浅析试题数据库的建设

目前国内高校基本上都已经进行试题库建设的教学改革,但是试题库的建设还或多或少存在问题,不能满足教考分离的要求。本文谈了几点关于如何建设大学英语试题库的建议,以期对大学英语试题库的完善提供参考借鉴。     

通用试题库管理系统的组卷策略设计

传统的命题方式过于依赖教师的个人经验,同时,也耗费教师大量的时间和精力。如果能设计一套集科学化、规范化、标准化和现代化为一体的通用试题库管理系统,既方便教师录入、编辑和管理试题,又能确保命题效率和质量,还能达到教考分离、以考促教、以考促学的目的。     

“包装技术基础”课程试题库的建立 ——以东北林业大学为例

建立"包装技术基础"课程试题库有助于推进教学改革,有助于实现对教学的客观评价,有助于专业的发展。而该课程内容丰富,授课形式多样,为建立试题库提供了可行性。东北林业大学组成了5人课程小组,进行了建立试题库的尝试。建立试题库包括3个步骤:分章建立习题库,选择一种适合的系统开发语言,试题库的试用、反馈及完善。     

黑龙江省精品课程《包装机械设计》简介

“包装机械设计”是包装工程专业核心课程。本门课程于上世纪70年代在哈尔滨商业大学已经设置，同时也是同类高校开设该门课程的少数院校之一。经过我校教师多年的努力，课程内容不断更新及充实，逐渐形成了完善的课程体系。     

《物理化学》课程建设与教学改革

课程建设是提高本科教学质量的重要保证。在《物理化学》课程建设中,不断更新教育理念,优化完善教学内容,改进教学方法,编写了《物理化学实验讲义》、Ⅸ物理化学学习辅导材料》、建设试题库和《物理化学》网站,在《物理化学》课程教学实践中取得了良好效果。     

工业设计专业机械设计基础课程教学改革研究

通过对工业设计专业《机械设计基础》课程教学的开展和实践,分析了目前教学过程中存在的问题。针对这些问题,结合工业设计专业的学科特点,从教学内容、教学模式、教学方法,实践教学和课程考核等方面详细介绍了课程教学改革的一些探索,以此来丰富和完善该课程的教学,使得《机械设计基础》课程教学教有所成学有所用。     

包装工程专业试题库系统的设计建立

介绍了包装工程专业试题库系统的设计建设。主要包括系统的模块结构、功能分析、功能实现以及系统的后期制作等几个方面的内容。     

以技能大赛引领高职建筑工程管理专业一体化课程改革的探索与实践

近年来,我院不断推进建筑工程管理专业建设及课程改革。改革的重点是在建筑工程技能大赛的引领下,进行建筑类高职一体化课程建设。主要从建筑工程管理专业的人才培养方案与课程标准、一体化工作任务单编制、一体化教材建设、双师素质教师建设、以及“教、学、做、考”一体化群模式等互食声乒对建磐工堡簟理专业的一体化课程改革进行了探索和实践,并取得了良好的教学效果和社会效益。     

双主体交互式教学模式在包装机械教学中的应用实践

在非机械类专业学生的包装机械课程教学上应充分调动学生的参与热情,使学生对典型的包装机械、机构有所了解和掌握,更应坚持理论联系实际原则,重点培养学生运用所学理论解决实际问题的能力,强化学生的设计实践能力,培养具备包装机械设计能力的包装工程专业人才。     

机械设计教学中多种教学方法的应用探讨

随着高校专业教育改革的不断推进,机械设计课程的教学方式和方法都有一定的发展和创新,但是在实际的教学过程中仍出现了不同的问题和不足,机械设计教学需要以学生的实践能力培养作为目标,把学生作为教学活动中的主体,通过多媒体、作业设计等多种教学方法进行机械设计课程的教学,实现教学质量的提高,促进学生设计能力和实践操作能力的提升,最终实现教和学质量的全面提升。     

高等包装职业教育发展的新思路

高等包装职业教育发展的新思路是注重包装生产实践,突出包装技术、包装技巧和包装职业道德,实行产教结合,联合办学,理论联系实际,具有功能的综合性、形式的灵活性、目标的适应性、教学方法的实践性。一、明确高等包装职业教育的培养目标,增强包装职业教育的适应性。高等包装职业教育应立足包装行业,服务包装事业,面向包装经济建设主战场,侧重于包装中、小型企业、外资企业、个体企业;培养各类适销对路的包装应用技术和实用型设计人才以及包装管理人才。学     

