开放式新生入馆教育及成效评价——上海大学图书馆2012新生入馆教育个案研究

本文以上海大学图书馆2012开放式新生入馆教育为个案研究，探讨该教育模式的整体设计、活动组织实施，并对其进行成效评价，找出此次入馆教育过程中存在的问题，探究更合理、更适宜的高校图书馆新生入馆教育机制，同时也为上海大学2013新生入馆教育筹备提供参考。     

民族地区地方高校入馆教育凸现的问题及对策

新生入馆教育是高校图书馆读者服务工作的重要内容之一,民族地区地方高校的入馆教育不论在认识上,还是在教育方式、教学手段、师资队伍上,问题突出,需下大力加以改进。     

试论E-learning环境下高校图书馆如何开展新生入馆信息素养培育

为使新生尽早踏入图书馆这个知识殿堂,尽快熟悉她、喜欢她,许多高校图书馆均纷纷开展新生入馆教育,但传统的这种教育显得较为单一、且因有些在新生军训完成后才开展而使效果大打折扣。本文拟探讨一种新型的培训模式--新生入馆教育宣传月,该模式因其形式多样、内容充实、提前介入而具有较大的创新性。     

浅谈高校图书馆的教育职能

高等院校中,图书馆是学校教育机构之一,是不可缺少的一项硬件设施,是对课堂教学知识的补充和延伸,重视图书馆的教育职能,非但不可能削弱图书馆的服务职能,恰恰相反,使图书馆的服务工作达到一个新水平,就必须充分地履行高校图书馆的教育职能。     

浅谈高校图书馆的服务和管理创新理念

高校图忙馆是大学的重要组成部分,是大学改革发展与建设的三大支柱之一,担负着为教学和科研服务的重要任务。服务是图书馆的基本宗旨,是贯穿图书馆发展的主线,是图书馆的核心价值观。图书馆的管理创新理念可以使其更好地发挥教育和服务职能,为高校的教学科研提供更高质量的服务。     

加强图书馆教育，满足学校教学改革需求

加强图书馆教育对人类社会进步和发展起着至关重要的推动作用，如何利用图书馆文献资料更好地为教学服务，更大限度地发挥图书馆的教育职能。据此文章提出了最大限度的满足教学改革的新思路和需求。     

强化高校图书馆学生读者服务的措施

从新生入馆教育、加强馆员队伍建设、建立和完善服务机制等方面探讨增强学生读者服务功能的措施。     

高校图书馆教育职能新论

文章论述了高校素质教育对图书馆工作的全新需求 ,图书馆拥有的丰富文献资源决定了它在大学生第二课堂学习中的独特优势 ,图书馆通过对传统教育职能内涵的更新和强化在高校人才培养过程中所发挥的作用     

高校图书馆信息素养教育探析

论述高校图书馆在信息素养教育中的优势,并提出高校图书馆深化信息素养教育的几点建议。     

发挥高职图书馆心理健康教育功能初探

高职图书馆在对大学生进行心理健康教育方面具有独到的优势,因为高职图书馆影响面大、资源丰富、具有心理健康教育的实践场所.发挥高职图书馆心理健康教育功能就要图书馆员提高心理健康教育的能力、创设适于心理健康教育的环境、开展心理健康教育活动.     

浅谈中学图书馆的教育功能

本文较全面系统地阐述了中学图书馆对学生的德育职能、智育职能、综合教育职能、图情知识教育职能，指出了它与课堂教育不同的广泛性、个性、导向性、多样性的特点。并认识到，上述教育职能的发挥，是建立在中学图书馆的主动服务的基础之上。文章对全面认识、挖掘和发挥中学图书馆的教育职能进行了有益的探讨。     

