中外合作办学背景下高校校园文化建设探寻

自改革开放以来，中外合作办学已经成为中国教育国际合作与交流的重要形式之一，对于中外优质教育资源的相互补充，借鉴国外的教学和管理经验，培养具有国际视野的人才，有着良好的发展势头。中外合作办学的主体在感受着诚意、尊重、理解与包容的同时也深深体会到在文化背景、思维方式和行为规范等方面的不同。本文旨在通过中外不同校园文化的比较，探寻中外合作办学背景下高校校园文化建设的新方法。     

初探中德合作办学的发展现状

本文从中德合作办学的历史入手,阐述了国内几所知名中德国际学院中德合作办学的现状,分析了中德合作办学发展特色以及办学困难,并由此引发了笔者的思索与启示,最后展望了中德合作办学的未来。     

郑州轻工业学院易斯顿美术学院2013届视觉传达设计专业优秀毕业设计作品选

郑州轻工业学院易斯顿美术学院建院于2001年5月,同年开始招生,是郑州轻工业学院与社会力量合作办学的二级教学单位。学院注重加强与国内外院校的交流与合作,充分利用德国柏林艺术大学和俄罗斯苏里科夫美术学院良好的国际教学资源,使教学质量稳步提高,办学影响日益扩大,为学院的健康发展奠定了良好的基础。     

高职院校艺术设计类专业教学团队建设的探索与实践

开展高职院校创意设计专业教学团队的建设,可以有效整合学校现有的师资力量、企业专家、管理人员的多方资源。组建一支理论功底深厚、实践经验丰富、教学艺术精湛、团队高效合作的教学团队,是高职教育办学质量的根本保证,也是高职院校推行＂工学结合、校企合作＂人才培养模式的重要内容。本文在认真分析当前高职院校创意设计专业教学团队建设存在问题的同时,提出了新形势下高职院校创意设计专业教学团队建设的新路径。     

包装行业计算机合格人才创新教育的研究与实践

开发智能化CAI系统和机助自适应考试系统，改革传统的教学和考试方式；开发机房管理和数字监控系统，提高实验室管理水平；与国外院校合作，与企业联合办学，加强教育交流与合作；创新教育，培养合格的计算机人才。     

地方

广东与香港高校联合办学进展顺利1月24日,广东省教育厅副厅长魏中林透露了香港、澳门各大高校与广州、深圳等四座城市联合办学的进展情况。魏中林表示,东莞市引进香港理工大学,初步选址于虎门的威远岛,由广东工业大学和香港理工大学合作展开。深圳市与香港中文大学的合作办学处于最后完善阶段,目前已签署了深圳市政府和香港政府合作备忘     

中职机电专业教学方法浅谈

在中职机电专业专业的教学过程中,中职机电专业的教材要能够与时俱进,与时代要求相接轨。教师要以生为本,加快中职机电专业教学方法的改革,中职学校要通过校企合作实现双主体育人,并创新中职学校办学体制,营造良好的校企合作人才培养环境。同时教师要坚持校企合作的多赢性,并能积极转化院校科研成果,为企业提供技术服务与支持。     

行业动态

利尔达与中国计量学院合作办学 6月15日．中国计量学院一杭州利尔达科技有限公司合作办学签约仪式暨“青年就业创业见习基地”授牌仪式在该校举行。     

建设“教学公司”为实现产教融合、特色办学提供平台

当前我国对高职教育的认识已经提高到一个新的高度,特别是今年6月份习近平总书记对职业教育工作亲自作出重要指示,为现代职业教育指明了方向。国务院为了加快发展现代职业教育,明确了五项基本原则,＂产教融合、特色办学＂就是其中最重要的原则之一。如何突出职业院校办学特色,强化校企合作育人,建设＂教学公司＂不失为一种有益的探索。     

国外高等职业教育办学模式的国际比较

文章就高等职业教育的办学模式进行初步的国际比较研究。概述了各国高等职业教育在办学主体与经费来源、教育对象与招生制度、专业设置与课程教学体系等方面的基本情况与共同特征。     

