新课程背景下高中英语课堂教学的评价设计

新一轮基础教育改革对广大的高中英语教师提出了更高、更新的要求,特别是在新课程背景下,如何做好高中英语课堂教育的评价是当前高中英语教学中的重要课题.本文就新课程改革背景下,如何做好高中英语课堂教学的评价设计提出了自己的看法,提出了一种新的评价方式.     

新课改下提升高中英语教学的有效策略简谈

通过长期的英语教学实践与反思,并结合高中新课程改革实验标准,我们不难发现高中英语课堂教学所出现的种种问题,教师素质是影响课堂效率的一个关键因素。为此,要想减少课堂教学的有效性的缺失,必须首先提升教师素养,在此基础上让教师掌握科学的行之有效的教学策略,加之,学生的共同努力和配合以及学校的改革与支持,从而恰当地进行教学设计,合理安排教学过程,灵活地选择教学方法,以便从全方位努力来提高英语课堂教学的有效性。本文根据作者多年工作经验就新课改下提升高中英语教学的有效策略进行了简单的阐述。     

英语教学中课堂提问之探讨

英语教学中有效的课堂提问才能保证课堂教学的效果。围绕英语课堂提问进行展开。首先,强调课堂提问在英语教学中的作用,讨论目前课堂提问存在的问题并对其进行深入分析,进而提出一些改进的方法和建议。     

试析当前多媒体辅助语文教学的几个问题与对策

目当前,现代教育技术进入课堂教学,已经受到广大小学教师的普遍关注,它给课堂教学改革带来的生机和所取得的成果是有目共睹的。但是,由于还处在实践期,人们的认识尚处在转变阶段,很多老师还不能全面而系统的掌握多媒体辅助教学的理论和方法,在运用多媒体辅助教学的研究和实践中,仍存在着一些问题。文章就目前学校实践中存在的一些问题进行阐述,并提出相应对策。     

提高初中语文课堂时效性的教学策略研究

本文从改进中学语文课堂教学的对策问题进行论述。并通过分析日常教学中的一些做法，就如何提高初中语文课堂教学时效性相关策略问题进行探讨研究。     

初中英语课堂教学之我见

在英语课程改革不断深化的今天,我认为英语课堂教学仍然存在无效或低效的教学行为。本文试图对当前初中英语课堂教学中存在的问题进行剖析,并探讨提高初中英语课堂教学效率的一些方法。     

高师物理多媒体教学存在的问题与对策探讨

21世纪以多媒体计算机为核心媒体的现代信息技术对教育的影响越来越大,多媒体己经普遍进入课堂教学并发挥着重要作用.但作为一种新的教学手段,在实际应用中不可避免地会出现一些问题.通过对目前高师物理多媒体教学的情况进行分析研究,找出存在的问题,并根据现代教育技术理论和课程改革要求对在教学中应采取的对策提出建议.     

劳动教育融入小学语文课堂标准化教学中的实践路径

劳动教育是小学教育中的重点，将劳动教育融入小学语文课堂是新课标下的要求。目前的小学语文课堂与劳动教育之间的融入结合还存在一些问题，分析当前劳动教育与小学语文课堂的融入现状，发现存在以下问题，在小学语文课堂中，劳动教育的核心内容缺失，课堂教学价值理念和活动设计存在缺陷，课堂教学中缺乏必要的考核指标。针对以上问题，本文对劳动教育融入小学语文课堂标准化教学中的实践路径进行探析，引导学生自主收集材料，丰富课堂上的学习内容，优化课堂教学价值理念和活动设计，明确目标，构建劳动教育融入课堂的学习评价体系。     

浅析初中英语课堂教学的有效性

在初中英语课堂教学中,我国的传统课堂教学模式使学生长期在课堂中处于被动的地位,以至于有些学生逐步丧失了对英语学习的兴趣,学生厌学的情况也时有出现,这使初中英语课堂教学有效性得不到实施。为了提高初中学生对英语的学习兴趣,教师应在课堂教学中激起学生在课堂上的学习的兴趣,提高课堂教学的有效性。本文就提高初中英语课堂教学的有效性的问题进行探讨,指出我国初中英语课堂教学效率低下的原因,并提出一些可操作性的建议和措施。     

