朋辈教育在高校学风建设工作中的应用研究——以防灾科技学院地球科学学院为例

"朋辈教育"是基于朋辈群体的一种自我教育模式。高校学风建设是学校长期发展的关键所在。本文将朋辈教育作为新时代背景下高校学风建设的新途径,首先论述朋辈教育在高校学风建设中的重要意义,然后结合实际情况,将朋辈教育在实践中应用于所在学院的学风建设中来,最后根据活动开展情况,分析了朋辈教育的实施要点与注意事项。     

高校学风综合评价模型研究——以西安工业大学十个学院为例

学风是高校生存与发展的基础,学风建设更是高校综合水平提升的重要保障.通过构建学风综合评价指标体系,把改进的层次分析法与模糊综合评价方法相结合,建立高校学风综合评价模型.通过该模型,不仅可以确定影响学风的主要因素,而且可以了解被评价单位的学风综合状况.最后以西安工业大学十个学院的学风评价为例,并对其做实证分析,验证了该模型的合理性与科学性.     

基于学生管理视角的学风建设研究——以辽宁现代服务职业技术学院为例

良好的学风建设有利于职业技术学院学生的综合性发展。因此,需要重视学风建设中的问题,并积极探索与改进,进而达到思想教育的核心。本文就辽宁现代服务职业技术学院的学风状态进行分析,并对其建设提出应用策略,以期为良好的学风提供建议。     

基于大学生涯规划教育 探析学院学风建设路径

学风建设是我国目前的高校校风的重要组成部分之一,加强高校的学风建设对于学生的发展具有重要的意义,尤其是在新时期下加强高校的学风建设、创建优良的学风显得尤为重要。但是从目前的实际情况来看,我国的高校大学生学风现状令人担忧,所以我们可以通过生涯规划教育来对学生未来的发展目标进行设计,从而增强学生的积极性与主动性。我们只有做好了高校学生的学风建设,并对学风建设过程中所存在的问题进行分析,才可以端正学生的学习态度,激发他们的学习热情。本文主要就我国目前的高校学风建设现状进行分析,并提出生涯规划教育对学风建设发展的重要性,希望对大家对我校学风建设有所帮助。     

以辅导员队伍建设为着力点探究高校学风建设新路径

高校辅导员作为思政教育的主力军,学风建设是其工作的重要内容,因而高校辅导员学风建设水平如何,直接关系到高校校风、学风的整体建设。本文以辅导员队伍建设为着力点,就新时期辅导员如何引领高校学风建设进行了探讨,分析了高校辅导员参与学风建设的重要性,在此基础上分析了当前高校辅导员学风建设的制约因素,最后就如何加强高校辅导员参与学风建设、提升学生学风建设提出了一些有针对性的对策。     

新时期高校二级学院教工党支部建设研究——以福建省属高校为例

新形势下,高校二级学院教工党支部建设已经成为当前高校的主要任务之一。本文在问卷调查的基础上,对当前福建省属五大高校二级学院教工党支部建设现状进行分析,并就如何充分发挥二级学院教工党支部在高校建设中的积极作用,顺利推动高校建设进一步探讨途径和方法。     

高校二级学院“双轨制”学生组织建设初探

学生会和自管会是高校二级学院学生工作中两个重要的学生组织,是学院做好学生工作的主力军,作者将二者称之为"双轨制"学生组织建设。文章将通过分析"双轨制"学生组织建设的现状,对此模式下的学生组织建设提出一些可行性、建设性意见,以促进高校二级学院学生工作的有效开展。     

关于高校学风建设的新思考

分析了高校学风建设的重要性,介绍了国内外高校结合大学精神推进学风建设的成功经验,提出了高校加强学风建设的新途径。     

新时期高校学风建设探析

学风是衡量高校人才培养质量的重要标志,加强学风建设涉及到高校教学和管理工作的重要内容。随着社会与学校的发展,在新时期下高校学风建设也发生了相应的变化。本文从新时期背景为依托,从高校学风出现的问题,导致问题的原因,解决的方法三个方面对新时期的高校学风建设进行了探析。     

普通高校基层党建引领学风建设“三个工程”的研究与实践

高校的根本任务是培养人才。学院作为高校人才培养的一线,如何把基层党建同学风建设有机结合起来,具有非常重要的理论和现实意义。本文从科学理解党建和学风的内涵以及二者之间的关系入手,结合学院的工作实践,提出基层党建引领学风建设"平台"工程、"携手"工程、"服务"工程三位一体的工作模式。     

研究生学术氛围影响因素及营造机制研究

浓郁的学术氛围对培养研究生的创新能力和提高研究生的学术水平有着重要意义。文章阐述了研究生学术氛围的现状,以及学术氛围对培养创新能力的作用,分析了导师、高校管理制度、研究生个体等对学术氛围的影响,由此提出营造良好学术氛围的对策。     

