高职学院贫困生现状分析及其资助体系建设初探

贫困大学生是高校中的一个特殊群体,贫困大学生的形成原因、生活现状、心理状态是值得我们关注的问题之一。同时,如何促使贫困生在一定程度上减轻经济负担,做好资助工作,建立经济解困与资助体系,也是目前高校学生管理工作中重要的一环。本文结合高校贫困生资助工作实践,提出建设才是解决高校贫困生问题的最佳对策。     

进一步完善我国贫困大学生资助方式的研究

我国贫困大学生资助工作在社会各界关注下,不断完善,促进了高等教育健康发展。但在资助政策、贫困生认定、有偿资助和无偿资助比例方面还有待进一步完善,针对以上问题,尝试着提出进一步完善我国贫困大学生资助方式的意见,为我国贫困大学生资助工作研究献策。     

职业学校学生心理问题分析

职业学校的学生怀着自卑心理走进校们,他们在家长.社会不睬的目光下坐在教室内,存在着许多心理问题:学习心理问题让他们前途暗淡;情感心理问题让他们不知所踪;人际关系心理问题让他们觉得错综复杂的最大的压力是择业问题,我的最好钥匙是用教育打开心灵之门.     

贫困大学生政治思想教育工作探究

随着贫困大学生的增多，贫困生的问题增多。如何帮助贫困大学生摆脱常见的自卑、焦虑、抑郁、敏感、封闭等心理问题成为一门重要课题。本文从贫困大学生存在的心理问题入手，对其成因进行分析，探究贫困大学生在自我认知、人际交往、社会认同等方面存在的思想误区，研究贫困大学生政治思想教育工作的方法，使贫困大学生自尊、自强、自立，树立正确的人生观和价值观。     

浅谈中职生心理引导五法

中职生心理障碍问题比普高生多得多,任性、厌恶学习、情绪变化无常等心理问题严重影响着他们健康成长和学习。如果不加引导,久而久之,会影响他们一生的幸福。因此,对中职生的心理矫正,显得尤为重要。教师必须把握中职生年龄特点、心理特征、思想和心理实际,以灵活的教育方式,有的放矢地进行心理引导和教育,以收到事半功倍的效果。孙子说:"视其所以,观其所由,察其所安",说的就是要观学生的言行,分析存在心理问题的缘由,省察他们所好所喜,这是实施灵活教育的最有效方式。笔者在实际教育中,针对学生实际,采取诱导式、示范式、肯定式、归谬式及激将式等五式,有的放矢地对学生进行教育,收到较理想的效果。     

用科学发展观的理念引领高职院校帮困育人体系的构建

高职院校大学生的贫困问题已经成为当前社会普遍关注的问题。本文认为,应当综合分析高职院校贫困生的现状和当前帮困育人体系存在的不足,探讨实现经济资助、心理辅导、就业支持“三结合”的途径,使高职院校的帮困真正达到“助学育人”的目的。     

影响贫困大学生心理问题的因素及应对策略

本文从实施贫困大学生心理健康教育的必要性谈起,分析了贫困大学生存在的心理问题以及影响因素,探讨了今后高校心理健康教育发展的对策.     

大学生就业心理问题分析及对策

近几年来我国高校招生规模的不断扩大,毕业生数目逐步增长,大学生面临严峻就业形势的心理问题,探究其解决对策。对目前就业形势进行全面分析,对大学生的就业观念、自我评价、个人定位、价值取向等问题进行分析研究。解决大学生就业心理问题,应从他们的心理认知、心理情绪和社会诸因素分析,加强教育,转变观念,调整心态,提供积极的就业指导,积极进行自我调适。     

论新时期中职学生心理状况分析及对策思考

中职毕业生只有具备健康心理,才能自信和勇敢的立足于竞争激烈的社会。因为良好的心理素质是中专学生成才的必要条件。作为从事中职教育的工作者,要认真分析他们在这个阶段具有怎么样的心理特征,容易造成什么样的心理问题。要从教师言传身教,正面引导,抓好务虚与务实相结合,增强学生心理自我调适功能等方面做好学生心理健康教育,培养健全的人格,适应社会、企业的需求合格人才。     

浅谈青少年学生常见的心理健康问题及教育对策

现代社会竞争目趋激烈,青少年面临着升学、就业等多方面的压力。而青少年学生本身正处于青春发育期,在这段时期易青少年往往容易受多种心理问题的困扰,多方面的压力使一些青少年的心理健康受到极大的负面影响,产生一系列心理问题。如自卑心理、逆反心理、孤独心理、嫉妒心理、惧怕心理、唯我独尊心理、贪图享乐心理、厌学心理等八种为常见表现状态。笔者在此,希望能通过对青少年学生心理问题的产生原因作深入的分析,并认真探讨解决的策略。     