浅谈合作学习与高中英语写作教学

针对目前高中英语写作现状,结合国内外合作学习的理论,就其内涵及其在教学中的应用进行了探讨,旨在促进学生英语写作能力的提高。     

小学数学“自主学习”教学方式有效性的研究

针对目前小学数学课堂教学中存在的不能充分发挥学生学习主动性、很难培养学生自主学习能力的问题,提出了在小学数学课堂教学中如何从六个方面来对学生进行自主学习能力的培养,从而达到锻炼学生独立解决问题的能力。     

小学数学“自主学习”教学方式有效性的研究

针对目前小学数学课堂教学中存在的不能充分发挥学生学习主动性、很难培养学生自主学习能力的问题,提出了在小学数学课堂教学中如何从六个方面来对学生进行自主学习能力的培养,从而达到锻炼学生独立解决问题的能力。     

高中物理课堂提问技巧初探

课堂教学提问是课堂教学手段之一，能够有效的课堂效率。课堂提问能够提高学生的学习积极性，也可以提高学生对课堂教学内容的关注。主要从课堂教学提问的问题及改进方法一些体会和做法。     

浅谈如何提高高中英语课堂的有效性

要提高高中英语课堂教学的效率，就要求教师用全新的教育理念武装自己，彻底摒弃传统的以教师为中心的教学理念，真正做到以学生为主体，把课堂还给学生。做到以学生的个性发展为本，注重塑造新型和谐的师生关系，从而达到最佳的课堂教学效果。     

探索初高中英语教学衔接，提高高中英语课堂效率

初、高中英语衔接是高中英语教学的第一步，也是提高高中英语教学质量的一项基础性工作。本文作者结合平时的工作实践，分析了初、高中英语衔接所需注意的事项，比如这两个阶段英语教材的不同特点，不同的教学求和教学目标，以及教学方法的差异等，并针对这些注意事项，从“对初中英语知识进行系统复习”等几个方面阐述了做好初、高中英语衔接的行之有效的措施。     

浅谈提高高中英语新课程教学有效性的尝试

在新课程改革的背景下，必须先找准影响课堂教学有效性的主要因素，并采取相应的对策，才能实现课堂教学的有效性，先进明晰的理念、科学合理的计划、等现代教学技术与手段、先学后教的流程、主动探究的学习，启发思维的引导、适时的讲解师生俱进的态势和及时深刻的反思．是提高高中英语课堂教学有效的基本途径，教学反思是新课程改革对广大教师提出新要求和挑战。教师应该开展科学、有效的教学反思，使课堂教学更具有科学性和艺术性，更好地构建符合时代要求的课堂教学方式。     

高中英语教学中学生逆反心理的消除对策研究

通过分析在高中英语教学中，学生产生逆反心理的原因，揭示了高中英语教学在应试教育下普遍存在问题，并提出了解决这些问题的相应措施。     

浅析小学体育教学

体育教育是基础教育的重要组成部分,起着不可替代的作用。对学生进行体育教育,有利于促进学生身心的健康发展,有利于提高学生素质,同时也是我国实现现代化和民族复兴,增强我国国民身体素质的重要途径,因此,体育教育工作者要高度重视体育教学。本文主要是对目前我国小学体育教学存在的问题及其应对措施进行分析论述,希望提供一些有价值的参考,从而营造良好的体育课堂教学环境,提高学生的身体素质,促进学生的全面发展。     

对中学英语写作教学中教师反馈效果的研究

本文通过对高中英语写作教学中教师反馈环节的实效研究,发现目前的教师反馈无法帮助学生形成对作文修改的有效注意,形成积极的英语写作学习策略和自主写作动机,实际效果较差,这是高中生英语写作总是停滞不前的重要原因,并针对以上问题提出提高教师反馈的实效,促进学生英语写作发展的相关方案。     

浅谈高中英语教学方法的改进

高中英语教学方法的改进要结合学科特点和学生心理特点,提高利用学生兴趣的实效,同时优化课堂教学,提高利用兴趣的长效性.运用师生互动教学方法,调动学乍学习积极性.英语学习方法的改进是一个循序渐进、没有穷尽的过程.