了利用多媒体在教学内容、教学流程等方面对激发学生学习兴趣的培养方法。     

利用现代教学手段提高物理课堂教学效率

素质教育是当前中小学普遍关注的问题,中小学如何由“应试教育”转向素质教育,既是教育改革的目标,也是教学改革过程中的一大难题。当前中学生的学习负担很重,教师的教学负担也很重,要减轻双方的沉重负担,唯一的出路就在于改进教学方法,提高课堂教学效率。如今,各类电教媒体却已如雨后春笋般进入了中小学课堂,利用现代化教学手段提高物理课堂教学效率已经不是梦想。     

浅析高等职业院校教育中的数学教学

数学是高职教育中的一门重要课程,分析了高职院校数学教学现状,指出了高职院校数学教学普遍存在的问题,并提出了高职院校数学教学对策研究。