浅析合作教学法在教学中的意义及应用

目前的教学法不再局限于传统的“单向传输式”或“概念灌输式”,而是强调教学过程中的“互动性”,将教学置于实际场景、师生之间和学生之间多边互动的立体背景之中。人与人交流是合作教学法的重要要素之一。合作教学是目前比较新颖并且实用有效的教学方法．本文首先介绍合作教学法产生的背景、合作教学的意义、在教学实践中如何运用合作教学,通过在教学过程中的全方位合作教学不但增强学生在工作,学习中的团结协作精神而实现有效学习,从而思考改进我国教学方法提供一种新思路。     

试论中外合作办学教育质量认证的意义

国内目前中外合作办学项目数量多,如何保障中外合作办学的质量?文章从目前开展的中外合作办学质量认证的标准为切入点,对中外合作办学教育质量认证的意义进行了分析,以期待中外合作办学在认证自查中提升质量,深化我国的跨境教育的合作深度。     

包装印刷专业人才培养模式的研究

按照本科人才培养的教学需要,结合天津科技大学的办学定位及包装印刷企业对专业技术人才的要求,研究包装印刷专业人才的培养模式。天津科技大学经历多年的教学实践,以包装印刷复合型人才培养为基础,制定包装印刷应用型本科人才培养模式。通过与包装印刷协会以及相关企业的合作,建立了适应企业需求的实践教学平台。     

基于校企协同培养模式下计算机专业实践教学研究

校企合作、工学结合等人才培养模式是高等院校培养创新型应用型人才的主要方式之一。高校计算机专业作为一门实践性非常强的课程,大力实施校企协同培养模式对提高教育质量,促进高校计算机专业改革具有重要的意义。下面本研究首先分析了校企合作办学模式在专业人才培养中的应用意义,然后详细分析了基于校企协同培养模式下计算机专业实践教学的策略,以供参考。     

浅析校企合作创新机制与发展模式

经过几年校企合作,我深深体会到:培养的学生合格与否,唯有企业最有发表的意见;校办学水平的高低。就要看其"培养的产品"——学生是否适合现代高科技发展社会的须求。就必须通过教学过程与企业的生产岗位相结合,企业的技术、设备、生产、工艺和管理的优势,把在学校的理论与企业实践相结合,这样学院办学更出色色、产品有特长,走上良性循环的发展道路。     

商务英语专业精读课教学的研究与实践

目前的英语专业精读教学的研究多以本科为主,偏重理论知识的完整性、系统性,轻视知识的实用性和实践技能,不能较好的反映高职院校的办学特色,不能满足学生的就业需要。通过研究高职专业教学与企业合作,尽可能地寻求语言能力培养和商知识学习的最佳结合点,设计教学内容,教学方法,评价方式。创新教育模式,更新教学观念,使语言的教学与专业课程的学习,就业的要求无缝接轨。     

工学结合下企业与学校互动模式探析

实施工学结合是高等职业教育的办学方向,也是提高办学水平,创建办学特色的有效途径。工学结合下企业与学校互动模式是一种以市场和社会就业需求为导向的教育模式,是学校和企业双方共同参与人才培养的过程。切实开展校企互动合作,建立校企间良好有效的互动合作机制,是高等职业教育发展的必然趋势,是高技能人才培养的必由之路。     

广东与香港高校联合办学进展顺利

1月24日,广东省教育厅副厅长魏中林透露了香港、澳门各大高校与广州、深圳等四座城市联合办学的进展情况。魏中林表示,东莞市引进香港理工大学,初步选址于虎门的威远岛,由广东工业大学和香港理工大学合作展开。深圳市与香港中文大学的合作办学处于最后完善阶段,     

校企合作办学模式对化工类大学生思想价值观的塑造

当前开展得如火如荼的“课程思政”“大思政”教育改革,应当将校企合作办学纳入改革章程,在全球化趋势愈发深入和“一带一路”倡议深入贯彻的背景下,培养新时代的优秀化工人才,校企合作办学无疑是符合时代发展趋势的一项创新策略.     

高职院校实施双语教学问题及应对策略

高职院校双语教学,绝大部分是在中外合作办学的推动下开展起来的.但是,由于高职院校学生英语基本功较差,接受新知识能力比较薄弱,同时由于高职类院校从事双语教学的师资不足,教学模式和教学手段尚不成熟,教学条件还不完善,因此造成了高职院校双语教学难度大,教学效果不佳的状况.