学风建设中学生党支部工作路径与保障

学生党支部是学生学风建设的重要力量。文章分析了当前高校学风状况及成因,阐述了学生党支部工作特点,并进行了创新学风建设实践的思考,从学生党支部在思想政治教育中的功能和工作方式等角度,论述了学生党支部开展学风建设的路径及条件保障。     

新时期高校学风建设的特点,难点及其对策

本文从理论和实践的结合上 ,分析了新时期高校学风建设的特点和难点 ,主张以转变观念为先导 ,以抓教师学风、教风建设为切入点 ,以教学改革为核心 ,以机制创新为关键 ,切实加强学风建设     

校园公共活力空间的特征与表达——以重庆大学B区校园空间为例

校园公共活力空间是学校公共活动开展的载体,其品质的高低、活力的大小,深刻影响着校园的学术氛围和校园文化。文章针对当今校园公共活力空间在表达方面所暴露的主要问题,结合国内外城市设计相关理论,对校园公共活力空间的主要特征因素进行简要阐述。笔者通过实地调研和分析,结合空间活力营造原则,对重庆大学B区校园的主要活力空间进行表达评析,并给出改善建议     

浅谈当代大学校园规划的指导思想与设计原则

大学校园规划不仅要求创建优美的物质景观环境,还应展现学院精神,体现办学理念,营造适宜的校园环境氛围,打造良好的生态环境.文章提出规划应遵循“以人为本”的思想,坚持“可持续发展”观念,追求综合生态效益平衡,强调物质环境与人文精神并重,以整体性、实用性、开放性、现代化为原则,从而满足当代大学校园未来的发展要求.     

闾阎营造:英格兰风土建筑学术确立进程考

英格兰风土建筑作为乡村景观的物质载体、居住迁徙的历史见证,亦是不列颠文化传统认同和民族国家的建筑语言。英国学界一直是世界风土建筑的学术中心,具有研究对象的多元内涵和数世纪的历史跨度,方法论及问题域在战后主要拓展到社会学、地理学、人类学及生态学方向。本文通过对16世纪以来大量文献的整理与田野调查,归纳出英格兰风土建筑研究历经学术萌芽—样本考据—学科确立—学术成型—多维视野5个时段,并相应影响了同期居住建筑形态。研究表明,英国风土建筑学术遵循从狭义实体建筑形态到广义观念居住形态的过程,二战前的学术成果奠定了后续多维视野的研究基础。文中以学术问题域为切入点,并融合时间节点的史论分析方法,重新定义英国风土建筑的内涵,分析20世纪中叶前各阶段的时代主题、历史意义、逻辑主线与学术影响,建立风土建筑学术发展线与历史关联框架,并就中国风土建筑学术方向和研究方法进行讨论。     

大学校园中的围合空间─-兼记清华大学理学院设计

通过对各种校园建筑的简短回顾,本文特别指出各种不同程度的围合空间─-由牛津、剑桥到耶鲁、普林斯顿及以后的许多例证─-所产生的安宁、亲切、学术气氛及其不可抗拒的吸引力。作者在为清华大学设计的理学院建筑群中,根据原有建筑环境条件,做了具有清华特色的校园建筑形象。     

高校学生学业成就评价探讨

社会经济的迅猛发展,迫切要求高等院校培养出适应社会需要的创新型人才。教育目标的实现应该及时准确地在学生学业考核体系中得到落实。在整个教育评价体系中,对学生学业成绩的考核是学生评价体豕中的核心问题。目前高校学生学业成就评价存在几个方面问题：作弊风气盛行不利于激发学生的学习热情;考核形式单一不利于学生创新意识的养成;教师对学生主观评价力下降不利于学生学习方法的扭转。对高校学生学业成就评价进行探讨,利用学生学业成就评价体系对学生的直接影响,引导学生自我完善,培养学生创新能力,以满足社会对创新人才的需要。     

大学生实践能力训练组织模式探索与实践——以结构创新竞赛为例

教育部卓越工程师教育培养计划的核心内容之一是学生实践能力培养。学科竞赛是训练学生实践能力的有效途径,文章从组织机构、教练队伍、评审专家、竞赛氛围、设备保障、组织热情、经费支持、竞赛类别8个方面介绍了东南大学本科生结构创新竞赛的组织模式。     

钢筋混凝土结构锈胀寿命分析

通过试验和工程实测数据,建立了大气环境条件下混凝土中钢筋锈蚀速度和混凝土保护层开裂时锈蚀深度的预测模型。运用可靠度的原则,计算了钢筋混凝土结构的顺筋开裂耐久年限及对应的可靠指标,分析了影响钢筋混凝土结构顺筋开裂耐久性的主要因素。