初中英语学习策略浅谈

教育不仅应使学生获得知识,形成智慧技能,而且应培养他们的创造能力和引导他们会如何学习。创造能力的培养与学会如何学习的核心是认知策略的获得与改进。就初中英语学习而言,除了良好的学习动机以外,还要有科学的学习策略指导,才能把英语学好。教师在教学过程中,就很有必要对学生进行运用学习策略的训练,以促使学生在学习过程中逐步掌握和运用学习策略,从根本上提高教学质量。     

把握中学生的心理特征，激发他们学习英语的兴趣

作为一名中学教师,在英语教学中,要把握中学生的心理特征,激活学生的学习动机,激发他们的学习兴趣,使他们树立英语学习的信心。同时,要调动学生自主学习的积极性,使学生养成良好的学习习惯,发展自主学习能力,这是实现高效英语教学的必然途径。     

浅析初中历史教学学生自主学习策略

本文通过大量收集、阅读、整理、分析国内外相关书籍资料,并对电子文献进行检索的基础上对初中历史教学学生自主学习进行研究。初中历史课堂学生自主学习能力的养成因素包括初中学生的学习动机、学习方法、学习效能。培养初中学生的历史自主学习能力可以从以下几个方面入手：以趣激学、以疑引思、以果探因,激发学习动机;读思兼顾、听说并重、做练结合,优化学习策略。教师在历史教学过程中使学生愿意学习,并形成自学能力和自我发展能力。     

浅析教学活动中教师的角色定位

在提倡素质教育的今天,教师应改变传统教学活动中的“主演”角色,重新进行角色定位,应成为学生学习目标的协调者,学生学习动机的激发者,学生学习方法的指导者,学生学习过程的组织者,学生“人文关怀”的实施者。     

浅谈商务礼仪在独立学院大学生职业素养培养中的作用

个人的职业礼仪素养是职业素养的重要构成,它对于提升大学生的就业竞争力起着至关重要的决定作用,直接影响到大学生求职的成败。然而,目前在独立学院,礼仪类课程在开设过程中还存在一些问题,这与在人才培养过程中主张以就业为导向、以培养本科应用型人才为目标的独立学院对学生职业素养培养上的迫切要求是不相适应的。大多数独立学院在提高学生的就业竞争力上,主要强调硬素质的培养,相对而言较忽视软素质的培养。因此,独立学院的大学生有必要在职前学习商务礼仪,提高自身在个人礼仪修养方面的职业素养水平,提升自身的就业能力。     

浅析如何激发高校独立学院学生对英语课堂的学习兴趣

随着”大众化”教育时代的到来，旨在构建高等教育的立交桥，使人才培养的面向和服务呈现广谱性的独立学院应运而生．高校独立学院学生文化基础比较弱，思想行为比较复杂，原因来自家庭、社会和自身多个方面．因此，提高独立学院学生的学习水平与质量势在必行!随着大学英语课程改革的逐步深入，如何更好地激发学生对英语课堂的学习兴趣成为针对独立学院学生学习英语的首要问题。浓厚的兴趣是学生产生学习自觉性的内在动力．激发学生的学习兴趣，是创造欢乐、愉快的课堂教学环境的主要途径之一。     

如何指导学生学《函数》

爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。数学概念引入的好坏往往直接影响着学生对整个概念理解的效果,好的引入可以集中学生的注意力,启发他们的学习动机,使学生听课能抓住重点,产生强烈的求知欲望。     

独立学院微积分感性教学方法探析

提高独立学院微积分教学的质量关键在于教师是否能激发学生的学习兴趣,因此有必要对独立学院微积分教学中教学内容和方法进行研究和改革。揭示数学之美,提倡感性教学,有利于培养学生的学习兴趣,挺高学生的成绩和能力。     

从“一专多能”的实现探究独立学院的专业引导教育

文章对专业引导教育从内容的发展变化、施教主体、教育的显隐性功能及教育实施方式等几个方面,总结出高效的专业引导教育能够在充分把握独立学院学生学习心理发展规律的前提下,通过专业教育的内容、教育的方式的不断创新,最大化的实现独立学院学生的“一专多能”：有效地促进独立学院大学生专业学习和个性发展。     

独立学院学生工作初探

伴随着高等教育的大众化发展，独立学院应运而生。本文针对独立学院此种较新的办学模式，分析其学生思想行为特点，并就如何对独立学院学生进行思想教育和管理，提出了几点个人想法。