职业院校质量评价体系探索与实践

通过对当前职业院校教育质量评价体系存在问题的分析,探索如何更好地不断完善多方共同参与的教学质量监管评价、反馈与改进机制,建立科学、合理、智能化的质量评价体系,形成办学质量考核结果运用长效机制,推动二级学院更好地履行办学质量保证主体职责,引导二级学院聚焦主业,形成更加完善的职业院校内部质量保证体系.     

郑州轻工业学院易斯顿美术学院2013届视觉传达设计专业优秀毕业设计作品选

郑州轻工业学院易斯顿美术学院建院于2001年5月,同年开始招生,是郑州轻工业学院与社会力量合作办学的二级教学单位。学院注重加强与国内外院校的交流与合作,充分利用德国柏林艺术大学和俄罗斯苏里科夫美术学院良好的国际教学资源,使教学质量稳步提高,办学影响日益扩大,为学院的健康发展奠定了良好的基础。     

"艺技同道、艺商融和"——独立学院艺术设计专业人才培养方案的思考

独立学院是在教育高速发展的形势下,产生的新体制、新机制的办学实体,是专指由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院,是普通高校的优势办学资源与优质社会资本互相结合形成的民办高等教育机构。独立学院同样要面对培养什么样人才,怎样培养等问题。独立学院设置艺术学科是新的尝试,因此制定适应现代教育发展的人才培养方案是当前的头等大事。本文介绍了山西大学商务学院艺术设计专业人才培养方案修订的思路和培养方案的特色。     

ISO9001标准与高等教育教学水平评估一体化整合的探讨

一、概述目前,我国共有本科高校644所,独立学院300多所,独立设置的高职院校900多所,真正进入国际公认的高等教育大众化阶段,在高等教育的发展规模和办学质量方面取得了令人注目的成就。但是高等教育质量观念、资源配置、培养模式以至于管理体制、运     

高校二级学院网站建设与安全防护

本文介绍了高校二级学院网站建设的重要性与建设方案,以某二级学院网站建设为实例,讨论基于.net网站设计和web标准化设计,并分析校园二级学院网站当前所面临的风险及防御措施。     

用科学发展观指导二级学院管理工作

二级学院是学校的重要组成部分，结合工作实际，本文认为，二级学院的的发展应该是以人为本，抓好学科建设和教学科研团队建设，凝聚人心，做到民主化科学化管理。     

中国美术学院继续教育学院 简介

中国美术学院继续教育学院是中国美术学院的二级学院,是一个从事继续教育的教学机构。继续教育学院（原成人教育学院）自1993年成立以来,以中国美术学院强大的学术力量为后盾,丰富的师资队伍为依托,本着开拓创新、不断进取的精神,至今已为社会培养和输送了大批的优秀美术人才,其办学水平与教学质量得到了社会各界的认可。学院现有27名在编教职工（其中正高级2名,副高级6名）。     

应用型本科人才培养模式的高教管理学探讨

随着高等教育事业的发展,新型的教学模式已经成为我国高等教育的改革热点。目前,发展应用型本科教育、培养本科层次的应用型人才成为新建本科院校比较一致的选择。本文简单分析了当前应用型本科教育的现状及存在的问题,并结合安徽三联学院的实际情况,从管理工效学视角提出了修订应用型本科教育人才培养模式的思路。     

美国MSU包装学院的办学特色

美国密歇根州立大学(MSU)包装学院在国际上是一所著名的高等学府。北美、欧洲、东南亚和澳大利亚等地区中,一大批活跃在包装行业的杰出人才就是从这所学院走出来的。这所包装学院在40多年办学进程中,形成了自己独特的一个重要办学特色——与包装企业界建立亲密的“合作伙伴关系”。正如该包装学院的一位教授所说:“没有企业直接参与,包装学院不会发展,甚至不能生存”。事实上,从这所包装学院的建院一开始,就与包装企业及组织机构建立了紧密的联系,并一直保持到今天。不过,包装学院的教职员们都能体会到,这种紧密关系的建立和形成不是一蹴而就的事,而是经过长期协调和努力合作的结果。MSU包装学院的这一重要办学特色充分地体现在下述两方面:包装企业直接参与学院的建设,包装企业与包装学院共同建立合作机构。     

对公有民办二级学院发展的思考

文章就公有民办二级学院这一新的办学模式的发展问题,结合当前的教育环境和实际,提出了依靠学校本部在教学管理、专业建设及师资力量等方面的优势,结合民办二级学院相对独立、自主的灵活政策,注重教育质量,合理设置专业,实行科学、规范的管理,努力达到以学养学,在改革中不断发展、壮大。