以文化自觉和文化自信指导老区高校文化建设——以百色学院为例

大学文化建设是提高学校办学软实力的需要。老区高校的文化建设,必须提高对红色文化的认识,以红色文化自觉推动大学文化建设;必须提高对红色文化的认同,以红色文化自信推动大学文化建设;必须在文化建设的内涵和外延上下功夫,积极探索文化建设的自强之路。     

法治精神视域下现代大学制度建设问题探析

教育领域必须大力倡导依法治教的理念,弘扬"崇法、立法、执法、司法"四位一体的法治精神。现代大学制度是现代大学治理的运行机制,具有明显的法制特征,是现代大学依法治教的体现。建立现代大学制度必须遵循法治精神,依据相关的法律规章进行,并自觉运用法治精神指导现代大学制度的运行和维护。     

大学与中小学合作研究的应然趋势

<正>20世纪以来,大学与中小学合作在各国引起广泛关注。大学与中小学合作最早可追溯至杜威创办的芝加哥实验学校。美国教育家古德来德曾这样描述大学与中小学之间的伙伴关系:"学校若要变革进步,就需要更好的教师。大学若想培养出更好的教师,就必须将模范中小学作为实践的场所。而中小学校想变为模范学校,就必须不断地从大学接受新的思想和新的知识。大学要找到通向模范学校的道路,并使这些学校保持高质量,就必须在学校与教师培训院校之间建立一种共生关系,并结为平等的伙伴。"     

论大学文化在创建世界一流大学进程中的基础性作用——以北京大学为例

党的十八大报告明确指出:"文化是民族的血脉,是人民的精神家园。"对于肩负着传承和创造人类文化职责的大学而言,加强文化建设显得尤为重要。本文在系统探究大学文化内涵的基础上,明确了大学的文化属性与文化使命,将大学文化作为创建世界一流大学的思想基础和行动指南,提出了具有建设意义的实践方案。     

贯彻"三个代表"重要思想必须最广泛充分调动一切积极因素

贯彻“三个代表”重要思想，必须最广泛最充分地调动一切因素，参与全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴。本文论述调动一切积极因素，领导团结广大人民，带领人民共同前进，是我们党的优势；调动一切积极因素必须代表最广大人民的根本利益，正确反映和兼顾不同方面的利益，必须正确处理人民内部矛盾，必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。     

中国传统文化在大学英语教学中的浸润

随着改革开放的不断深化和中国经济的蓬勃发展,中华民族对世界的和平发展作出的贡献举世瞩目,世界人民对中国的优秀文化和传统求知若渴,大学英语教学目前存在“轻文化、重应试”的现象,因而在大学英语教学中引入中国传统文化,鼓励学生对比中西文化差异势在必行。本文从中国传统文化在大学英语教育中渗透的必要性以及途径两个方面论述中国传统文化在大学英语教学中的浸润。     

论大学理念的实践性

长期以来,大学理念成为"高位概念",大学实践在缺乏大学理念指导下呈现出认知与行为错位、供需关系错位、利益相关者价值诉求错位等问题。大学实践应基于什么样的教育理念,应实现什么样的培养目标和应满足什么样的社会需要等成为大学必须面对和解决的问题。而大学理念、大学办学理念和大学实践理性认知的统一,大学管理者、教育者和受教育者价值诉求的统一,国家、社会和市场利益选择的统一是探讨大学理念与大学实践统一的关键。     

我国大学文化发展的困境和出路

大学文化是大学精神与活动结合的产物。我国大学文化的发展遇到了大学制度、大学立场、大学价值等方面的困境。大学文化发展的困境既有社会环境与体制的诱因,也有大学内部结构与人员素质的因素。大学文化发展的困境对大学学术、大学主体、大学行为与社会文化都将产生严重的损害。我国大学文化发展要走出困境,必须强化现代大学制度的建立,确保现代大学的公益性,确保大学组织文化属性和大学教师的学术职业水平,实现大学文化的主导价值。     

高校创新文化建设之路径再探

大学除了具有人才培养、科学研究和社会服务的功能外,还应加入引领文化这一职能。大学要担当此任,创新是必由之路。大学必须不断创新文化并通过创新文化来达到引领文化的目的。     

大学自治与外部监督：墨西哥高教考察与启示

墨西哥高教体系包括公立的自治大学系统、公立的技术学院系统和私立的大学系统等。高等教育实行联邦政府为主管理的体制。自治大学在校长选举、教师聘任、专业设置等方面拥有充分的自主权;同时,大学必须接受外界监督,如财务审计、外部评估等。大学还可以通过中间性组织表达利益诉求。这对我国的大学制度建设具有参考和借鉴意义。