设计类课程的参与式教学研究

针对设计类课程传统教学程序存在的问题,论述了设计类课程参与式教学的必要性,并阐述了设计类课程参与式教学的重点环节及教学设计方案,以实现设计类课程的教学目标。     

试论装饰语义教学的应用前景

装饰语义教学是装饰设计类课程的新延伸,它从传统装饰设计、装饰绘画类课程中拓展出新的视野,为装饰类课程教学开辟一片新天地。装饰语义课程教学重点在于细化装饰语言,面对审美需求各异的受众群体开展量身定制式的小众化的装饰设计课程教学。装饰语义课程的教学全面提升了装饰类课程的深度、难度,衔接了市场应用,展现了广阔的应用前景。     

独立学院建筑设计课程教学的探索

结合广东工业大学华立学院建筑设计课程的教学实践,对建筑设计课程教学过程中存在的问题进行了分析,提出了建筑设计课程教学的总体框架,以适应独立学院建筑学专业培养应用型人才的需要。     

黑白装饰画教学探索

黑白装饰画课程是装饰性绘画课程中的主修课程,作为设计类课程教学体系中的基础课程,对教学以及其后的社会推广应用有着广泛作用。文章探讨了黑白装饰画教学在体系中的关键位置,积极思考黑白装饰画教学中遇到的问题,探索教学的创新途径,借鉴剪纸等传统文化启发黑白装饰画教学的拓展。     

城乡规划专业建筑设计课程教学探索

建筑设计课程是建筑学专业和城乡规划专业的基础课程,在教学中,部分城乡规划专业的建筑设计课程沿袭了建筑学专业建筑设计课程的教学模式。通过对城乡规划专业建筑设计课程现状的分析,探讨了城乡规划专业建筑设计课程的教学目的,提出了适合城乡规划专业建筑设计课程教学的方法。     

高校体育教学对美育教学的启示

体育和美育教育是我国教育全面发展不可缺少的组成元素,对大学生进行更好地体育和美育教育是我国从单一的应式教育转向素质教育的良好开端。高校在体育教学改革中取得了良好的效果,而美育教学在我国高校该课程开设较晚,在课程设置和教学中存在很多亟待解决的问题。本文从教学实践出发,力求从体育教学中探寻一些有助于美术课程教学体系建设的新思路,旨在培养学生自发审美的能力。     

新课程实施中教师教学的变化

<正>众所周知,课程改革的主要环节是课程实施,而课程实施的基本途径则是教学。所以教学改革就成了课程改革的重点,而教师如何进行教学则是对课程改革效果最明了、直观的体现。通过近几年的实践与研究,笔者明显地感受到了课程改革至少在以下几方面引起了教师教学活动的变化,而这种转变也直接体现了课程改革的效果。一、教师教学的变化(一)教师教学观念的转变在传统的教学活动中,课程仅仅被看成是各门学科的总和,教师唯一的任务就     

现代教学媒体在技工学校广告设计课程教学中的应用

现代教学媒体技术的发展推动了教学的改革,广告设计课程教学也深受影响。笔者通过分析现代媒体在教学中的使用情况以及广告设计课程应用现代媒体教学的必要性,从学生情况、教学目标、教学内容、教学评价和教学观念等方面进行阐述,对如何应用现代媒体进行广告设计课程教学提出了相关建议。     

探讨中职化工专业化学课程教学中信息化教学的有效应用

化工专业化学课程知识应用性非常强,基于这一特点,传统的教学方法已经不适用,而要想提高化工专业化学课程教学的有效性,教师就必须革新教学方法。信息化教学是中职教育改革的重要方向,将其应用到化工专业化学课程教学汇总,有利于发展学生的思维能力,提高教学质量。本文就中职化工专业化学课程教学中信息化教学的有效应用作了相关分析。     

“戴维南定理”的教学设计

本文针对电路课程中的戴维南定理这一知识点从教学思想、教学分析、教学方法、教学安排、教学总结几个方面做了一个简单的教学设计,旨在促进电子专业基础课程的教学研究。     

供热工程双语教学的初探

供热工程是建筑环境与设备工程专业学生的必修课。在此门课程中采用双语教学不仅可以提高学生的专业知识而且更可以提升学生的专业英语能力。通过教学实践,笔者研究并建立了本课程的教学体系,包括教学内容、教学目标、教材选取和教学方法。工程课程的双语教学的关键是传授专业知识而不是语言教学。     

