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颠覆性创新的扩散过程与中小企业的竞争策略 总被引:6,自引:0,他引:6
颠覆性创新是战略管理理论研究的前沿问题。在分析颠覆性创新扩散过程、采纳者的类别及主要特性的基础上,研究了新兴中小企业培育潜在需求、建立竞争规则、提升核心能力、颠覆在位企业的四步曲竞争策略,描绘了颠覆性创新的扩散过程与新兴中小企业竞争力的形成轨迹。 相似文献
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基于小波有限元的悬臂梁裂纹识别 总被引:11,自引:2,他引:11
研究了悬臂梁裂纹识别中的正反问题.即通过裂纹位置和尺寸求解梁的固有频率以及利用梁的固有频率.识别裂纹位置和尺寸。以矩形截面裂纹悬臂梁为例,利用小波有限元方法建立了梁自由振动的有限元模型.其中裂纹被看作为一刚度已知的扭转线弹簧,求解出了系统的固有频率;通过行列式变换,将反问题求解简化为只含线弹簧刚度一个未知数的一元二次方程求根问题,分别做出了以不同固有频率作为输入值时裂纹位置与弹簧刚度之间的解曲线,曲线交点预测出裂纹的位置与尺寸。数值算例证实了算法的有效性,为工程结构裂纹故障预示与诊断提供了新的方法。 相似文献
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目的 为减少ASD儿童课堂扰乱行为达成良好的课堂干预训练效果。通过对ASD儿童扰乱行为相关影响因素进行探究,指导干预产品设计,降低ASD儿童课堂扰乱行为频率。方法 首先,基于TPB理论结合文献查阅以专家访谈对ASD儿童课堂扰乱行为进行分析筛选构造ASD儿童课堂扰乱行为影响因素集;其次,基于GREY-DEMATEL-AHDT进行模型构建,得到两组对抗性的有向拓扑层级图,并对主要要素及要素间关系分析;最后,基于关键因素开展实地观察调研,总结出ASD儿童课堂扰乱行为干预产品设计策略指导后续设计实践。结果 实验结果表明,本研究干预产品设计对ASD儿童课堂部分扰乱行为具备显著的干预作用。结论 引入TPB理论对ASD儿童个体内在因素分析,扩展了ASD课堂扰乱行为影响因素研究。且运用GREY-DEMATEL-AHDT分析结果呈现直观高效,为后续设计需求研究界定范围,可为相关产品设计提供借鉴思路。 相似文献
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目的 颠覆式创新是企业实现跨越式追赶的重要路径,针对当前识别颠覆式创新机会的不足,基于知识基因与深度学习协同优化,提出设计驱动的颠覆式创新早期识别方法。方法 梳理知识视角下设计驱动的颠覆式创新流程,针对创新模糊前端阶段并基于“产品知识基因”的概念,首先通过大数据文本分析方法洞察用户未来需求,进行产品意义重构;其次对相关领域专利数据进行“主语—行为—宾语”结构与“技术—关系—技术”结构语义分析并建立产品知识库;最后在此基础上类比基因工程思维模式重组技术方案,寻求产品颠覆式创新。结论 以未来空调为设计研究对象,验证研究方法的可行性与有效性,能够帮助企业识别颠覆式创新设计机会,对优化资源配置和规划设计战略具有现实指导价值。 相似文献