模具专业毕业班课程设置的改革与探索

对模具专业课程设置的现状进行了分析,提出以岗位技能为导向,对模具专业毕业班学生课程设置进行改革,制定新的人才培养课程体系。经过改革后,学生分析问题和解决问题的能力得到提高,对已毕业学生进行调研得到,学生进入企业后,动手能力强,适应岗位的能力强,能迅速的融入到企业的生产,管理体系中。     

浅析外贸岗位及高校提高职业能力培养的课程设置

我国加入世贸组织后,对外贸易规模逐步扩大,对外贸从业人员的需求不断上升,为满足就业市场需要,各高校纷纷设立国际经济与贸易专业,但由于专业培养模式趋同、毕业生专业素质不高及职业能力不强等原因导致毕业生就业困难。在调研当前外贸岗位及其对从业人员职业能力要求现状的前提下,提出高校国际经济与贸易专业课程设置应增设实践课程及商务外语、电子商务等课程,并完善专业知识体系,以推动国际经济与贸易专业的教学改革,提高毕业生的职业能力,培育出更适应外贸工作需要的优质人才。     

建筑工程专业培养与企业需求的契合度调查研究

职业教育是以企业需求为导向的教育,通过发放问卷与问卷汇总研究,了解企业的岗位设置和人才需求情况,找准课程定位,为企业培养急需的建筑高技能人才。文章对学历证书与职业资格证书的认可度、课程设置与市场与建筑企业的需求契合度、课程内容与施工现场的新技术、毕业生应该掌握的具体能力进行调查,并给出具体结论。     

基于岗位能力的工程机械运用技术专业课程体系构建

通过对工程机械运用技术专业基于岗位职业能力分析的专业课程体系建设进行深入研究,以培养高素质应用型工程机械运用技术人才为培养目标,以职业岗位能力需求为主线,完善人才培养方案,构建基于岗位职业能力的核心课程体系,为学生的职业发展奠定良好基础,也为各院校相关专业课程设置提供理论参考。     

浅议高职院校农业装备应用技术专业的课程体系——通过职业能力分析构建课程体系

通过人才需求调研、职业岗位分析,确定了高职农业装备应用技术专业的人才培养目标。通过职业能力分析,按照完成工作任务所需要的知识与能力的相互关系构建了课程体系,设置了专业课程,制定出课程方案。     

高职《VB程序设计》课程改革探索与实践

VB属软件开发工具类程序设计语言应用技术,是高职院校计算机应用专业核心专业课程之一,具有深厚的技术岗位需求背景,更是行业需求的标志性技术规格。掌握该技术的毕业生,一直是企业招聘的热点。如何提高教学质量,如何使学生毕业后能够成功入职IT企业是本门课程改革所要探讨以及解决的主要问题。     

高校动漫专业课程设置的依据与思考

目前,动画专业成为我国就业率较低的专业,毕业生就业率与社会上动画人才的短缺是一对十分突出的矛盾,其根本原因是专业人才培养与企业需求严重脱节。如何培养与企业需求对口的动画专业人才,已经成为当前高等学校动画专业教育亟待解决的问题。文章从动画流程中各个环节对人才的需求角度出发,分析动画专业的课程构架和人才培养方案,并以河南省内高校动画专业课程设置为依据,分析中国高校动漫教育的现状与存在的问题。     

第三方物流企业岗位职业能力需求及人才培养研究

物流人才缺乏是第三方物流企业发展中面临的主要问题,培养物流人才是高职院校的主要任务之一。通过对第三方物流企业岗位设置的调研,分析相应物流岗位的职业能力要求,提出确立专业核心课程体系、设计情境学习课程和提高教学质量三方面物流人才培养策略,为高职院校培养适合第三方物流企业需求的物流人才提供参考。     

高校电子商务专业人才与岗位需求对接模式研究

分析高校电子商务专业毕业生就业现状,毕业生就业率低的主要原因是高校人才供给与企业人才需求严重脱节、企业对电子商务专业学生的岗位胜任能力要求较高。应改善当前电子商务人才培训体系,拓展高校校外实训基地建设,加大电子商务缺口岗位的人才补给,建立高校电子商务专业人才与岗位需求有效对接模式,以提升高校电子商务专业人才岗位对接率。     

艺术设计专业项目化教学策略

艺术设计专业对学生的艺术修养、艺术实践能力要求较高,而一些院校的艺术设计专业侧重学生艺术理论修养的培养,忽视了对其实践能力的培养。因此,一些艺术设计专业毕业生未能达到企业的用人要求。文章首先介绍了职业岗位能力的重要性,其次对艺术设计专业课程的新要求进行了阐释,最后介绍了项目化教学策略,以供参考借鉴。     

