土木工程专业建筑工程方向实践性环节教学改革初探

本文论述了土木工程专业建筑工程方向实践性环节的重要性及其改革的必要性和改革的措施及应用 ;指出了贯彻“积木式”教学方法 ,有利于加强理论课程体系和实践性教学环节的有机统一 ;并提出实行两种实习模式并举 ,积极推行分散实习 ,加强实习成果交流 ,有利于学生“自我实践”。     

建筑学专业实践性教学环节改革探索

随着我国市场经济体制和建筑行业的全面改革，建筑学专业实践性教学环节中存在一些不相适应的方面，影响到教学效果和学生今后的工作。我系结合我院的具体情况和特点，针对计算机绘图、职业实践和毕业实习及毕业设计等几个重点实践性环节进行改革和探索，取得了一定成效。     

土木工程专业实践教学环节的改革

本文在论述土木工程专业实践环节教学的重要性、改革的必要性之后,对实践教学的改革内容作了分析,指出改革的中心课题是加强对学生的能力培养,改革的关键环节是实践环节在整个培养方案中的优化,改革的重点之一是教学过程的组织方式     

土木工程专业实践性教学环节的探索研究

剖析了目前国内外土木工程专业实践性教学环节存在的问题,针对教学内容重理念轻实践、内容陈旧、生产实习效果一般、专业教师实践能力差等问题分别提出了改革措施,对各高校土木工程专业实现人才培养目标有重要意义。     

关于给水排水工程专业工程实践性教学环节改革的探索

本文就给水排水工程专业工程实践性教学环节改革的指导思想与基本内容作了探讨。提出了“工程施工全过程”的生产实习，“三结合”的毕业实习及“三性、三要和一化”的毕业设计的实践性教学方案。     

土木工程结构试验科研型教学环节的改革与实践

随着土木工程科技化程度的提高,对理论水平高、实践能力强的科研型人才的要求不断增加。土木工程结构试验的传统教学重理论而轻实践,试验环节以模仿操作为主,缺乏独立思考环节。文章提出将科研型试验环节融入土木工程结构试验课程的教学中,提高学生理论学习和试验环节的参与度,培养学生文献调研、方案设计、试验操作以及结果分析的能力。实践结果表明,通过合理的环节设置,可改善结构试验课程的教学质量,培养善思考、勤动手的科研型土木工程人才。     

土木工程专业生产实习模式的改革与实践

对土木工程专业学生生产实习的方式和内容进行改革是该学科近年来一直关注的课题。将“一段式”的生产实习改革为校内实习基地施工工艺实习与校外施工现场实习相结合的“二段式”生产实习,是一种全新的模式和框架。实践证明,这是培养恼理论,会管理,能动手的复合型高素质大学毕业生的一种有效途径。     

对岩土工程专业实践教学环节改革的分析

实践教学是巩固理论知识和加深对理论知识理解的有效途径。针对岩土工程的专业特点,对岩土工程专业的实践教学现状进行分析,进而提出了岩土工程专业实践教学改革的措施,如重视基础地质实验、重视实验室建设、重视实习环节、认真对待专业基础课程设计,强化毕业设计等。     

“紫金模式”下采矿专业生产实习的教学实践改革

高校实践教学的目的是培养实践和创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量工程技术人才。采矿专业生产实习实践环节目前普遍存在着一定的问题,高校可以从实习指导书、近几年教学落实的基地选择和建设、"指导型"教师队伍建设、实践环节教学管理四方面对"紫金模式"下采矿专业生产实习实践环节进行改革。     

计算机专业的“数据库原理及应用”课程教学实践与研究

针对"数据库原理及应用"课程的特点,文章对当前本科生计算机科学与技术专业"数据库原理及应用"教学中教师教学和学生学习过程中需要反思和提高的方向和方法进行探讨,提出原理教学而非技术教学、以项目实践推动理论学习、数据库实验设计优化3方面措施,对"数据库原理及应用"进行教学改革。     

土木工程实践教学改革

为培养学生的工程实践能力,对如何构建土木工程专业的实践教学体系、更新与优化教学内容及改进实践教学的途径与手段进行了积极探索与实践,从而改变传统的培养现状,适应建筑工程的人才需求。     

土木工程专业实习教学模式改革研究

实习教学是土木工程专业教学体系中非常重要的环节。而现有的实习教学模式存在许多不当之处。文章分析了现有实习教学环节存在的问题,并提出一个创新模式,即将认识实习、生产实习和毕业实习3门实习课合并为1门实习课。同时阐述了实习课的实施对策。     

土木工程专业实践教学探索与总结

文章分析了土木工程专业实践教学环节的现状及存在的问题,以加强土木工程专业学生的工程意识培养和提高学生的工程实践能力为出发点和落脚点,提出了新的实践教学理念、新的实践教学形式,使之能够适应当代土木工程专业人才培养的要求。     

土木工程专业实验教学改革与实践研究

实验教学是实施素质教育和创新型人才培养目标的重要教学环节。文章针对传统实验教学体系存在的问题,分析了其产生的原因,并基于培养学生的实践能力和创新精神,在实验教学内容的整合、实验教学方法的改革以及新型实验考核体系的建立等方面进行研究,提出了解决方案,建立了新型实验教学体系。实践证明,在新的实验教学体系下,学生的动手能力,解决工程实际问题的能力明显提高。     

地方院校土木工程专业实践性教学改革的思考

对目前地方院校土木工程专业实践性教学环节现状进行了客观分析，从理论和实践方面较详细地阐述了实践性教学环节的改革措施，以培养学生独立思考能力和创新能力，提高毕业生的综合素质。     

土木工程专业课程全英文教学探讨

文章指出了国际化背景下土木工程专业课程全英文教学在教学模式、教学互动、课堂组织等方面存在的问题,提出了旨在提高全英文教学质量的"一看、二听、三实践"的直观教学模式,强调结合图像、模型、工程实例等提高学生的感性认识,教学过程中需加强人文关怀,强化教师主导功能,加强全英文教材建设,改进考核评定方法。     

建筑工程技术专业实践性教学探讨

针对实践性教学在建筑工程技术专业教学中的重要地位,提出了建筑工程技术专业实践性教学的方法,实践证明它对提高学生实践动手能力起到了积极作用,为学生就业创造了有利条件。     

土木工程专业实习教学模式改革

随着学生人数的逐年增多,实习依托项目接纳要求的越发严格,高校土木工程专业传统的实习教学模式弊端显露,常常导致实习活动流于形式。为此,从教学内容、组织方式、考评方法等三个方面分析了目前高校土木工程专业实习教学存在的主要问题,在此基础上探讨了高校土木工程专业实习教学模式改革的主要途径和方法,以期为实习质量的提升起到积极的推动作用。     

土木工程施工实习教学改革与实践

土木工程施工课程教学实习是土木工程专业实践教学的重要环节。分析土木工程施工实践教学的特点及存在的问题,提出土木工程施工实践教学的改革思路,探索如何合理利用各方面有利条件和资源,高质量完成土木工程施工实践教学任务的新途径。并在06级土木工程施工实践教学的实施中效果良好,受到师生欢迎。