基于IT的虚拟组织管理

计算机网络已经成为信息交流与共享的通用平台，它对传统企业的组织、结构、运作方式产生巨大的冲击。企业面临日趋激烈的、全球化的市场竞争。在分析虚拟组织结构特点及虚拟组织系统运作框架的基础上，对基于IT的虚拟组织管理特点以及需要的相关技术进行了探索性研究。     

教室室内最佳混响时间的研究

信噪比和混响时间是影响教室室内语言清晰度的主要凶素,教室室内信噪比的最佳下限值已有研究结果,但教室室内最佳混响时间仍未形成一致的看法。对教室虚拟声环境下的语言清晰度试验结果进行方差分析,并运用实验心理学的组问数据两两配对比较法,对不同混响条件下的平均语言清晰度得分进行了差异显著性检验,结果表明在高信噪比条件下,体积不超过200^3的教室中频混响时间控制在0．6s左右室内听闻效果最佳。     

基于建构主义学习理论的网络课程设计

文章简单分析了建构主义学习理论在网络课程设计中的指导作用，介绍了基于建构主义学习理论的网络课程的具体设计，并讨论了网络课程在实际教学活动中的两种应用：一是应用与传统教学活动，对传统教学活动的改造和升级；二是在网络空间中建立虚拟的教学环境。     

虚拟三维语音教室的构建技术研究

虚拟现实技术已经广泛应用于各个行业领域,虚拟教室是虚拟现实技术在现代教育中的应用之一,能够给学生以及使用者创建一个身临其境的环境。以南充职业技术学院语音教室的实景为研究对象,以建立南充职业技术学院虚拟语音教室为目的,重点探讨基于图形图像的建模技术,并对其交互式实验操作方式进行初步探索和研究,并且重点分析虚拟场景中的3D音频及探讨其实现,以期为其他虚拟现实中的场景建模提供参考。     

基于虚拟技术的实验教学

随着虚拟技术的飞速发展和普遍应用,利用虚拟技术进行实验教学已成为一种趋势,也使之成为可能.阐述了基于虚拟技术的实验教学能解决传统教学中存在的问题,实现资源共享,并对此进行了分析和研究.     

新课标下以就业为导向的体育教育教学评价创新

采用调有法、文献法、统计法.经过分析研究,揭示体育教育采用创新教学评价对学生所具有的重要积极的作用,提出创新体育教育专业教学评价的具体措施.     

基于虚拟技术的实验教学

随着虚拟技术的飞速发展和普遍应用,利用虚拟技术进行实验教学已成为一种趋势,也使之成为可能。阐述了基于虚拟技术的实验教学能解决传教学中存在的问题,实现资源共享,并对此进行了分析和研究。     

基于虚拟班教育成果的应用型教育的研究 ——以工业设计教学为例

培养应用型创新人才,是地方块状经济发展需要高层次应用型人才赋予的时代使命。校企合力举办虚拟班的模式是工业设计专业应时代的要求不断地进行改革的需要,也是着力培养高级应用型人才的需要。为了促进毕业生的就业率和创业率,行业、企业和学科共同合力举办的虚拟班模式,优化了课程体系与课程内容,对于应用型本科专业教育具有十分重要的意义。     

开展自主学习，进行创新教育

本文紧紧围绕自主学习与创新的关系,结合中学数学中的《勾股定理》的学习系统论述了自主学习活动是创新的载体等理论。     

虚拟演播室技术在教育电视节目制作中的应用

随着多媒体虚拟现实技术的发展 ,虚拟技术也进入了电视节目制作中 ,虚拟演播室就是最近发展起来的一种独特的电视节目制作技术。自从德国慕尼黑的 SZMTV制作公司在世界上首次采用虚拟演播室制作节目以来 ,虚拟演播室技术得到很大发展 ,在我国中央电视台、北京电视台等十几家电视台已开始使用虚拟演播室制作节目。虚拟演播室是计算机技术在视频领域中的应用 ,是一种具有较大发展潜力的演播室技术。作为一种新兴的高科技手段 ,虚拟演播室为制作出更新颖好看的教育电视节目提供了可能。