浅谈体育教学的几点意见

高校体育课是体育教学的基本组织形式：是实现和完成高校体育目的和任务的重要环节：是按照教学计划和体育教学大纲的要求,锻炼身体,增强体质,学习体育基本知识,掌握基本技术,发展基本能力,向学生进行思想品德教育有目的、有组织,有计划的教育过程。因此,上好体育课,努力提高课堂教学质量,是公体教研室在教学管理上一项非常重要的工作,也是当前教育改革的一个重要课题．本人通过多年教学实践,谈谈对提高体育课堂教学质量的几点体会和认识。     

试论大学体育教育改革新思路

随着社会地不断发展,人们越来越重视生活质量的提高,对"全民健身"意识也不断的提高,高校体育是接受体育教育的最后一个阶段,但我国的大学体育教育显然不尽人意,当中存在着许多的问题需要解决。本文就当前大学体育教育中存在的问题进行了讨论,并为大学体育教育改革提出了相关的改革措施和建议。     

普通高校体育教学管理工作的思考

随着高校体育教育改革的不断深入,特别是<体育与健康>课程的实施,进一步明确了"健康第一"的教学指导思想.体育教学的思想、理论、教材、教学实践也在不断完善和创新.因此,规范体育教学管理,探索管理刨新,提高教学质量是高校体育教学工作的永恒主题.     

中学体育教学现状探究与对策

当前我国中学的体育教育改革正在红红火火的进行着,有效的促进了体育教学的发展。但是体育教学发展过程中也存在很多问题。本文对当前中学体育教学现状进行了分析,并对实际存在的问题进行了客观的分析,提出了中学体育教学改革的对策和建议。     

高校体育理论课多媒体技术的应用

高校体育理论课"口授+粉笔板书+挂图"的传统教学方式已经不能适应当今社会发展和教育改革的需要,运用以计算机为主体的多媒体进行教学,推动高校体育理论课教学模式的现代化、社会化和多元化,是高校体育教学改革的必要手段和发展方向。     

我国高校体育教育的发展趋势

本文从教育学的角度出发,对目前高校体育教育改革现状进行分析,认为在借鉴与吸收先进的教育机制与理论的同付融入我国特色的体育教育。是我国未来高校体育教育的发展趋势,并能进一步确立中国体育教育在国际上的地位。     

浅谈建筑类高职院校体育课程教学内容对学生职业体能的标准培养

建筑类高职院校的体育教学课程内容,应当通过积极的教学内容改革,优化体育课程安排和设置,调节合理的教学内容安排,增进学生的职业素养,培养学生的职业技术能力。本文基于建筑类高职院校的转型改革发展实际,结合当前高校教育改革,联系建筑类高职院校体育课程的开设情况,通过本文详细分析了建筑类高职院校体育课程教学内容对学生职业体能培养的作用。     

四所高校设计教育改革的启示

文章从分析我国当前设计教育形式入手来表明设计教育改革的重要性,分别详细阐述了国内外设计教育改革成功的四所高校——D.school、Aalto大学、同济大学、江南大学的设计教育模式,并对其进行对比归纳。结合我国当前的设计教育模式,总结出了设计教育改革四个方面的启示,分别是能力训练:从"学科导向"到"问题导向"、知识建构:从"单一学科"到"交叉学科"、意识培养:从"设计思维"到"设计实践"、改革的重点。     

普通高校体育教学改革的几点思考

高校体育和高等教育一样面临着落实素质教育, "以人为本"的观念不仅是现代化的核心,也是高校教育和高校体育的核心.围绕这一目标中共中央国务院<关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>提出了学校教育要树立健康第一的指导思想.本文针对传统体育教学的弊端,提出了普通教学改革的具体办法.     

刍议当前中学体育教育中的问题及教学实践思路

新课程改革提出了“健康第一”的体育教学理念,中学的体育教育改革,必须改变陈旧的教学观念,创新教学方法,加大体育教育投入,建设一支高素质的教师队伍,将体育教育的功能不断完善、深化。为此,本文研究并分析了当前中学体育教育的现状及存在的问题,并提出了相应的对策,进行相关研究对于推进素质教育、提高中学体育教学水平、转变体育教育观念、增强学生身体素质具有重要意义。