速写在插画设计中的作用

素描速写是造型艺术的基础,是美术创作的前提。速写可以在潜移默化中为美术创作提供"土壤"。通过速写,人们会学会用艺术的眼光观察世界,进而进行艺术表现。坚持不懈地进行速写练习,对提高审美能力和增强美术创作的艺术魅力,都有很大的帮助。     

对小学英语语篇教学模式的几点思考

<正>在日常教学中,我们经常会听到"模式"这个词,如上课的模式、说课的模式等等。到底什么是模式呢?郎文词典中用了大量的篇幅进行了注释,英文中叫做"model",同时用作名词时也经常被翻译为模型、典型、模范、样式等。最先将"模式"一词引入到教学领域,并加以系统研究的美国人乔伊斯和韦尔在《教学模式》一书中认为:"教学模式是构成课程和作业、选择教材、提示教师活动的一种范式或计划。"而     

速写在美术基础训练中的作用

在美术基础训练中,速写的作用尤为重要。速写作为绘画的一种手法,能够迅速地表现物象。速写在学生的基础训练中是不可或缺的,它不同于一般的长期素描训练。一般来说,长期素描是通过严谨的观察和精致入微的刻画塑造物象的,需要投入较长的时间,不断地深入刻画才能达到效果;速写能够在较短时间内表现出对象的特征,其方法和效果较长期素描更具优点。当然速写与素描是一种相互辅助的关系,二者并不矛盾。把握好速写对学生提升造型能力及专业创作能力有着重大的意义。     

中国画学习之我见

<正>西方绘画存在着这样一种关系:素描决定色彩,色彩反映素描。中国画则讲究书画同源,这里面其实也包含着决定和反映的辩证关系。该观点是由元代书画家赵孟頫最先提出,他在《枯木竹石图》题中说:"石如飞白木如籀,写竹还应八法通,若还有人能会此,须知书画本来同。"对书画界影响较大的现代书画家黄宾虹也曾说:"书画同源,贵在笔法,士夫隶体,有殊庸工(《古画微》)。"这一论述强调了绘画用笔与书法用笔的相通     

第四届人居科学国际研讨会暨“匠人营国:吴良镛·清华大学人居科学研究展”开幕式

<正>2014年11月16目,中国科学院、中国工程院、清华大学与中国国家博物馆联合主办的第四届人居科学国际论坛暨"匠人营国:吴良镛·清华大学人居科学研究展"开幕式在中国国家博物馆举行,并在同时举行吴良镛先生的《广义建筑学》(英文+意大利文版)与《人居艺境:吴良镛书法、绘画、速写作品集》的首发式。     

契氏素描教学体系影响下人物速写研究

契氏素描教学体系于20世纪50年代传入中国,这一科学、严谨的教学体系对人物速写的方式方法等产生了较大的影响。契氏素描教学体系和人物速写相辅相成,将人物速写与契氏素描教学体系相结合,可以最大限度地发挥契氏素描教学体系的作用,有助于构建完整的人物速写体系。该文首先介绍契氏素描体系的形成与特点,并基于契氏素描教学体系对人物速写的价值分析二者之间的联系;其次分别从人物速写的内容、方法、表现形式三个方面分析契氏素描教学体系对人物速写的影响。     

浅析美术基础课程对动画专业教学的影响

美术教育中相关的基础教学,特别是素描和速写等课程是动画设计专业学生在进入专业课学习前的必修基础课程,素描和速写在很大程度上能够提高学生作品的表现力,训练学生敏锐的观察力。有效并科学地对素描及速写进行教学,能够为学生未来从事相关工作打下扎实的绘画基础,而绘画基础的好坏又将直接影响到学生今后对动画专业课的学习,还能在一定程度上影响到学生思维创新能力。     

浅析速写在素描造型教学中的应用

目前高校都将素描和速写作为绘画专业的必修课,其不仅有利于学生观察能力的培养,还有利于学生对造型实践应用技巧的掌握。文章从这个角度出发,阐释了速写在当代素描教学中的重要性,对于速写在素描教学中的应用注意事项进行了总结,在此基础上探析了速写在素描教学中的造型应用,对于现阶段的素描教学工作质量和效率的提高有一定的借鉴意义。     

浅谈高考素描专业化教学

素描是绘画艺术的造型基础,也是艺术设计等专业训练造型能力的重要手段。因此,各高等艺术院校在进行专业选拔时对学生素描、速写水平要求比较严格是理所当然的。鉴于此种情况,高中阶段基础素描教学就显得十分重要,笔者对高考素描专业化教学展开分析和研究。     

论周济词论中“正变”观的发展

一般人谈到周济的词论,关注点较多的在他的"寄托入出"说、"词史"说上,而对于其在《词辨序》中提出的"正变"观,到它的《宋四家词选目录序论》中他对"正变"观念理解的发展变化关注较少。本文试图从张惠言在《词选序》中提出的"正声"入手来阐释周济在《词辨序》中对张惠言"正变"标准的继承和修正,以及到后来的《宋四家词选目录序论》中他对之重新认识并发展至"浑化"说的过程。     

