劝导式设计在APP中的可视化方法研究

目的探讨劝导式设计理论下的APP可视化设计方法。方法通过对劝导式设计与用户行为关系的研究,分析从用户动机、用户能力和触发因素角度改变用户行为的可行性。通过对劝导式理论在设计中的可视化应用分析,分析该理论与可视化设计结合的可能性及应用方向。通过对劝导原则与可视化方法的结合和对现有案例,分析可视化设计在行为劝导中的设计方法。结论在理论研究和案例解读的基础上,提出劝导式设计在APP中的4个可视化方法,即状态可视化、行为可视化、目标可视化以及成果可视化。     

劝导式设计在运动健康类APP中的应用

目的探讨在劝导式设计理论下,移动健康类APP的设计策略。方法通过对不同运动健康类APP特征的描述和归纳,得出此类产品的相同劝导趋向。通过对劝导式设计及其相关理论的分析,得出该理论在APP设计中应用的可行性及设计原则。通过对现有案例的分析和劝导原则的应用,得出劝导式设计理论在此类产品中的劝导策略及设计方法。结论在理论研究和案例解读的基础上,提炼出劝导式设计在运动健康类APP设计中的劝导策略,包括视觉、内容、情感共鸣、操作路径、反馈、社会支持等。     

手机APP交互设计中动态色彩的视知觉研究

目的针对色彩心理学在交互设计中的应用规律,从时空维度中的生理、认知和情绪3个方面,对手机APP动态色彩交互设计进行研究并探讨设计方法。方法首先从色彩的物理及生理感知,剖析流动色彩的设计因素,然后从心理学研究色彩对情绪和认知的影响因素,最后从用户的交互操作情境、人对动态色彩心理认知及手机平台的特质等多角度出发,通过案例分析,对比研究动态色彩与静态色彩的设计方法差异。结论提出交互设计中动态色彩的4种设计方法,以及符合物理运动规律及匹配使用者心理认知模型的动态色彩的交互设计细则。     

基于儿童认知发展的学龄前儿童APP界面交互设计研究

目的基于3～6岁学龄前儿童认知发展的生理特点与心理特点,探讨学龄前儿童APP的界面交互设计原则,旨在为此类界面交互设计提出方法论指导,从而使学龄前儿童的综合学习能力得到更好的发展。方法通过对国内外学龄前儿童APP界面交互设计理论的归纳整理与优秀APP案例的比较研究,运用学龄前儿童的视觉、听觉、触觉和运动觉的认知发展,结合皮亚杰的认知理论及儿童认知发展心理学的相关理论研究,总结出优秀的学龄前儿童APP设计策略的五个方面,并将其应用于项目实践。结论通过具体案例的设计实践,在APP界面交互设计中初步验证了关于学龄前儿童的认知发展研究的适用性,提出符合儿童认知发展特征的设计策略,满足儿童在线学习的荣誉感和成就感,从而助推学龄前儿童在线学习的积极性和注意力。     

非语言交互视角下定制服务类产品体验设计方法探究

目的 针对目前用户体验交互模态单一、获取用户需求的主观性强、对潜在需求挖掘不充分的问题,从用户多模态行为出发,探索用户体验设计的新方法。方法 对多模态交互方式进行梳理,从用户KANO需求模型出发,挖掘能引发用户兴奋的潜意识需求,建立用户行为和思维模型并绘制用户旅程地图,结合鞋品定制平台案例进行交互设计应用与验证。结果 在非语言交互视角下,建立鞋品定制平台的用户心智模型和行为模型,绘制体现多模态情绪变化的用户体验地图,并最终提出非语言交互用户体验设计标准。结论 将非语言交互方法融入用户潜意识行为交互设计,可以更有效地感知产品使用过程中用户情绪的变化,探索交互环境等因素对用户“感知-行为-体验”设计模式的影响,为非语言交互设计方法在定制服务类产品设计中的应用提供了参考。     

高低语境下对话式语音交互系统研究

目的 对话式语音交互在智能产品中的地位越来越重要,是人机交互系统中的重要方式.但由于用户和产品间存在诸多差异,造成对话式语音交互在用户体验方面表现得不尽如人意.高低语境是用来研究跨文化交际的一种经典理论,用于保证处在不同语境下的群体可以有效沟通.通过侧重研究对话式语音交互中的语境差异,从高低语境的视角出发,寻找相关案例,提供建议.方法 通过文献研究和实例研究方法,梳理对话式语音交互的发展流程,语境问题的形成原因以及具体实例的现状和优化策略.结论 通过分析现阶段的具体案例,将语言学中的理论和具体方法引入设计研究中,为对话式语音交互的具体实践提供新的改进思路.     

