德宏职业学院医学类学生课外阅读调查分析

课外阅读的水平将直接影响着个人知识能力更新的水平。高职院校要努力培养学生掌握科学的阅读方法,适应时代的需要,社会的发展。本文以德宏州职业学院学生为调查研究的对象,对调查结果做出定量数据分析和定性分析,对高职院校学生课外阅读的现状及存在的问题,提出自己的思考,并结合本地区社会文化背景,提出一些解决的方案。     

学生课外阅读能力评价的实践

语文《课程标准》倡导的教育评价是以人为出发点,促进个体和谐发展的发展性评价。发展性评价强调在学生发展过程中,对学生发展全过程的不断关注,而不只是在学生发展过程终了时对学生发展结果进行评价。它关注的是学生学习的全过程,既重视学生的现在,也要考虑学生的过去,更要着眼于学生的未来。发展性评价的目的在于让学生学会更多的学习策略,给学生提供表现自己所知所能的种种机会,通过评价形成自我教育,自我进步的能力。     

加强课外阅读 提高学生素质

课外阅读既能促进学生朗读水平的提高，又能促进学生对语言文字的理解和吸收。     

如何引导学生主动参与武术课的课堂教学

武术的内容丰富多彩,按其运动形式可分为套路运动和搏斗运动。因此,武术课必须按照项目和学生的特点安排教学。按照拳术、器械、对练、集体表演和散打、推手等具体套路,尽可能地引起学生的兴趣,取得较好的学生效果。武术课普遍采用的基本形式是并联形式,即一名教师同时教师若干学生,以不超过20人-30人为宜,也不排斥以单联形式由一名教师指导一名学生的情况。教学结构为闭环结构。武术教学不允许采用有教无导结构,而是教师向学生输出的技术,学生也向教师反馈接受技术的状况,并由教学处理后再将信息输出给学生,这种闭环结构能较好地控制教学的兑现。     

浅谈课外阅读的指导

课外阅读是陶冶学生性情,培养学生人文素养,训练思维品质的良好途径.我们研究课外阅读,是为了更好地解决课外阅读教学中存在的问题,就课外阅读教学过程中出现的一些问题,谈谈课外阅读指导的一些感受.     

加强课外阅读 提高学生素质

占人云：书读百遍，其义自见：又云：行万里路，读万卷书。可见阅读的重要性。课外阅读既能促进学生朗读水平的提高，又能促进他们对语言文字的理解和吸收。同时，学生在大量的课外阅读中结合具体语言环境认识许多文字，提高了识字能力，从而更激发了阅读的兴趣。那么，对中、低年级学生应如何加强课外阅读、提高学生素质，逐步养成主动阅读的好习惯呢？     

浅谈如何提高初中学生的阅读能力

<正>阅读能力是学生语文能力方面一项主要的能力之一,也是提高初中学生语文素养,提高学生综合素质的重要途径。因为阅读教学不仅是培养初中学生获取信息,积累语文知识,提高各种能力、发展智力的教学环节,还是陶冶情操和塑造品格的良好平台。阅读能力,对于每个人来说,特别是初中学生,应该说是一种非常重要的能力之一,同时也是初中学生应该具备的一个特别重要的素质。阅读能力的高低,与初中学生获取信息,积累语文知识,提高各种能力等方面都有密切联系。因此,我们应当重视提高初中生的阅读能力。     

服装专业课教学中如何引导学生的设计构思

我是一名主教服装结构设计与服装CAD的教师，但进行款式设计一直是我的爱好，在大牌设计师面前常谦称自己是“后片设计师”、“里布设计师”。现根据我从事高等服装十三年的感受，谈谈服装专业课教学中如何引导学生的设计构思。     

学生个性化阅读引导之我见

阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。教师在教学过程中,要努力引导学生个性化阅读,要培养学生在阅读方面的自主性,引导学生形成正确的审美观,引导学生大胆质疑、勇于创新,要把课内阅读向课外延。     

