改革中的建筑室内环境艺术设计系列课程建设及其实践探索

本文的研究围绕对我国建筑室内环境艺术设计教育的发展现状及研究意义的分析展开,结合华中科技大学建筑与城市规划学院环境艺术设计专业的核心课程——建筑室内环境艺术设计系列课程建设及其教学改革实践,从系列课程教学理论、框架结构、课程衔接、质量评价、实践应用及教材建设等方面进行了探索,归纳并指出了综合性大学环境艺术设计专业的办学特色和面对的问题,提出了系列课程建设及其教学实践未来发展的思路,以期对建筑室内环境艺术设计人才的培养起到推动与促进的作用。     

建筑室内环境艺术设计的现状及其发展探讨

现阶段我国正处在全面改革发展时期,建筑领域的改革正如火如荼地进行着。建筑领域的室内环境艺术设计是比较重要的内容,尤其是在当前的社会经济发展环境下,人们的生活水平有了很大程度的提升,人们对室内设计的要求也不断提高。以往的室内环境艺术设计已经不能满足当下实际的需求,所以要提高室内环境艺术设计的整体水平。基于此,文章先分析我国建筑室内环境艺术设计的发展历程和特征体现,然后结合实际对建筑室内环境艺术设计的发展问题和目标加以探究,最后详细探究建筑室内环境艺术设计的发展趋势。     

建筑室内环境艺术设计的现状及发展方向

在现今的社会中,城市建筑越来越多,建筑施工设计中,如何将其与周边环境相融合成为重点。在建筑的设计中,室内环境艺术设计作为的重要内容,提高室内环境艺术设计水平是其中的关键。本文从建筑室内环境艺术设计现状以及建筑室内环境艺术设计的发展方向等方面进行简要的分析和研究,这样可以针对现今室内环境艺术设计的要求进而对其进行不断的提升。     

建筑室内环境艺术设计的现状及其发展探讨

随着我国市场经济的发展和人们生活水平的提高,我国的建筑行业也发展得如火如荼。特别是在近年来建筑室内环境艺术设计理念不断革新的时代背景下,人们对建筑室内环境艺术设计的要求越来越高。出色的室内环境艺术设计不仅能使建筑本身的艺术特色更加突出,而且能为人们的生活、工作与学习等创造良好的环境氛围。因此,深入探究我国建筑室内环境艺术设计的现状及其发展前景等,对于促进建筑行业的进一步发展有十分重要的现实意义。文章探讨建筑室内环境艺术设计的现状及其发展,希望能对大家有所帮助和启发。     

建筑室内环境艺术设计的现状与发展探讨

由于我国建筑室内环境艺术设计的发展时间较短,因此当前建筑的室内环境艺术还存在着一些问题。从广义上理解,所谓的艺术设计,除了平面艺术设计之外,还需要进行空间以及环境等方面的艺术设计,覆盖的领域十分广泛。所以加强我国建筑室内环境艺术设计,提高艺术设计水平,对于我国建筑行业的发展也有着十分重要的意义。本文通过对当前我国建筑的室内环境艺术设计的现状进行分析,进一步提出我国建筑室内环境艺术设计的发展趋势,以期提高室内艺术设计的质量水平,提高居民的生活居住环境质量。     

我国建筑室内环境艺术设计的现状及发展趋势研究

随着我国经济的发展,人们的生活水平不断提高,人们对生活质量的要求也不断提升。这种质量要求已经渗透在生活的各个方面,如饮食、出行、居住等。人们居住需求的提升推动着建筑行业的发展,建筑室内环境艺术设计随着人们的需求而产生。该文针对我国建筑室内环境艺术设计存在的问题与发展趋势进行分析,希望对我国建筑室内环境艺术设计的发展作出贡献。     

人性化理念在建筑室内环境艺术设计的应用

当今社会的物质、精神文明不断的发展,传统的居住环境已经不能满足人们的要求,他们对建筑室内环境艺术设计的需求日益增长。建筑室内的环境设计与群众的生活密不可分,注重室内环境在人性化的设计理念,则是行业十分迫切的任务。对建筑室内环境的艺术设计要怎样做好,更好的体现出人们的需要,是当前设计行业的重要工作环节。文章分析了室内环境艺术工作的内容,对人性化理论的室内设计的注意事项进行简要的分析,并提出了人性化理论在室内设计中的应用策略。     

建筑室内环境艺术设计的人性化措施

伴随着社会主义市场经济的不断发展,人们的物质生活水平逐年提高。在居住方面,人们对于居住质量的要求也在不断的提高。室内环境艺术设计与人们的日常居住生活息息相关。室内环境艺术设计不仅要满足人们物质上的满足,还要满足人们对于精神方面的要求。优秀的建筑室内环境设计可以使人感到心神上的愉悦。因此,这就要求室内环境设计要以人为本,设计要更加注重人性化。本文拟从室内环境设计的相关概念出发,探讨文化创意对室内设计的推动作用。     

室内环境艺术设计中的陈设艺术

随着社会文化水平的不断提高,陈设品在室内环境艺术设计中的地位越来越高、比重越来越大,成为体现室内环境设计品位的重要标志。本文描述了室内陈设艺术的概况并剖析了室内陈设品存在的问题,通过对存在问题的介绍和分析,详细论述了陈设艺术在室内环境艺术设计中的运用标准及技巧。陈设艺术品要与环境融为一体,同时又要注意不能被周边环境压制,这样才能起到锦上添花的效果。随着社会文化的发展,人们对室内环境艺术设计的要求日益提高,为了满足人们不同的审美需求,陈设艺术在室内环境艺术设计中的作用就不能被忽视。     