汽车运用与维修专业人才培养目标调查报告

本文在调研汽车维修人才市场需求的基础上,对岗位需求、岗位对应的能力要求、职业能力和职业素养、实训场地与师资进行分析,提出汽车维修人才培养目标定位,以及对应我校实际的人才培养模式和课程设置的建议。为配合我校完成国家示范校建设任务,提高汽车维修专业的教学质量,以便服务本区域经济发展需求,加深与企业的联系,本文进行了相关调查。     

建筑类高职工程测量技术专业课程设置探讨

通过专业调研,结合建筑、测绘行业需求,分析工程测量技术专业工作领域和职业能力,探讨了基于建筑特色的高职高专工程测量技术专业专业课程设置。     

高职建筑装饰工程技术专业课程体系的构建研究

高职建筑装饰工程技术专业课程体系构建必须以市场为导向,以能力培养为中心,整合课程编制,构建符合高职特点的课程体系,唯有如此,培养出的学生才能成为企业的首选。这里立足宁波市北仑区装饰行业、企业发展的实际情况,通过对区内装饰企业发展情况调研与岗位能力分析,提出构建高职建筑装饰工程技术专业课程体系构建的建议与措施。     

以能力本位的高职计算机软件专业课程设置研究——以中山职业技术学院为例

高职计算机软件专业课程设置的目标是实现学生具有较高的实用技术和实践技能的核心就业能力,从而促进专业的发展。本文结合高职教育的特点及中山职业技术学院计算机软件专业的实践,提出根据企业的岗位需要和学生就业能力一致的课程设置方法。根据企业的实际需要、学生就业能力以及自身持续发展的需要,把企业和学生作为课程设置的主体,实施高职的计算机软件专业课程设置,以达到学生就业能力的市场化。     

基于工程教育认证的单片机课程教学分析

"单片机原理与应用"是电气工程自动化专业本科生的重要专业课程之一,文章以教育工程专业认证为背景,针对原有课堂教学模式和考核机制不能满足培养需求的情况,秉承工程专业认证标准,调整教学大纲,增加实践课程设置,构建新的考核模式,促进学生在电气自动化领域的创新和实践应用能力。     

对服装专业课程改革的探究

职业教育的培养目标是具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。因此，职业教育的课程设置应侧重技能和实践能力的提高。针对这一点，本文对我院服装专业课程的教学改革进行了研究。主要包括：分析中职教育现状与企业用人需求的矛盾；教学内容的拓展；教学方法和手段的改进等。同时教学中，将课堂上所学理论技能与企业的实际对接，从小课堂走入大课堂，与企业生产实际相互融合，互相渗透，让课改与时代的需求同步。     

焊接技术技能型人才培养调研分析

本文通过对天津滨海新区焊接企业或相关行业的岗位设置及人才需求调研,分析焊接岗位的典型工作任务和对人才知识能力素质的要求,提出焊接技术技能型人才培养目标和培养要求。     

以岗位能力需求为导向的三维动画专业课程设置研究

如今动漫行业正迅速发展,但动漫专业学生的能力与企业对人才的要求不符。文章从企业对三维动画专业人才岗位能力需求的角度出发,对目前动漫专业岗位的要求进行具体分析,并详细地探讨培养学生的专业技能和职业素养的课程设置方式及课程改革的方向。     

高校房地产经营专业本科生创新能力培养的校企合作模式分析

高等院校本科阶段的培养目标是培养胜任本专业社会岗位的合格毕业生,房地产经专业本科生的未来就业方向是房地产业,房地产业是我国的支柱产业,本专业的毕业生有着很好的就业前景。本文分析了对房地产经营专业本科生实行校企合作培养培养对于培养学生创新能力的情况,阐述了该种模式对于学生、学校和企业的意义。     

工程测量技术专业教学改革探索

高职院校的课程体系包括素养类课程、专业类课程和拓展类课程,课程体系与专业课程体系不是一个概念。高职院校培养学生逐步具备职业核心能力、职业岗位能力、职业发展能力等,职业核心能力比职业岗位能力更为重要,实施工程测量专业课程教学时往往只关注学生职业岗位能力(测量技能),而忽略了学生职业核心能力教育。高职院校教学改革内容包括两个方面,一是进行专业类课程教学内容的改革,二是进行教学内容仍基于学科体系下的教学模式和方法改革。改革培养职业核心能力的测量专业课程教学模式和方法尤为重要。