如何提高听障学生阅读技能

教育家陶先生最先提出"语文"一词,意即"口头为语、书面为文,不可偏指,而为之".语文教学正是为了学生能正确理解运用祖国语言而进行读写听说的训练.在初中阶段,阅读教学是中学语文教学的重要组成部分.阅读教学的主要任务是在传授语文基础知识的基础上,提高学生的阅读能力,养成良好的阅读习惯.这是阅读教学的价值和作用的最根本体现,也是阅读教学的出发点和归宿.……     

浅谈语文教师如何提高课堂教学效率

百年大计，教育为本。教育虽不是万能的，但是教育却能塑造人。语文课作为一门重要课程，正利用“美”来塑造人、感化人。作为课堂的主体，学生要有一定的阅读和欣赏经验，能够在教师的引导下、帮助下更敏锐地感受到文章的意境。     

浅谈课外阅读

课外阅读是小学生开阔视野、陶冶情操、培养审美情趣、获取知识的有效途径。因此,加强小学生课外阅读的指导,引导他们多读书,读好书,是全面贯彻教育方针,提高学生素质,培养21世纪新型人才的要求。加强指导小学生课外阅读特别重要,作好这一工作重要的是最大限度发挥教师对课外阅读的指导作用,包括阅读兴趣、阅读方法、阅读习惯的养成,教师应充分利用自身的影响力,把学生的课外阅读组织起来,引领学生从被动阅读开始,慢慢品尝到课外读书的乐趣,从而领略到课外读书的胜景。     

怎样提高学生阅读技能

阅读教学是中学语文教学的重要组成部分.阅读教学的主要任务是在传授语文基础知识的基础上,提高学生的阅读能力,养成良好的阅读习惯.这是阅读教学的价值和作用的最根本体现,也是阅读教学的出发点和归宿.……     

如何利用物理“导学提纲”引导学生自主学习

长期以来，在教学过程中教师的主导地位一直在挤压着学生的主体性，过多地干预和介入学生的学习活动，使学生的主体地位得不到落实。     

如何引导学生少说中式英语

不少学生发现在交际过程中有时不能很好表达自己的思想或理解别人的情感,会说出闹不少笑话。怎样才能避免这种情况呢?主要阐述什么是中式英语以及如何引导学生少说中式英语。     

浅谈如何在小语教学中进行情感培养

<正>现行小学语文课本中的文章大多是名家名篇,不仅语言优美,而且包含了丰富的思想情感,即使是一些说明文,也写得趣味盎然,引人入胜,隐含着作者的审美情趣。"感人心者,莫先乎情。(白居易)"这些话道出了情感教育的真谛。我们语文教师应善于从语文学科的特点出发,把教     

浅谈教师如何引导学生求知成长

在当今社会，知识是成功的基础，只有掌握丰富知识的人才能在面临不同的挑战时立于不败之地。获取知识就要通过不断学习，学生学习的快慢好坏，教师的教育引导至关重要!那么教师应如何正确地引导学生学习掌握知识昵？重点在于方法。学习方法对，事半功倍：学习方法错误，则事倍功半，甚至徒劳无获。学习知识的方法有很多，每个学生的经历和接受能力都有所不同，所用的学习方法也有所不同。中职学校的学生与普通高中的学生有所不同，他们个性较强，兴趣爱好较广泛，而学习的内容专业性实用性也较强，对教师在引导学生求知成长上就提出了更高的要求，从工作几年的实践经验总结看，需要把握好以下几个方面。     

简述中专语文教学如何为学生就业服务

大中专毕业生就业面临前所未有的困境，出现就业难，主要原因是学生个人素质达不到用人单位的要求，语文教学在提升学生品质方面有着不可替代的重要作用。只要用心去探索、去实施，中专毕业生就不会再出现二次就业困境，他们终会成为受市场欢迎的有用之才。     

如何提高学生的英语阅读能力

在英语教学中，要全面提高学生的听、说、读、写技能。要达到这样的目的，就要侧重培养学生的阅读能力。     

让阅读陪伴学生终生——浅谈中学生课外阅读习惯的培养

中学时代是一个人人生发展的黄金分割点,如果学生想要有很好的文化底蕴,很高的语文素养,那就必须学会阅读。通过阅读来开阔眼界,丰富自己的头脑,那么作为一名中学语文教师,应该如何培养中学生良好的课外阅读习惯呢？