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就高职模具专业核心课程的教学改革进行了探讨,提出了通过合理设计课程项目内容与教学顺序,以学生为主体、注重实践、实施基于工作过程的“教、学、做”一体化教学模式,积极推进考试考核方法改革的教学考核等途径,达到突出职业能力培养目标。 相似文献
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通过对模具专业学徒制培养面向的3个岗位进行了工作任务和职业能力分析,校企联合开发5门课程;以学生的能力提升为目标,以职业能力的要求为导向制定课程标准;课程的考核方式,结合岗位任职需求设定,突出学生岗位任职能力需求。 相似文献
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针对目前高职院校高技术技能人才质量与工业进步所需人才要求的差距,分析其原因,提出基于职业技术素质教育的全面课程改革,并从多角度阐述全面课程改革的具体思路。在模具专业的整体改革建设经验的基础上,从教学模式、教学内容、教学环境和考核与评价方式等方面提出了课程改革的实施方法和具体建议,可为其他专业院校的模具专业课程改革提供参考。 相似文献
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介绍了高职教育中"做中学,学中做"的教学理念,从人才培养方案的制定、教学资源的建设、课程的开发以及学生实习的管理、考核等方面,阐述了该教学理念在模具专业人才培养中的实践应用,可为进一步培养满足市场需求的高技能型模具人才提供参考。 相似文献
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针对职业院校学生的特点及我校模具专业的现状,提出了模具专业虚拟与现实相结合的一体化项目课程建设及一体化教学的模式,论述了在课程建设背景下所进行的一体化资源建设及取得的成效。 相似文献
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阐述了《冲压工艺与模具设计》课程考核与评价的现状及存在的问题,结合当前高职学生学情,分析了蓝墨云班课在《冲压工艺与模具设计》课程评价的可行性,利用该平台在教学活动中大数据所生成的形成性评价和蓝墨机器人给出的教学反馈,以评促教,并尝试采用形成性评价和终结性评价相结合的方式对课程进行考核,在提高学生的学习积极性和教学质量上,都取得了良好的效果。 相似文献
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在分析《塑料成型工艺与模具设计》课程传统教学中存在的问题的基础上,以学生为主体,借鉴行动导向教学理念,根据岗位能力及模具设计实际工作流程重新组织课程教学过程.突出CAD/CAM技术的应用,从课程整合、教学方法与手段、考核方式等方面进行改革与探索,以培养综合素质良好、职业岗位能力强、具有创新意识的高技能应用型模具人才. 相似文献
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针对高职模具专业《冷冲模具设计与制造实训》课程,探讨了课程评价的改革思路,提出了由模具设计、模具制造及模具装配与试模3部分组成的评价标准,采用真实案例为训练任务,以全程考核评价、从图纸到产品的考核方式,调动了学生的学习积极性,提高了学生的技能水平。 相似文献
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根据模具企业发展的需要,对模具专业的核心课程《模具制造工艺学》在教学内容、组织形式、考核方法等方面进行改革,并通过校企合作开发了模具制造工艺教学资源,全面提高了该课程的教学质量与教学效果。 相似文献
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针对目前高职模具专业塑料模课程设计中出现的选题不规范、考核不准确、教学效果不明显等问题,以我院2011级模具专业学生的塑料模具课程设计改革为契机,采用真实案例作为训练任务,综合运用模具CAD/CAM/CAE技术进行课程教学设计,实现整副注塑模具零件制造工艺分析及编制、制造、装配与试模等全过程训练,实现了知识、能力与素质培养相结合,收到了较好的教学效果. 相似文献
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根据高等职业教育的任务及特点,探讨了模具专业中《塑料成型工艺及模具设计》课程的教学改革,以职业岗位的实际情况确定了课程目标、教学设计思想及教学内容,介绍了教学方法和手段以及如何在教学中将模具专业知识与CAD/CAE/CAM应用技术有机地融合在一起,形成插入式模块教学方法,使教学内容生动形象,同时紧贴职业岗位。 相似文献