高职毕业设计（论文）-顶岗实习一体化模式的改革实践

本文分析了高职教育中项岗实习和毕业设计环节的重要性，介绍了毕业设计和项岗实习一体化模式教学改革，实践表明：一体化模式有利于提高毕业设计（论文）的质量、有利于合理选择毕业设计课题、有利于提高学生学习的主动性、有利于促进顶岗实习工作各个环节的贯彻落实、有利于拓宽就业渠道，增加就业的机会、有利于现代信息技术的应用和促进师生间的互相交流学习、有利于提高专业老师的专业水平等。     

浅析电子信息工程专业人才培养模式体系的形成

学生专业能力的强弱受到学习阶段实践教学环节的直接影响,实践教学体系和实践教学模式的专业与否对学生的创新和综合能力起着至关重要的作用。因此,电子信息工程专业必须制定能够适应时代发展要求的实践教学体系和教学模式、构建合理的实践平台,确保专业创新人才的培养。     

重点与均衡—科学培养符合需求发展的设计人才

人才培养应以人才实际能力提高并符合专业的发展为根本目标，高等院校要根据工业设计专业特性与合理的教学方式和设计趋势，人才培养应遵循“三级四阶段”的渐进层级原则，明确人才培养的重点与知识积累的递进增效性，系统全面、重点均衡地进行专业基础教育，要从专业学科的系统性与完整性着眼，集思广益，合理分析，制定合理、系统、完善、适应的培养方案，为学生实际工作与下一级的培养奠定基础。     

浅谈医学专业背景下中职数学的应用性教学

根据中职数学教学的现状,阐述了中职数学教学在专业背景下体现应用性改革的措施：教师改变自身知识结构的单一性,实施跨专业学习与教育,合理补充和加强与专业课相关的应用性教学内容;采取多样化的教学方法和学习方法;开展应用性学习能力的评价。     

试论教师学习共同体的形成机制

教师学划共同体是我国高校教师专业学习组织发展的重要形式，是当前教育教学改革和教师专业发展的研究热点。本文基于我国学校教师专业学习组织发展的实际，对教师专业学习共同体的内涵、基本属性以及形成机制作了进一步的分析。     

高职高专计算机专业教学中的案例教学

分析案例教学在高职高专计算机专业教学中的优势及具体实施的方法.案例教学在高职高专的计算机专业教学中的实施,能够充分调动学生学习的积极性,也提高了学生实际动手能力和探索、合作、创新能力,在高职高专的计算机专业教学中合理、有效地使用案例教学将会很好地解决传统教学中遇到的问题.     

基于任务驱动的网络设备互联课程教学实验设置的探究

网络设备互联是一门高职院校计算机网络技术专业的一门专业必修课,在基于任务驱动的教学过程中,合理的设置好实验是让学生获取明确学习目标的关键。     

一航计测空调清洗项目通过国家集中空调通风系统甲级专业清洗机构的现场技术评估

本刊讯 2008年1月5～6日，中国疾病预防控制中心组织技术评估组一行8人，对一航计测以航兴达公司名义申请“甲级专业清洗机构”进行了现场评估。通过现场考核和各类文件审查，评估组认为：“北京航兴达技贸公司具备公共场所集中空调通风系统清洗服务项目的策划能力、现场实施能力；服务人员和技术人员配备合理；专业清洗设备的种类、数量配套合理；清洗方法、流程较为合理；项目负责人的教育和工作背景能够胜任所授权的工作，”鉴于以上评估结果，评估组一致同意通过公共场所集中空调通风系统甲级专业清洗机构的现场技术评估。     

运用项目教学法提高学生自主实践能力的探究

本文针对中职专业教学方法一项目教学法的实践能力的提升措施，从学生的营造实践氛围、合理选择教学内容、精选教学项目、有效实施项目、学会学习以及唤醒学生的提出问题、探究问题的意识等几个方面剖析了提高学生的自主实践能力的一些颇有成效的方法。     

从“一专多能”的实现探究独立学院的专业引导教育

文章对专业引导教育从内容的发展变化、施教主体、教育的显隐性功能及教育实施方式等几个方面，总结出高效的专业引导教育能够在充分把握独立学院学生学习心理发展规律的前提下，通过专业教育的内容、教育的方式的不断创新，最大化的实现独立学院学生的“一专多能”：有效地促进独立学院大学生专业学习和个性发展。