关注高职学生心理贫困，建设和谐新校园

职业学校学生心理贫困，是贫困学生由于经济贫困的压力所导致的一系列个性特征和心理健康上的负性变化主要的心理反映是：自卑与依赖、自我封闭与孤独、焦虑、自大与虚荣、妒忌等心理。心理贫困严重影响职业学校贫困学生的健康成长。因此，研究和解决学生的心理贫困问题成为当前职业学校一项紧迫的工作。本文通过对职业学校学生“心理贫困”的现状和成因分析的基础上，试图从学校和职业学校学生角度来探寻解决的方法。     

就业受挫及心理调整

劳动者在劳动过程中会遇到各种各样的困境，从而引起心理上的挫折感，就业受挫会对劳动者产生负面影响，引起心理和生理上的不良反应。要对引起就业受挫心理问题的原因进行分析，并采取适当的手段进行调控。     

高校贫困生心理问题分析及对策

从分析高校贫困生心理现状、反映出的心理问题的特点及其产生原因入手,着重探讨高校贫困生心理问题的对策。     

"从心开始"渗透进行高校贫困生扶贫励志工作的思考

本文探讨对高校贫困生进行扶贫励志工作,需要换位思考.从.心"开始,尊重、关心和理解学生,引导贫困生正视现实和困难,帮助他们祛除"心理贫困"的阴影,激励学生发现自身价值并发挥潜能,培养他们热爱生活,塑造阳光心态,促进其健康成长.     

休闲体育对大学生健康的影响

现代社会充满着机遇和挑战,就业竞争的日益激烈,事业的艰辛以及生活节奏的加快,给每个人希望获得知识、赢得未来发展先机的青年大学生提出了很高的心理要求,同时也给他们带来了这样或那样的心理压力。大学生就业困难加剧了大学生不良心理现象和心理疾患的产生。普遍存在自负或自卑,社会适应能力、人际交往能力差,缺乏团队精神等心理问题;抑郁,自杀等极端案例也屡见不鲜,近年来大学生的心理问题日渐突出,且呈上升趋势,高校大学生存在普遍存在心理健康问题,目前严重影响高校人才培养的质量。高校体育教育对解决以上难题责找到了新方法。     

新形势下高校毕业生的择业心理问题及其调适

高校毕业生的择业心理对于大学生的择业和成才、高等教育的可持续发展以及社会稳定和发展都有着十分重要的意义。全文分析了新形势下影响大学生择业的主要心理问题及其原因，提出了高校毕业生进行择业心理调适的对策与建议，帮助他们树立正确的择业观，确立恰当的择业角色，增强抒业的自信心，从而保持良好的择业心境。     

“自我教育”辅导课程的探索与实践研究

初中毕业没考上重点高中的学生怀着对未来生活美好幢憬和信心,迈进了职业高中的大门,然而摆在他们面前的并不是一条平坦的道路,严峻的就业形势,激烈的社会竞争,多元化的价值观念,对生活在较封闭的校园环境中的职业高中生来说,是越来越复杂,困惑也越来越多。因此,为了提高职高生的整体素质,解决他们存在的心理问题,开阔他们的视野,增强他们的适应能力,迎接挑战、战胜自我,开设职高生心理教育课是非常必要的。     

大学生心理危机的几点思考

近年来,大学生的心理健康问题日益引起社会的广泛关注。因心理问题而引发休学、退学现象时有发生,自杀、凶杀、参与违法犯罪等恶性事件不时见诸报端。笔者在实际工作中经常接触到的一些大学生违法犯罪活动,其中大部分是因为心理问题,深感解决大学生心理危机刻不容缓。本文针对大学生心理危机产生的根源及其特点,浅议解决大学生心理危机的途径和措施,培养大学生良好的心理品质。     

大学生违法行为与心理健康教育

随着经济社会的不断发展,大学生面临的社会环境、家庭环境和校园环境日益纷繁复杂,他们需要面对很多过去从没经受过的压力和问题,大学生的心理健康状况不容乐观。高校应多措并举,强化大学生心理健康教育,帮助其消除不良的心理状况,最大程度地预防和避免大学生因心理问题而引发的违法违纪行为的发生。     

试论80后大学生就业心理问题的表现与调适

现代社会随着人才竞争日益激烈,在“择业”和“就业”双重压力下,80后大学生就业心理问题逐渐凸显。如何抓好80后大学生的就业心理指导工作,成为摆在高校教育工作者面前的重大课题。本文试从大学生在就业过程较常出现的心理问题出发,就大学生就业心理问题的表现作出分析,并力图从中找出大学生就业心理问题调适的合理方法。