高职建筑装饰专业课程《3ds Max》的教学改革实践

随着我国网络信息技术的不断发展,各种各样的技术软件在我国高职教学过程中得到了广泛的运用,推动了我国高职院校建筑装饰专业课程教学的创新与改革。在全面素质教育背景下,高职院校教育教学在提高学生专业知识与技能的同时,更加注重培养具有较强社会实践能力的实用性人才。建筑装饰专业是一门操作性较强的课程,因此,在高职建筑装饰专业课程中引入3ds Max软件教学,不仅有利于学生将建筑装饰专业理论知识运用于实践,提高学生的实践操作能力,而且有助于优化与丰富高职建筑装饰教学资源,提高教学的质量和效率。本文在阐高职院校建筑装饰专业《3ds Max》教学中存在的问题与不足的基础上,对改革与创新《3ds Max》教学进行简单地探究与分析,希望对我国高职院校建筑装饰专业发展提供一定的借鉴与参考。     

3ds Max渲染技术在虚拟场景设计实验教学中的应用

虚拟场景设计实验课程是艺术类环境艺术设计、动画设计专业必修课程,该课程的实验教学特点和实践性构建都基于3ds Max软件技术的应用。将3ds Max软件中渲染技术实现方法应用于虚拟场景图形/图像渲染实验教学,通过改变视角、视距、视野以及景深,可增强场景设计的可视性和虚拟现实化,解决虚拟场景设计效果内容与形式在艺术层面上的完美统一。     

高职院校艺术设计课程实践教学体系研究

正以往高职院校对于艺术设计课程的教学通常以理论性教学为主,这种教学模式已经无法满足现代高职艺术专业生的需求,因此,文章将从艺术设计课程的概念和特点着手,对高职院校艺术设计课程的教学现状进行分析,并对实践教学体系的重要性和实际应用情况进行探讨。高职院校艺术设计课程是艺术类相关专业领域的重要课程,这类课程结合了现代设计艺术的特点形成了其特有的专业特色,这类课程对     

高职艺术设计专业美术绘画教学的创新探究

对高职艺术设计专业来说,最基础的课程就是美术绘画课程。在美术绘画教学中进行创新,对于学生学习知识、掌握技能非常重要。本文首先简要分析了高职院校艺术设计专业美术绘画教学中存在的问题,接着提出了高职院校艺术设计专业美术绘画教学的创新途径。     

如何有效提高3ds Max教学效果

3ds Max是环境艺术设计专业的学生必须掌握的专业软件,而目前该软件课程的教学效果不尽如人意,存在教师讲得多而学生掌握得少、对所学知识的实际运用能力不强等问题。笔者依据对自身教学实践的思考,提出将案例教学法和任务驱动教学法综合运用于教学实践,总结出三种课堂评价方式,有效提高了该课程的教学效果。     

室内设计专业3ds Max效果图表现课程教学改革与实践

3ds Max效果图表现是室内设计专业的基础课程,它的主要课程内容是室内立体化设计。3ds Max软件应用极为广泛,能够获得良好的室内设计效果。该文主要从教学内容和教学方法两个层面对该课程教学改革进行论述,以期提高室内设计专业的教学质量。     

高职院校艺术设计专业装饰图案课堂教学模式初探

装饰图案课程是高职院校艺术设计专业的核心课程,也是一门重要的过渡性课程。目前,受到国内高校不断扩招、教学内容陈旧等影响,一些高职院校的艺术设计专业面临教学困境。基于此,文章提出了开放式教学、扩充题材、企业合作介入等新的教学模式。     

高校艺术设计专业雕塑课程教学改革探索

针对目前国内高职院校艺术设计专业雕塑课程教学中出现的教学与实际应用相脱节的状况,笔者从教学内容、教学思路和教学模式出发,探讨了高职类院校艺术专业雕塑课程的教学改革方案。     

行业需求引导下的艺术设计专业技能课程改革

面对高职院校艺术设计专业课程与行业需求脱节的情况,高职院校艺术设计专业迫切需要强调以实践为主的课程改革。选择设计公司所做的项目作为教学案例对学生进行实践教学,是较为有效的教学手段。     

论设计基础教学在高职艺术教育中的作用

设计基础课程是高职院校艺术设计专业的入门课程,其中关于设计的方法和基本原理贯穿于高职院校学生后续的课程学习阶段,高职院校的艺术设计面向社会的职业需求,以应用性为标准。文章阐述了通过维度教学方法,结合学生的专业需求,将案例融入基础教学,实现材质、空间以及色彩三方面的教学活动相互衔接,探索当下高职院校设计基础课程的改革,以促进基础课程在学生学习过程中发挥更大的作用。     