地域文化在室内环境艺术设计中的体现

<正>地域文化是一种隐形、潜在且具有凝聚力的意识形态，通常呈现于某些特定区域，经过长期发展营造出具有自身文化价值的社会氛围，对传承与创新我国传统文化发展具有重要作用。室内环境艺术设计是当代空间工程行业发展的重要环节，依托建筑结构、城市布局、空间设计、环境美学等各方面内容而形成。将地域性文化融入当代室内环境艺术设计中，涵盖地域民俗、地理环境、自然条件、生活文化等诸多方面，可推动地域思想观念与人文价值进一步融合，形成具有较强凝聚力的文化内核，引导当地居民在多元化的文化体系中规范自身行为举止。笔者从以下三个方面提出强化室内环境艺术设计中地域文化色彩的相关举措：     

教育设施布局规划

提出了晋城市教育设施布局规划设计的基本思路,从高等教育、中职教育、基础教育等方面阐述了规划设计的主要内容,探讨了本次规划的创新点及实施情况,以统筹安排教育设施空间布局、优化配置教育资源。     

基于知识图谱的工程伦理教育研究现状述评

工程伦理教育是高等工程教育改革的重要一环。在“新工科”及“美丽中国”建设等背景下,掀起了工程伦理教育研究的热潮。基于知识图谱,借助计量可视化工具,通过文献共被引和关键词共现网络,分析中国知网(CNKI)收录的184篇工程伦理教育相关文献,指出中国工程伦理教育的理论基础、研究热点、发展趋势,发现国内研究具有“受国家政策影响”“研究内容逐步细化,向实践转移”,以及“课程教育体系有待完善,教学方式单一”的特点,并从国家、社会、高校角度提出了改进建议。     

重点高校发展非学历教育管窥

随着学习型社会和终身学习体系的构建,继续教育的内涵发生了巨大变化,即学历教育向非学历教育过渡转型。针对这一现象该文分析了高校继续教育发展现状、困惑和影响非学历教育发展的因素,并在此基础上,提出了高校发展非学历教育在思想上、认识上、机制上和切入点上改革和创新的应对策略。     

建立本科教学质量保障长效机制的思考

中国的高等教育面临着由“精英教育”向“大众化教育”转移的过渡时期,提高教育教学质量已成为关系到中华民族伟大复兴的重大问题。文章针对建立本科教学质量保障长效机制的若干问题展开讨论。     

高职创新创业教育融入专业教育的研究与实践——以陕西铁路工程职业技术学院为例

高职创新创业教育存在同质化、精英化、表面化、创业与就业分离化等问题,文章首先对高职院校就业创业的数据进行对比分析,在分析高职创新创业教育实施难点的基础上,提出创新教育融入专业教育是高职创新创业教育发展的关键。结合陕西铁路工程职业技术学院创新创业教育实践,分析创新创业教育融入专业教育的途径。     

当前我国建筑学专业教育的机遇与挑战

在当代全球化的背景下,我国建筑 学专业教育机遇与挑战共存。本文结合我 国建筑学专业教育评估的相关工作,探讨了 当前我国建筑学专业教育在学制设置、通识 教育、实践教学等方面所面临的需求变化与 发展趋势,提出依托卓越工程师教育培养 计划与校企合作等办学平台,推进以创新能 力培养为核心的专业教育模式改革,逐步使 建筑学专业教育成为我国高校专业教育改 革的示范窗口。     

中美建筑策划教育的比较分析

以美国建筑策划教育为样本,结合我国建筑策划教育的现状进行了比较分析。根据理论研究、高校教育、职业教育、支持系统等多个层面的分析,阐述了中美建筑策划教育体系的差异;并结合第一届国际建筑策划圆桌会议(APRT),对中美两国建筑策划学界交流最新进展情况做了相应的介绍,认为结合当前我国国情的建筑策划教育体系构建的近期重点应该放在以下三个方面:争取各方面有力的支持;向立足于实践的态度和方法学习:根据市场需求为建筑策划教育分层。     

有效提升科技馆科学教育活动成效的路径探析

科技馆作为科学教育的主要场所,开展科学教育活动是实现其教育功能的重要手段。从科技馆开展科学教育活动的必要性和意义展开,分析科技馆教育活动应具备的基本特征,结合科技馆教育活动的实践现状分析科技馆的利用情况和存在问题,对科技馆教育活动的概况和内涵进行了剖析。从科技馆科学教育活动的主体、受体、教育理念、服务及运营等层面,提出打造科技馆特色教育活动、发挥科技馆教育功能的建议,旨在将科技馆塑造成为公众接受的终身教育场所。     

适应素质教育的中小学建筑空间及环境模式研究

在国家推行素质教育的大政方针指导下,教育学界富有成效的理论研究及中小学教育工作者对素质教育方式的积极探索,为研究适应素质教育的中小学建筑空间与环境模式奠定了基础。归纳整理素质教育的理论及教学方法;探讨中小学教育工作者开展素质教育的意向与教学方法;并在借鉴国外先进国家开展开放式教育成功经验（教育组织方法,学习方法,建筑空间,建筑环境创造）的基础上,研究适应我国素质教育的中小学建筑空间及环境模式,进而探讨适应素质教育的中小学建筑设计理论与方法。     

西方女性建筑教育与执业的形成与演变

在建筑学发展过程中,女性建筑教育和执业受到社会历史条件的制约。文章通过梳理西方女性现代建筑教育和执业的发展脉络,分析女性建筑教育和执业的发展特征,归纳其内在的规律性和逻辑性,同时对国内女性建筑教育的发展做出了简要思考。