包装机械设计中计算机辅助设计软件的联合应用研究

目的研究Pro/E,Ansys与Optistruct在包装机械设计中的联合应用问题。方法在分析Pro/E,Ansys及Optistruct软件的特点基础上,结合每个软件在包装机械设计中各自的侧重点及优势,提出了在实际研发中三者联合应用的方法,并对三者间数据传送进行了说明;通过包装机械设计过程中的实例,进行了3个软件的联合应用研究。结果 Pro/E,Ansys和Optistruct等3个软件各具优势,分别侧重于三维建模绘图、有限元仿真分析和结构优化;三者可以进行数据间的相互传送,通过联合应用流程实现在包装机械设计中的联合应用;对托架结构设计的优化实例表明:最大应力减小了18.4%,最大变形减小了58%。结论 Pro/E,Ansys与Optistruct在包装机械设计中的联合应用使得设计过程高效准确,优化效果明显。     

提高印刷包装机械设计课程教学质量的探索与实践

印刷包装机械设计课程是印刷包装工程相关专业莺要的专业课,主要研究印刷包装机械中的常用机构和零件的工作原理、结构特点、基本的设计理论和计算方法。随着科学技术的不断发展,印刷包装产品的国际竞争日益激烈,要求产品不断更新,提高产品质量,完善机械性能。这些实际需求迫切需要先进的教学理念、合理的人才培养模式与之相适应,而且要求教学方法和形式也要与之相适应。本文针对印刷包装工程专业的特点,在课程教学中,就如何培养印刷包装工程专业学生的技能,从明确教学目标,精心设计教学过程,建直完善的课程体系、改革教学方法提高教学质量等方面提出了一些改革措施,并进行了实践。     

浅谈绿色包装机械的发展趋势与技术革新

环境、资源、人口是当今人类社会面临的三大主要问题。特别是环境问题,本文从绿色产品包装机械的设计内涵和特点出发,研究绿色包装机械设计所需的关键新技术,阐述包装机械的发展历程及绿色包装机械设计的必要性和紧迫迫性。     

论包装设计课程建设

要搞好包装设计教育,教学体系中的课程建设是一个非常重要的环节。我国的包装设计教育发展已经历了二十多个春秋．全国大多数高等院校的艺术设计专业都开办了包装设计课程,也取得不少课程建设的经验和成就。但要与时俱进．培养出符合新经济时代的包装设计人才．必须不断加强该课程的合理化建设,使之具备科学性和前瞻性。     

福建省包装技术协会

1998年对于福建省包协来说,是极不平常的一年,在这一年里,根据市场经济发展的需要,福建省经贸委决定对福建省包装总公司进行改制,实行包装公司与包装协会经济和组织上的分离。改制对于今后包装公司和包装协会的发展,肯定是有利的,然而,现行的改制工作也给包装协会带来了很大困难。但是,在1998年里,福建省包协仍然在贯彻中国包协倡导的“自立、自养、自治”方针上,以及争取政府授权,加强包协组织建设,开展行业服务等方面作了一些有益的探索。     

高等包装职业教育发展的新思路

高等包装职业教育发展的新思路是注重包装生产实践 ,突出包装技术、包装技巧和包装职业道德 ,实行产教结合 ,联合办学 ,理论联系实际 ,具有功能的综合性、形式的灵活性、目标的适应性、教学方法的实践性。一、明确高等包装职业教育的培养目标 ,增强包装职业教育的适应性高等包装职业教育应立足包装行业 ,服务包装事业 ,面向包装经济建设主战场 ,侧重于包装中小型企业、外资企业、个体企业 ;培养各类适销对路的包装应用技术和实用型设计人才以及包装管理人才。学生入学就要开展包装职业教育 ,让每个学生学习一门包装专业 ,掌握包装设计、包装…     

广东文艺职业学院包装设计课程学生作品

品牌包装设计课是我院装潢艺术设计专业的核心、主干课程,也是我院的重点建设课程。结合高专高职的教学特点,本学年我们针对市场的需求对本课程进行了一些改革,分别以节日礼品包装设计、家乡特产包装设计、旅游纪念品包装设计、生活用品包装设计、茶叶包装设计为主题,采用项目驱动环保渗透教学。     

建设面向21世纪的包装学科教育体系和课程设计

建设包装学科的教育体系包括充实教学内容、完善办学模式、培养高级人才和加强科学研究等四个方面.建设包装学科的课程体系则以"包装工艺学"课程教材为例,讨论了面向21世纪的课程教材的特点.     

基于市场供应的包装机械模块化设计

提出基于市场供应的包装机械设计方式,采用模块化的方法引入市场供应信息,分析了系统分解、集成与系统接口,市场供应数据库和数据仓库,设计过程技术,评价决策等基于市场供应的包装机械模块化设计关键技术,并给出超声波清洗机包装机械设计实例.该方法在缩短设计周期、提高产品质量、控制产品成本等方面具有较好作用.