论素描学习中用局部推移法保持新鲜感与激情

美术高考包括素描、色彩、速写等内容,其中,素描的学习和训练是较为枯燥乏味但也是最重要的,它是一切造型的基础。激发学生学习素描的兴趣,提高素描训练的趣味性,是美术教师重要的任务。局部推移的训练方法能够很好地达到上述目标,其能让学生在素描训练时保持新鲜感与激情,树立信心。     

谈美术高考中速写考试对高中美术教学的指导意义

速写、素描和色彩是美术联考的三大必考科目,这三大必考科目能够很好地考查学生的美术功底,特别是速写考试能够很好地考查考生的观察能力、概括能力和审美能力。因此在平时的教学中教师应该突出速写的训练。     

“者”字的词义和用法

<正>最近高考中考的语文试题中,经常出有关"者"字的题目。"者"分段字在汉语中,出现较早,《诗经》《左传》里就多有出现。汉代的《说文》把它列为白部,说它是别事词也。而后来的字书,则多把它列为"老"部。梁代字书《玉篇》,说它是语气词。由"白""老"的两个义符推断,它的原始实词的词义应该是与老人长了白头发有关。但在古文献上,我们没有看到,而只看到它是代词和虚词。它的用法不外乎两种。一种是代词。《说文》说它是别事词,这是什么意     

以学生为中心的《设计素描》——浙江财经大学东方学院设计基础教学探索

《设计素描》是现今国内各大院校设计专业开设的一门必修课。根据浙江财经大学东方学院近年的生源状况:只会"根据照片画图像",或者只会"以默写的方式绘画",教师在考前授课的过程中起主导作用,要求学生必须按照一定的范式绘画的现象,经过近三年的教学实践探索,制定出一套适合本院的以学生为中心的《设计素描》教学方式,旨在为《设计素描》教学探索尽微薄之力。     

设计素描 第二讲

三、设计素描的类型 设计素描是造型的基础,从感觉到理解以至技法都有严格的要求,它的内容与类型也是多种多样的,从目的要求上,它可以叫结构素描,从绘制规律上它可以是形态透视图,从表现形式结果上,速写也可以称为设计素描。而从内容上也可以进行分类,可以是物体素描,主要描绘人造物。人造物多是有规律的几何形体。而我们设计素描的目的也是为了创造更合理的人造物,所以设计素描以物体的素描为主     

动漫专业素描、速写课程体系建设与改革

动漫专业素描、速写课程在教学内容与方法上应明显区别于传统绘画素描和现代设计素描,应与动漫专业教学紧密结合,形成具有鲜明的动漫专业特色的素描、速写教学体系。通过对动漫专业教学中所必需的基本造型元素的细化与强调,使之具有明确的专业指向性,同时将它们进行合理的配置与整合,使之更加系统化。     

“大匠之园:边秉贵艺术作品展”开幕

<正>2018年3月20日,由天津美术学院主办、天津美术学院美术馆承办的"大匠之园:边秉贵艺术作品展"在天津美术学院美术馆序厅开幕。此次展览得到了天津美术家协会的大力支持,是天津美术学院为在学校发展中作出贡献的老一代艺术家、艺术教育家举办的系列展览之一。此次展览展出边秉贵不同时期的油画作品80余幅,素描、速写作品100余幅,通过展示边秉贵不同形式的艺术作品、文献资     

血脉相连——语文与生活

<正>看到这样的一个案例:《诗刊》杂志社的编辑邹静之先生在《女儿的作业》一文中,曾写到这样一个情节:有一天,女儿问我"灰溜溜"怎么解释。我想了一会儿,问干吗解释这个词。她说是作业。我说这个词你会用吗?她说会,很快造了句子。我说这就可以了,关键是会用。解释"灰溜溜"这种词毫无必要,就像解释"馒头"这个词没有必要一样。女儿不屑……我感到迷茫,到底语文教学为了什么呢?难道我们现在的老师都只     

浅谈造型基础教学之人像速写

人像速写是艺术类高等院校造型基础教学中不可或缺的一部分。速写教学与素描教学相结合,能够显著提高学生的造型能力、手眼协调能力以及表现能力,使学生能够快速地把握对象的特征与结构,为将来学习造型专业课程或者设计专业课程打下坚实的基础。     

浅谈素描的重要性

米开朗基罗曾经说过:"素描,它是构成油画、雕刻、建筑以及其他种类绘画的源泉和本质,并且也是一切科学的根子。那种已经掌握了这种东西(素描)的人,可以相信自己占有一笔巨大的财富。"该文作者基于这种观念,探讨素描的重要性。