大学生心理健康教育与高校图书馆

文章从大学生心理健康现状入手,分析了高校图书馆开展大学生心理健康教育优势,并论述了高校图书馆开展大学生心理健康教育的途径。     

浅谈如何加强图书馆管理工作的创新

图书馆是进行思想道德教育，爱国主义传统教育的重要阵地。同时也是为思想教育和科研工作提供服务的信息机构。这就要充分利用现有的图书、报刊资料这一既有的优势，开展形式多样的思想道德教育。确立人本管理的理念和服务观念，并应用到图书馆的管理中，是营造平等和谐的人文环境，创建和谐的图书馆，提升图书馆管理水平的需要。     

论新时期高职图书馆读者服务工作

在图书馆的诸项业务中,为读者服务时图书馆工作的中心环节,是图书馆的基本职能和根本目的。分析教师从事教学和科研对文献的需求特点以及不同层次的学生的阅读特点,并就高职图书馆如何发挥自身优势,针对不同读者的不太需求提供优质服务进行论述。     

图书馆的信息人才的运用

高校图书馆是学校的信息中心,是为教学和科学研究服务的学术性机构。随着社会信息化程度的不断提高,图书馆的服务功能正在不断扩展,尤其是已扩大到市场经济发展中的主体——企业。图书馆要不断地为科技前沿的部门提供有价值的各类经济信息,增强高校科技企业的核心竞争力,     

师范体育教育专业田径教学改革探讨

本文结合当前新课程改革和素质教育的实施,针对师范教育专业田径教学存在的教学观念落后、教学模式陈旧等问题。认为体育教育专业田径课程教学必须主动适应中小学课程标准的要求,提出田径教学必须适应社会发展的新思想、注重体育教师能力的培养等改进对策,为高校师范体育教育专业田径教学改革和创新提供探索性思考。     

数字时代高校图书馆管理探究

随着科学技术的发展和教育改革的逐步深入,高校图书馆的规模越来越大,馆藏也越来越丰富,与此同时,人们对知识的需求日益数字化、多样化、个性化,如何改进图书馆的管理,利用丰富的资源为高校的科学研究工作、教育教学工作服务,成为人们日益关注的问题。本文首先分析了数字时代图书馆的主要特点和和目前高校图书馆普遍存在的问题,对如何管理好数字时代的高校图书馆进行了深入的探讨。     

论高职院校图书馆的藏书建设

高职院校图书馆的藏书发展现状不容乐观。在传统图书馆向数字图书馆转变和发展的过程中,高职院校图书馆应该适应学校发展的形势,转变藏书建设的策略,构建一个有高职特色的文献资源保障体系,从而最大化地为学校的教学、科研提供信息资源保障。     

充分发挥师范院校图书馆在高中新课程改革中的功能与价值

师范院校图书馆在高中新课程改革中有着巨大的的功能与价值。在当前师范院校图书馆的建设和发展过这种,我们应努力使师范院校图书馆成为区域高中新课程改革的信息资源中心：师范院校图书馆应积极参与高中新课程改革课程资源建设和开发,充分发挥现代信息技术的优势,实现区域资源共享,达到向所在区域师生提供优质的网络课程资源的功能,吸纳优秀课改成果,构建校本教研平台,激励课改深入开展：师范院校图书馆要实现区域高中课改信息资源共享,凸显师范院校图书馆课程资源的无穷魅力,把图书馆与区域高中新课程改革情况相结合,要为区域内高中学校师生做好培训。我们应让师范院校图书馆这朵奇葩在高中新课程改革中绽放出更加灿烂的魅力。     

“品牌形象设计”课程思政教学的隐性教育路径探索

基于隐性教育理念,从教学内容、教学目标、教学方式层面深度分析了高校“品牌形象设计”课程思政教学的隐性特征。再从导入本土品牌的案例教学、躬行文化融入的设计实践、强调兴趣驱动的自主学习、注重学习价值的课堂延伸、结合三位一体的评价机制5个维度,探索高校“品牌形象设计”课程思政教学的隐性教育路径,以期为提升高校“品牌形象设计”课程思政的教学质量提供有效参考。