产品交互设计中的视觉形态认知研究

信息化产品的黑箱操作容易引发设计师和用户之间的认知鸿沟,在交互设计中对产品形态进行视觉认知分析所得结论可以帮助设计师更好地理解用户行为.运用认知心理学中视知觉的理论研究方法,对交互设计的产品形态进行视觉分析,得出规律性结论,提出了相应的设计原则,并运用案例对理论进行了实际应用分析.研究表明:视觉形态认知的第一要素是形态的空间特征识别,并以极简的形式出现;形态中存在"图""底"关系转化,并可以帮助用户认知思维进行功能性的转变;交互类产品可以根据其特点进行色彩和形态有目的性的相互引导;情境对用户理解交互过程至关重要.     

意象图式视角下的智能电视界面设计

目的 通过研究明确意象图式在智能电视交互界面设计中的应用方法,解决智能电视用户界面设计创新性与包容性的矛盾,推动智能电视交互界面设计的理论研究,并为设计师提供一种创新性、高效的设计思路。方法 在充分解读智能电视交互界面基本元素及基本交互模式的基础上,运用语言学中的意象图式理论并结合认知心理学,通过观察、出声思维、深度访谈等方法提取用户在智能电视界面操作中的图式,结合具体案例将提取的图式应用到用户与智能电视的交互界面设计中,通过效果评估验证设计方法的有效性与创新性。结论 综合运用左—右、上—下、部分—整体、路径及空间图式进行智能电视交互界面设计,不仅能够提高智能电视操控的用户体验,还能解决创新性与包容性的矛盾,对提升设计师的效率也有积极意义。     

基于车联网的HMI交互体验流程与方法探究

目的探索交互设计的方法与流程在基于车联网的HMI交互体验设计过程中的应用方式,推进车联网技术在HMI交互产品中的应用。方法以交互设计方法与流程为基础,分析和对比不同课题中交互设计的方法和流程的应用方式,利用策略性设计成果检验方法的有效性。探讨了交互设计方法与流程在HMI交互体验研究和设计中的有效应用方式。结论结合案例表明了交互设计方法与流程在HMI交互体验设计过程中的重要指导作用,时刻基于用户中心理念对具体方法进行灵活组合运用是必要的。     

人工智能对交互设计的影响研究

目的人工智能对交互的感知方式及认知逻辑影响较大,交互设计的方法、交互设计的流程、认知心智模型、交互技术及交互界面的表现方式在人工智能的影响下,已经发生颠覆式改变。交互设计面对新的技术变化,需要从技术哲学与创新思维及设计技法方面进行新的探索。方法通过文献综述人工智能的发展历史,对比研究人类智能与人工智能的差异关系,结合无人驾驶车产品服务系统的交互设计等案例分析,提出混合智能的概念,辨析人工智能与人类智慧混合作用于交互设计所带来的变化。结论混合智能对交互设计方法流程、设计细则、设计评判都会有新的特征表现,通过人工智能产品交互设计,印证人工智能对交互设计带来的深刻影响。     

基于心流理论的产品交互设计研究综述

目的 目前心流理论主要应用在教育教学及计算机等方面，在产品交互设计领域的研究还处于探索阶段，有必要分析心流理论的交互设计适用性，提出基于心流理论的产品交互设计方法。方法 通过文献研究法、归纳法，梳理心流理论的国内外研究进展，分析心流交互体验的实际验证方法，从产品角度提出心流理论在交互设计中的应用方式，对心流理论在产品交互设计中的启发性原理进行总结。结论 心流是一种积极情绪的体验，在适当情境下能够提升用户体验。通过建立清晰的用户目标、维系挑战与技能的提升、给予有效的操作反馈三个主要方面，对基于心流理论的产品交互设计方法进行拓展，丰富产品交互设计与心流理论相结合的理论空间，为产品交互设计方法研究提供参考。     

基于情感交互理论的家具设计研究

目的研究家具设计中的情感交互形式及设计方法,丰富家具设计理论,并指导设计实践。方法将情感交互理论导入家具设计中,结合案例分析并形成基于用户情感交互形式的家具设计方法。结论指出了情感交互具有提升家具品质的价值。人与家具的情感交互分为审美导向、效用导向及互动导向3种形式。在此基础上,探索了以审美为导向的家具形象情感交互设计、以互动为导向的家具操作行为设计以及以互动为导向的情感体验设计。     