课程思政融入大学物理课教学的探索

课程思政是高校思想政治教育融入课程教学,实现全方位育人的一种重要途径。基于课程思政的理念,本文对大学物理课程开展课程思政的途径开展了探讨,并以《电磁感应定律》为例,进行了课程思政的教学设计。     

工科网络课程教学的实践与思考

充分利用信息技术,并结合课程的内容与特点,是现代教育技术发展的趋势。本文从工科课程教学、网络课程教学的特点出发,在工科网络课程建设实践的基础上,探讨了工科网络课程建设中存在的教师积极性不高、网络课程教学平台使用率低、网络课程教学资源不丰富等问题,并提出开展教师培训、丰富并及时更新教学资源、建设课程论坛等完善工科网络课程建设的建议。     

Coursera课程教学有效性探讨

本文以教学有效性七规则作为标准,从教师的角度调查了Coursera平台提供的三十门x Moocs课程(十八门文科和十二门理科),试图评估这些课程是否或在何种程度上具有教学有效性。调查发现文科课程的教学有效性平均得分高于理科课程,但这些课程的教学有效性评估总体得分不高,大部分的课程教学有效性设计质量不能满足教学有效性七规则的要求。该结果表明当前Coursera平台提供的课程需要加强相关教学指导设计质量以帮助更多的人实现其学习目标。     

美术史论课程教学的改革与实践

美术史论课程是高等美术院校学生必修的专业理论课程。笔者凭借多年美术史论课程教学的实践经验,在分析美术史论课程教学现状的基础上,针对美术史论课程的课程定位、教学内容、教学方法、教学评价等怎样才能适合高校新一轮人才培养目标进行了具体的实践探索,努力使该课程为学生的实践技能性课程学习提供有效的支持和协助。     

结构力学课程教学应重视工程直觉的培养

文章在分析结构力学课程的重要性,以及当前结构力学课程教学所面临的挑战的基础上,论述了结构力学课程教学中培养工程直觉的重要性,从强化直观感觉、加强结构力学实验教学、重视工程案例教学等三个方面,阐述了在结构力学课程教学中培养学生工程直觉的路径和方法,为结构力学课程教学的改革提供一些新思路,为创新型土木工程人才的培养提出一些思考。     

探究油画人物写生教学与创作教学的衔接

油画人物写生课程与创作课程都是高等美术院校的重要课程。这两门课程目前在美术院校一般都是单独设课。在教学过程中,如何很好地衔接这两门重要的课程,进而循序渐进地提高学生的绘画水平和创作能力,是很多美术教师都在思考的问题。文章从油画写生的教学特点和创作教学的要点着手,从教学实际出发,研究这两门课程的衔接性质。在诸多方面进行改革,才能使油画人物写生教学和创作教学很好地衔接在一起,培养综合型人才。     

普通高校土木工程专业双语教学课程建设的研究

文章介绍了中国双语教学实践要求,以及土木工程专业双语教学现状。根据结构设计原理课程双语教学的实践,从双语教学的教材选用、教学方法、教学效果等方面分析和探讨了普通高校土木工程专业双语教学课程建设的思路。实践表明,双语教学达到了良好的效果,双语课程的开设对学生的学习具有一定的促进作用。     

艺术设计专业教学中课程、教材、教师的关系浅议

依据专业人才培养目标进行课程教学,是各院校培养专业人才的最主要途径。学生在课程教学中与教材、教师有极为密切的关系,教材是课程教学开展的基础,教师是课程教学的具体引导者和组织者。为提高教学水平,文章浅析了课程、教师、教材在专业教学中的关系。     

对建筑学专业美术教学的思考

结合实践教学经验,分析了建筑学专业美术课程教学中存在的问题,基于建筑学专业开设美术课程的目的与意义,从加强美术基础课建设与培养学生创新能力两个角度,提出了美术课程的教学改革思路,促使美术教学适应时代发展要求。