模具虚拟拆装系统在模具教学中的应用

为解决模具课程实践性教学难问题,将模具结构虚拟拆装实验系统应用到模具课程教学中。开展模具类课程性质分析,建立了模具课程与模具结构虚拟拆装实验系统之间的关系,提出了模具结构虚拟拆装实验的教学方法。结果表明:通过模具虚拟拆装实验,使教学效果更明显,极大提高了传统模具实验教学的质量,培养了学生实际动手和创新思维能力。     

《模具制造工艺》校本课程开发的探索

校企合作的《模具制造工艺》课程校本开发符合高职教育研究的发展趋势,也是校企合作模式的拓展。以《模具制造工艺》课程的教学改革为切入点,利用校企合作模式,探索《模具制造工艺》课程教学的新模式,从而满足企业对人才的需要。     

基于校企合作模式下的《模具制造工艺学》课程改革探索

根据模具企业发展的需要,对模具专业的核心课程《模具制造工艺学》在教学内容、组织形式、考核方法等方面进行改革,并通过校企合作开发了模具制造工艺教学资源,全面提高了该课程的教学质量与教学效果。     

高校基于3D打印技术的模具课程教学策略研究

阐述了高校3D打印技术应用于模具课程的教学现状,深入分析教学过程中存在的具体问题,结合实践教学经验,提出具体的策略与方法,将3D打印技术应用于模具课程教学中,可以产生更直观的视觉效果,能促使模具课程获取更良好的教学成效,为高校3D打印技术的模具课程教学提供参考。     

动画课件在模具结构教学中的研究

通过对模具课程教学的体会,根据教学规律在理论知识讲解、模具结构图纸分析的同时,运用动画结构图的演示,将教师难教、学生难懂的模具课程,通过视屏观看的方式,使教师教得轻松,学生学得容易.     

高职模具专业《模具测绘技术》课程教学改革探讨

分析了高职模具专业传统基础课程设置的不足,结合模具专业人才培养模式和课程体系改革要求,以培养岗位实际需要为目标,从重组教学内容、改进教学方法及考核评价体系等方面,探讨了《模具测绘技术》课程的教学改革思路和方法。     

长三角地区高职院校《模具材料与热处理》课程教学改革探讨

分析了长三角模具企业对人才的需求,介绍了《模具材料与热处理》课程教学中存在的问题,从专业培养目标、授课方式、教学观念及考核标准等方面探讨了该课程的教学改革思路与方法,可为高职院校模具专业的教学改革提供参考。     

职业院校模具专业实训场地规划及设备配置探讨

分析了模具专业的教学特点,详细介绍了实训教学中模具展示区、模具拆装区、模具演示区、CAD/CAM实训室、模具制造区、先进技术区的实训场地规划及设备配置方案,对职业院校模具专业的实训课程建设有一定借鉴意义。     

模具专业制图课程教学现状与对策

结合多年从事模具专业机械制图教学的经验和技工学校学生的实际,针对模具专业制图课程教学现状,从课程融合、教学方法、教学资源等方面介绍了课程教学改革的思路与实践情况。     

模具技术课程体系建设的研究

模具技术人才的培养是模具工业的当务之急。在模具技术课程的教学中，课程体系可分为理论教学体系和实践教学体系，前者是体系的基础、后者是体系的重要内容，而校企合作则是体系的延伸和扩展。这是模具技术课程体系的一个整体规划。     

德国经济的“慢”与“精”

“德国基本上是这样,表面有时候慢点,但是这种慢是能够看明白的,能够理解它为什么。所以德国经济模式的特点是稳定与增长。”著名留德学者杨佩昌先生这样评价德国的经济增长模式。他在德国莱比锡大学就读时,师从经济政策学院院长、经济政策协会主席罗尔夫哈瑟教授,是研究德国经济政策领域的权威专家,本文主旨在于介绍德国经济发展的一些经验,以飨读者。     

PET再生行业:“末日”与“重生”

