环境艺术设计“品牌专业”建设模式研究

社会高等教育大众化、国际化步伐的日益加快,高等教育必将会从数量满足型向质量提高型转变,人们必定会提出以精英教育为核心的大众化教学,所以品牌专业建设已经成为一种趋势。环境艺术设计"品牌专业"建设的现状现阶段品牌专业是高等院校的重要名片,是扩大学校良好社会影响,增强学校办学活力及带动相关专业群的建设,都有重大的意义。现在的高等院校对本校的品牌专业都有重点扶持的政策及相关要求,     

抓学习 强素质 创精品 促发展——福建省长汀县东区小学“营造书香校园,创建精品学校”办学特色介绍

<正>福建省长汀县东区小学(以下简称"我校")创办于1910年,是一所历史悠久的百年老校。学校现有16个教学班,教职工41人,在校学生803人。近年来,学校深入践行科学发展观,贯彻落实全国、全省中长期教育规划纲要精神,围绕福建省龙岩市"红土书香"教育品牌建设要求,在"营造书香校园,创建精品学校"这一理念的引领下,以读书打造特色,以读书追求卓越,在学校特色发展、内涵发展中初显成效。一、新理念提出的背景"最是书香能致远,腹有诗书气自华。"著名学者朱永新这样谈读书:"一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优     

新兴社区的一幢校园建筑

<正>位于加利福尼亚州圣地亚哥市北部的太平洋高地牧场社区,是一个近年来快速发展、人口猛增的新兴社区,当地政府已准备好在此新建一所新中学,来适应人口增长需要。2012年随着一个长期设施总体规划的完成,圣地亚哥区域高中联合体(SDUHSD)通过了一项449美元的债券计划,为区域内每个校区都提供了一幢具有"可持续性"、形式与内容均丰富的教学楼。新建设的太平洋小径中学,计划招生总人数为     

和润智巧,从善如流——“灵溪文化”理念下促进教师自主发展的思考

<正>"课程即教师",课程改革的成效归根结底取决于教师。一位好校长造就一所好学校,学校教师队伍的建设决定一个学校的办学水平,而对教育改革的必然要求是"为教师发展服务"。加强教师队伍建设,提高管理者素养,实行现代学校制度和提高办学水平的有效尝试是实施"为教师发展服务"思想的最佳路径。目前江苏省常州市新北区罗溪中心小学正在开展"基于‘灵溪     

杭州古墩路小学

<正>当代中国的快速城市化使得大量人口涌入城市,而学校等基础设施的建设则大幅度滞后于住宅的开发,孩子们教育问题正在成为当前明显的社会矛盾点。另一方面,高层高密度的住宅形态正在永久改变中国城市的传统居住面貌和公共空间形态。我们的项目所在地也正经历着这一人文和物理双重层面的巨变。在这个社区中,周边大批量的高层住宅带来了巨大的人口流量,但周围学校极为匮乏,之前最近的学校也在3公里之外。这些学龄孩子们的家长与当地政府在子女的教育权问题上有着长期的抗争。而当这所造价成本非常有限的学校建设完成     

大学校园主题景观园设计理念创新研究——以四川大学某景观园设计为例

21世纪,随着国家对高等院校建设投资的进一步增加,许多高等院校新校区的规划建设随之展开而来。与此同时,校园内部景观设计规划方面的工作也变得尤为重要。特别是主题景观园的设计和建造,它不仅需要体现一所学校的精神面貌,更需要强调新一代大学生身上所具有的超前思想。文章便以四川大学锦城学院共青团主题公园设计为例,从突出政治性色彩出发,融入现代化规划思想,通过板块的分割、多层次空间的交融、合理的布局进行研究,探讨高等院校校园的景观设计风格。     

校企紧密合作 共建精品课程——浅谈《前厅服务》精品课程建设

<正>1建设背景《前厅服务》课程是国家示范性中职院校重点建设专业"高星级饭店运营与管理"专业的核心课程,是一门实践操作性强,理论知识与操作技能并重的课程。这门课程的目标是为高星级酒店及餐饮服务行业,培养所具有高技能、高素质的前厅服务员和基层管理人才。为企业培养人才就要了解企业的真实需求,但由于学校教育的闭塞性,教师们对市场和企业缺乏深入了解,没有做企业调查,对企业人才需求了解不够,只是单方面培养人才。另外,校企合作深度不够,合     

Anagram+Gruppa为布拉格设计“知识之山”

正在布拉格,巴萨罗纳和荷兰的AnagramA-U和Gruppa事务所为Dolni Mecholupy学校设计了一座"知识之山"。这个国家级的竞赛要求设计师们打造一种全新的幼儿园和小学,并建议新设计的学校能促进学生们的互动以驱动学习。该建筑设计的核心是一系列的室内外教学空间,它的一层是这个项目中最公众化的一层,包括图书馆、音乐厅、运动馆、课余室和自助餐厅等一系列项目,保证各种活动都会有相应的空间。正如设计团队所提及的,"学校"的词源来自"休闲、哲学的演讲场所"。学校的终极目标是促进学生与老师之间的知识传递,从而产生知识交流。教室为9米长宽高的立方体,教室的不同布局是根据特定课程的需求所确定的。项目设计了一个开阔、通风的建筑,从而让"知识之山"中学习更具有互动性和灵活性。     

寒地小城镇居住外环境空间设计的思考

一、背景与意义 小城镇作为我国的基层行政载体,是连接城乡的纽带和桥梁.加快小城镇和新农村建设,促进城乡协调发展,是党中央国务院统领经济社会发展全局、与时俱进所作出的重大决策.对于寒地城市气候特征影响下的小城镇,如何构建一个以人为主体的特定的建筑空间外环境,对实现环境真正为人服务,人真正与自然和谐共处有着重要的现实意义.     

以研促教,构建校本研训之特色——小课题研究推动学校特色发展

<正>福建省莆田市荔城区拱辰中心小学(以下简称"我校")是一所被城市小学包围着的幼小一体化城镇小学,与周边百年老校和新创办的小学相比,真是相形见绌。学校如何发展,学校特色如何定位?个人认为:精良的教师队伍建设是学校发展和学校特色建设的基石。笔者一直行走在小学语文课堂教学与校本研训的道路上,就个人经历谈谈"以研促教,构建校本研训之特色"的一些粗浅看法。一、小课题研究与特色学校牵手:这是一片希望的原野