环境艺术设计专业色彩构成的教学改革探索

随着现代科学与技术的发展,人们对艺术的要求不断提高,现代设计教育也成为人们关心的问题之一。色彩构成课程是环境艺术设计专业课程体系的重要组成部分,可以培养学生的思维严谨性和创造性,所以,色彩构成已然成为我国高职院校环境艺术设计专业的核心课程。但目前我国高职院校环境艺术设计专业色彩构成教学还存在一些不足,这就需要相关人员在探索中前进。文章就高职院校色彩构成课程的教学特点,分析色彩构成教学中的问题,提出一些适用于色彩构成教学的合理化建议。     

浅析高职装潢艺术设计专业设计素描教学改革

对于装潢艺术设计专业而言,设计素描是其基础课程,该课程对学生学习装潢艺术设计专业起到了重要作用。文章分析了高职装潢艺术设计专业设计素描教学存在的问题,提出设计素描教学改革的具体措施,以期完善高职院校装潢设计专业教学模式,提高教学质量,促进学生发展,满足社会对人才的需求。     

3ds Max教学与包装设计结合初探

3ds Max软件教学与包装设计课程相结合,可为包装设计教学提供有效的技术支持,以实际应用为引导,能激发视觉传达设计专业学生对软件的学习兴趣,更能培养学生对专业的热爱,取得良好的学习效果。     

基于网络平台的高职艺术设计基础课程内容设置探究

众所周知,艺术设计基础平台课程是当前高职院校艺术设计专业的基础课程之一。学好网络平台基础课程是学生开始艺术设计专业内容学习的第一步。本文将就基于网络平台的高职艺术设计基础课程内容设置进行深入的分析与探究。     

能力导向的3ds Max课程的实践与思考

随着动画产业的发展,三维动画逐渐成为其发展的重点,在动画产业中占据了很大的比重,因此也自然而然地突出了三维动画(3ds Max)在教学中的重要性。笔者通过分析三维动画(3ds Max)课程教学中存在的实际问题,对课程进行准确的定位,探索教学改革的方法,研究如何加强培养学生"两个能力"以及教师队伍。     

激励教学法在高职院校艺术设计专业实践教学中应用

本文针对高职院校艺术设计专业实践教学中部分学生存在缺乏信心、耐心及学习积极性以及教师缺乏恰当相应的方法，提出在高职院校艺术设计专业实践教学中运用激励教学法。激励教学法被老师结合教学实际运用到艺术专业实践课程课堂中，可以达到激励学生主动学习的目的，从而实现提高学生实践能力的目的。     

高职院校艺术设计专业项目化教学实践探索

艺术设计专业教学中,项目教学法注重在设计项目中培养学生的职业素养以及专业能力。高职院校在艺术设计专业教学中,要从高职教育培养目标出发,强调教学内容的针对性、适应性和实践性。文章针对高职院校艺术设计专业项目化教学实践进行探索。     

高职院校艺术设计专业项目化教学实践研究

随着我国市场经济的快速发展,各个领域、行业对于艺术设计人才的需求越来越大。高职院校承担着为我国培养高素质应用实践型技术人才的重任,在艺术设计专业开展项目化的教学实践,有助于提高学生的应用实践技能。文章分析了高职院校艺术设计专业项目化教学现状,阐述了高职院校艺术设计专业项目化教学实践研究。     

职业导向下的高职院校艺术设计教学改革初探

随着我国教育水平的不断提升,社会对于各个阶段的教育给予了更多关注。高职院校的人才培养与社会需求以及市场之间有直接的联系,具有较强的可塑性,是市场中较为重视的人才类型。在职业导向引导下,高职院校艺术设计专业教学需要进行课程改革与调整,关注通识教育,注重理论课程与实践课程的同步应用,加强对学生的审美教育。该文基于以上内容,探讨高职院校艺术设计专业的教学改革。     

高职艺术设计理论课程教学改革刍议

艺术设计的理论教学与专业实践教学相辅相成、密切联系。理论课程不仅能培养学生的认知能力和文化修养,而且是培养学生的创造性思维能力的重要手段。当前高职院校的理论课程建设和改革还处于探索阶段,理论课程教学中存在一些问题。文章从分析高职艺术设计理论课程教学现状入手,探讨其教学改革策略。