2012年是世界公认的"末日年",而对于PET废旧再生市场来说,遭遇了各种各样的困难,行情不断下滑、利润大幅压缩,企业生存空间遇到了严重挑战,不少商家表示,今年生意比2008年金融危机时还难做. 回顾2012:坎坷多艰 首先,我们来看PET整瓶市场,在中国,基本上是再生PET加工工业的快速发展推动了废PET回收行业的蓬勃发展,但中国再生资源回收系统不完善,仍是以低劳动力成本为主的拾荒者来进行维持,所以致使每年的PET瓶回收率不高,造成了大量的资源浪费.同时我国对PET整瓶需求量每年都在快速增长,供应不足的部分就需要进口.     

铸造术语中“震”与“振”的使用

对中文科技文献中,特别是标准中与“震”、“振”相关的术语进行了调查分析.以振动筛、震动筛、振实台、震实台为关键词进行了检索.通过对检索资料的分析发现,1980年前的科技文献中,采用以上用法的科技文献数量相当;1980年后,文献中使用振动筛和振实台文献的数量逐渐增多.文献中涉及机械振动方面设备的术语,科技人员更倾向于用“振”而不是“震”.作为通假字,某些时候两个字是可以互换的,从这个意义上说,不存在对错的问题,但作为科技术语,笔者认为,对以上两个字具体区分以使科技术语更为规范也是必要的.正如我们都使用“机械振动”,而不是“机械震动”;而在涉及地震、爆破的领域采用“震”也毫无疑义.对国家标准《铸造术语》中关于“震”的用法提出了质疑,笔者认为与机械振动有关的相关设备的术语中使用“振”,更为合理.科技文献检索的结果也与笔者的看法一致.     

阴极电泳涂层“火山口”成因及消除

本文在水性阴极电泳涂漆生产实践中,对水性电泳涂层产生的“火山口”和针孔等涂层疵病的成因进行了探索,并提供一种消除“火山口”和针孔的切实可行的方法。     

开放教育及其"教"与"学"的理念

开放教育借助现代网络技术、通讯技术、计算机多媒体技术,使全社会成员接受终身教育成为可能。开放教育与传统学校封闭式教育完全不同,尤其体现在教学过程中“教”与“学”理念的转变上;“教”将以创新教育为宗旨,以学习对象为中心;而“学”则强调自主学习,通过利用多种信息资源,多种学习模式,充分发挥自身的潜能,使知识不断更新,以适应社会发展。     

区别"未锻轧铝合金"与"未锻轧非合金铝"——有效保护再生铝产业

怡球金属(太仓)有限公司2001年3月成立,2003年6月投产.投资总额2 998万美元,年产量9万吨,年产值16亿元,产品内销占25%,外销占75%,主要销往我国的香港、台湾,日本及东南亚等地,总公司在马来西亚柔佛州,已有23年厂史,目前是马来西亚股票上市公司.     

关于"成形"与"成型"两词的运用辨析研究

在研究金属压力加工和塑料工程业界对于“成形”与“成型”两词的应用状况的基础上,分析了两个词的具体意义和运用渊源,指出统一使用“成形”一词,对科学技术发展的重要意义。     

"零资源"的银都永兴

永兴县位于湖南省东南部,是郴州市第二大县,是黄克诚大将的故乡.京广铁路、107国道、京珠高速公路、S212省道交叉穿越境内;便江上承东江,下接湘江,直接流入长江,一年四季通航,是郴州市唯一的水运航线.     

锦绣铜山

铜山县,地处江苏省西北部,苏、鲁、豫、皖四省交界处,隶属江苏省徐州市.古称"大彭氏国",迄今已有五千余年的悠久历史,境内历史积淀沉雄厚重,文化底蕴丰富,文物古迹众多.     

重视"再制造"产业

对于国内大部分工程机械生产企业和用户而言，再制造还是一个新概念。但它在国外成熟市场中，已经成为产业链上不可或缺的一环。再制造属于“后市场”环节，机器用至废旧，厂家回收后运用现代技术“改旧如新”，加工改造后的机器即可继续投产。