做好企业思想政治工作的四个“结合”

思想政治工作如何适应企业改制的需要,在改制中发挥作用,赢得主动,这是一个值得探讨的问题。当前,企业在产权关系变革、体制转换过程中,对思想政治工作提出了新的要求。思想政治工作涉及的知识面将更加广泛、政工干部素质要进一步提高,思想政治工作力度更要加大。而努力做好企业改制中思想政治工作的四个“结合”将更符合实际需要。     

论思想政治工作者的人格力量

论思想政治工作者的人格力量广东商学院涂争鸣思想政治工作要真正说服人，既要靠真理的力量，又要靠人格的力量，也就是说要靠思想政治工作者的人格力量。人格，是指人在社会化过程中形成的具有社会意义的各种特性的统一体及配合方式。包括人的品格、信仰、情操、价值观以...     

浅谈情感在高校学生思想政治教育中的作用

情感贯穿于思想政治教育过程的始终，在高校学生思想政治教育中起着非常重要而独特的作用。本文拟就情感在高校学生思想政治教育中的作用，分5个方面从理论到实际操作上作一简要论述。     

自我教育是提高大学生思想政治教育实效性的重要途径

自我教育是大学生思想政治教育的内在要求，是实现大学生思想政治教育最终目标的根本保证，是增强大学生思想政治教育实效性的必然选择，也是大学生心理发展的客观需要。思想政治教育工作者要根据思想政治教育的内在规律，通过树立典型、开展活动、参与管理等有效方法，引导大学生进行自我教育，切实提高大学生思想政治教育的实效性。     

感性再分配：朗西埃教育解放思想的政治哲学解读

朗西埃对教育解放的理解与阐释有其深刻的政治哲学背景。感性再分配是朗西埃政治哲学思想体系中的关键概念，是指主体脱离原有秩序自由开展感性认识活动的方式，其意义在于揭示和反抗已有社会秩序制造出的不平等。从朗西埃的政治哲学来看，教育解放乃是学生作为智性平等的政治主体自由开展感性认识的实践过程。与教育解放相对的，是讲解教育对学生的秩序性钝化，在过程上体现为对感性再分配的虚构。教育要走向解放，必然要拒斥这种虚构，实践真正的感性再分配。这需要三个方面的努力：以政治主体化拒斥对学生的无能化虚构；以真诚的原则拒斥对知识的权威化虚构；以世界的真实性拒斥对世界的扁平化虚构。     

加强和改进思想政治教育课教学

高校思想政治教育课的教学是高校思想政治工作的一个重要组成部分。根据我们多年来的理论探讨和教学体会,我们认为,要加强和改进高校思想政治教育课的教学,应从以下三个方面努力去做些工作。一、强化思想政治教育课的主渠道灌输教育     

人文关怀:思想政治教育之魂

思想政治教育是关怀而不是教化。人文关怀是思想政治教育的核心。传统的思想政治教育偏重“教化”，今天的思想政治教育偏重“关怀”。在思想政治教育过程中，只有融入人文关怀，实行人性化、个性化、生活化和幸福化的教育，真正做到尊重人、理解人、关心人、帮助人，才能使思想政治教育充分显示出人性的光辉，收到事半功倍的效果。     

公民的养成：在政治与教育之间北大核心CSSCI

公民既是一种身份,也是一种资格,既有享受法定权利的正当,也需要习得与作为合格公民相匹配的能力。公民的养成既需要政治的教化也需要学校的教育。政治的教化赋予公民身份以政治合法性,学校的教育则奠定公民身份的道德底蕴。从"关于公民的教育"到"为了公民的教育",学校公民教育与政治教化既存在一致性又隐藏着不可避免的冲突。在组织与制度设计上,学校的发明原本是为了知识的生产与传播而非意识形态的灌输;但在民族国家的框架下,学校教育又是政治教化不可分割的组成部分。一方面公民教育指向人的政治社会化,天然具有政治和意识形态性,另一方面学校空间过度的政治化又会压抑人的天性,不利于人性的培养。基于此,公民的养成需要保持政治与教育之间的平衡,学校的公民教育既要满足人的政治社会化的需要,又不能有违"通过教育让人成为人"的初心。     

思想政治工作要加强策划与创新

思想政治工作是一项“以人为本”的工作,其内容是一个繁杂的、变动的系统,在不同的历史时期有不同的重点,针对不同的对象有不同的方式方法。在实际工作中,我们深切地感受到思想政治工作并不是简单的“四季如春”,而是“春夏秋冬”、复杂多变。如何搞好企业,特别是企业基层的思想政治工作,笔者根据自己多年做党支部书记的体会,认为要适应新形势的要求,必须加强思想政治工作的策划和创新。     

选拔任用干部一定要讲政治

江泽民同志在党的十四届五中全会召集人会议上强调,领导干部一定要讲政治。这既是对各级领导干部的希望,也是对选拔任用领导干部工作的要求。 选拔任用干部工作讲政治,是坚持党的基本路线一百年不动摇的需要。党提出了“一个中心,两个基本点”的基本路线,提出