为幸福感而设计

目的 以幸福感设计在哲学、心理学等领域的理论为基础,对幸福感设计在各个层级体现的形式,以及现有幸福感设计的主要方法进行综述,分析幸福感设计的现状和趋势问题。方法 对国内外相关文献进行研究,以归纳演绎的方法展开论述。结论 从抽象的幸福理论走向具体的设计活动中,客观幸福论、积极心理学、幸福经济学是主要的理论基础。幸福感设计的内涵,既潜隐于可持续设计、社会创新设计等范围中,又体现在日常生活的具体产品和细节中。当前比较普遍的幸福感设计方法,包括情感设计、能力发展设计、积极心理学方法以及为生活设计等,它们从不同的理论视角展开幸福感设计的研究。总体而言,幸福感设计的理论研究和实践,还处于探索之中。     

基于情感化设计的数控机床面板设计方法研究

目的使数控机床面板造型设计更加人性化,更符合用户的情感需求。方法以情感化设计相关理论为基础,选取典型机床面板样本,运用感性工学中的语意差异法和因子分析法,对产品形态要素进行分解研究。结果确定了机床面板造型的情感化影响因子,找到了机床面板的意象语义与形态设计要素之间的对应关系。结论综合运用三层次理论和感性工学方法,为其他种类的工业设备面板情感化分析提供一定的参考价值。     

医疗服务中的情境关系与接触点设计

目的 围绕一项医疗护理服务设计课题,探讨服务流程中不同情境之间关系及其关系相互影响下的设计解决路径。方法 借助广义交互理念与服务设计相关理论与方法,通过定量与定性分析输液护理服务后的问题聚焦,界定适度的设计原则,阐释全流程不同情境和连贯情境的多重交互关系及接触点设计考量。结论 服务设计实践需要反复聚焦于具象的微观事物和抽象的宏观系统,关注和理解整个服务特定情境下和情境间的行为、活动和关系,亦借由情境关系再定义下的接触点细节设计真正影响和改善服务参与者的体验。     

产品创新设计理论与方法综述

从工业设计和工程设计两个方面分析和归纳了当前产品创新设计理论与设计方法的发展现状,说明工业设计理论研究主要表现为设计思想、设计风格的研究,工业设计方法的研究主要面向设计思维本身和思维对象,中心是设计本身;工程设计理论研究主要表现为对设计过程的建模,工程设计方法的研究主要面向设计思维的模拟,中心是设计的手段。     

基于FBM行为模型的在线学习平台交互设计研究

目的从行为角度分析在线学习平台用户体验问题,探究FBM行为模型下的在线学习平台交互设计方法,为在线学习平台的设计研发提供理论依据。方法通过分析当下在线学习平台的现状以及在线学习用户的线上学习行为特征,结合用户问卷、访谈调研等定量定性分析,并根据在线学习者的用户旅程图,总结出在线学习平台中用户的线上学习体验问题。再结合斯坦福大学行为科学教授福格提出的FBM行为模型,从增强用户动机、提升用户能力和增加触发机制三个方面得出FBM行为模型下的在线学习平台交互设计方法。结论基于FBM行为模型下提出的清晰明确的平台定位、荣誉成就体验、及时有效的反馈、激励机制等交互设计方法模型能够满足在线学习用户的学习需求,优化其在线学习体验,最终提升在线学习平台的价值和竞争力。     

基于叙事分析理论的交互装置设计方法研究

目的 把叙事分析理论作为一种设计方法来应对当下交互装置设计面临的现实需求,通过在交互装置的设计中融入叙事分析的逻辑和经验,形成一套可行的叙事性设计方法。方法 基于索绪尔和凯南的相关叙事分析理论和交互装置的特点,对交互装置设计进行叙事化重组,归纳为主题设计、结构设计和话语设计三要素,在此基础上进一步用案例实践分析具体设计方式和手段,并构建设计方法的理论框架。结论 对于交互装置设计而言,叙事分析的逻辑在于把交互装置把握为一种叙事题材,重点在于从关注设计的功能体验转向关注设计的意义体验,效用在于能有意义地构建交互装置的主题、有逻辑地组织交互装置的结构和生动性地表征交互装置的话语符号,继而强化作品的理解和阐释体验。