生态伦理视域下的儿童自然教育

儿童是自然的一部分,与自然有着天然的紧密联系。生态伦理视域下的儿童自然教育以儿童和自然为双重视角,既要通过自然环境来实现儿童的成长与发展,也要在教育过程中为儿童树立正确的生态观、环保意识来为自然环境的可持续性发展提供未来保障。儿童的自然教育要同时兼顾自然物和自然性,而要实现这双重目标,就要为儿童创造回归自然的外在条件,让教育教学回归感觉以及实现自然游戏权利的合法化。     

学龄前儿童公共自然教育空间展示探析

一个"自然缺失"的童年会给儿童带去身体、心理等多方面的问题,特别是3⁶岁人生发展的早期。然而,针对解决"自然缺失"问题的自然教育作为儿童教育中密不可分的一部分并没有得到来自社会各界的足够重视。建立以幼儿园、家庭、社会为一体的自然教育系统迫在眉睫。文章详细分析了当下学龄前儿童在幼儿园、家庭、社会三大平台上"亲近自然"的方式,并以其中理念、技术最先进且最受欢迎的公共自然教育空间为例,结合分析国内外实例,从儿童认知、心理、行为角度入手,剖析了适合儿童自然教育的最佳方式,并大胆指出未来中国儿童公共自然教育空间展示设计的发展方向。     

寒冷地区住区儿童游憩场所设计探索

住区的儿童游憩场所是儿童进行游憩交往的场所,也是学会对人尊重和对自然敬畏的社会共生场所。通过对寒冷地区住区的儿童游憩场所调查,探索在寒冷地区特征下的住区儿童游憩场所设计特征,以期能为儿童创造良好的游憩环境,提高寒冷地区住区的人居质量。     

多种互动方式的儿童书籍装帧设计

随着家长对儿童阅读的日益重视与社会风俗的正确引导,儿童类的书籍种类逐渐增多,儿童书籍市场发展的前景更加广阔。人们应该重视儿童书籍装帧设计,使儿童类的书籍不仅可以激发儿童的阅读兴趣,而且可以让儿童感受到设计美学的价值,珍惜、爱护书籍,同时让儿童提升对美的认识和审美水平。该文从感官的"五觉"感应作为切入点进行儿童书籍装帧设计,导入智能科技手段,采用多种效果配合的书籍装帧方式,旨在加强与儿童阅读时的互动,提升儿童书籍装帧设计的整体效果。     

基于儿童友好的“亲自然”体验发展实践和探索

“亲自然”是儿童天性发展及本能需求,当前国内儿童面临“自然经验缺乏”的危机,如何促进儿童“亲自然”体验以塑造儿童的身体、情感和认知,让儿童重新回归自然和自由玩耍的童年,是城市管理者和规划设计者的重要责任和义务,也是发展儿童友好的关键。从“亲自然”需求的外在体验行为和内在场所依恋出发,分析在“亲自然”本能驱动下儿童与自然的互动模式及深远意义。通过国内外儿童亲自然体验的创新实践,总结提出“亲自然”发展目标下重塑儿童与自然联系三位一体的“自然处方”,即空间实践的供给层面、政策法规的保障层面、社会服务的支持层面,通过完善城市绿色空间供给和服务,制定儿童与自然联系的政策管理机制,鼓励自下而上的创新发展以及数字化技术的情景驱动,从“附近的自然”到“远方的自然”,开展面向社区、景区、园区、校区、城区近郊等儿童高频接触环境的亲自然体验实践,以重塑儿童与自然的联系。     

儿童互动机器人的造型设计

在互联网技术不断发展的时代下,机器人已经成为人们日常生活和生产的重要组成部分,已经不再局限于工业生产的领域。在社会的不断发展之下,成人化的游戏已经过早的进入到了儿童的世界,同时这也对儿童和家长的之间的沟通关系造成了一定的影响。为了对这一系列的问题进行合理的解决,本文主要对儿童互动机器人的造型设计进行一定的研究和分析。     

新课程理念下的小学留守儿童语文作业设计分析

本文主要研究新课程理念下小学留守儿童语文作业设计的优化策略。随着社会经济科技的发展,农村家庭外出务工现象越来越普遍,从而产生的留守儿童问题也越来越严重。农村中的留守儿童一般与上一辈老人一同生活,受理念影响对教育的认识不足。因此为了切实提升农村留守儿童教育质量,文章从语文作业入手提出几点优化策略,以期改善留守儿童教育问题。     

皮亚杰理论与儿童绘画

儿童绘画是儿童心智和技能发展成熟的重要标志,他们通过绘画表达自己的情绪、情感以及对世界的认识和理解。皮亚杰理论体系中很多观点可以延伸和应用到儿童绘画中,可以更好地理解儿童绘画的状态和发展阶段以及儿童通过绘画想要表达的内容,从而促进儿童绘画教学的开展。     

乡村儿童户外活动空间属性研究

儿童人格的养成包括自然天性的展露和人文内涵的提升。良好的户外活动空间对儿童完善人格的养成具有积极作用,应该具备自然和人文的双重属性。就我国乡村现状来看,乡村具备广阔的场地和丰富的自然资源,符合儿童户外活动空间的自然属性需求。但一般性的乡村儿童户外活动空间很少经过人工设计,欠缺明显的文教特征,无法对儿童起到人文教育的作用。文章通过实地观察分析儿童行为特点,就当前乡村儿童户外活动空间属性,提出空间设计原则,希望能对乡村儿童的户外活动空间设计起到指导作用。     

关于儿童培训机构消防安全管理及消防设计的若干思考

近年来,随着社会经济的不断发展,家长对课外教育资源需求有所增加,各类儿童培训机构如雨后春笋般出现,而儿童培训机构安全危机事件时有发生,不断触动着家长和社会公众的神经。在儿童培训机构安全管理工作中,消防安全管理是其中十分重要的环节,对于儿童生命安全和儿童培训机构形象声誉都有直接的影响,尤其是儿童本身自我应急能力较弱、防范意识偏低,一旦发生火情,在疏散逃生方面往往措施不当。因此,通过加强建筑消防管理来做好防范,也就显得十分重要。本文主要围绕儿童培训机构建筑消防管理及建筑消防设计展开论述。     

从儿童角度出发分析幼儿园教学设计

随着现代社会的不断发展,在进行幼儿园教学设计中,教师要结合相关的设计标准,进行组织活动领域内教育模式改进,要从发展的水平上,加强对幼儿在兴趣和认知上的引导,并以此来培养幼儿自身能力。教师应该以儿童为教学活动的主体,实现对儿童不同发展阶段的综合能力培养。基于儿童角度出发,更有助于结合儿童特点,优化幼儿园教学设计,提高幼儿园教学有效性。     

浅谈儿童游乐场的设计理念及创新

儿童是通过游乐来认知世界、学习知识的,所以有关儿童游乐场地的设计显得尤为重要。本文通过对儿童游乐场设计理念进行分析和探索,再结合目前我国儿童游乐场地的现状,凸显创新意识,通过人性化的设计理论,力求在儿童游乐场地的设计中满足儿童的需求,使其能促进儿童的健康成长。     

基于儿童友好型的居住区水景规划设计方法研究

随着国家二孩政策的出台,儿童对于城市住区空间的使用需求量在逐步增加.同时伴随着国家城镇化的加速推进,城市中的儿童有面临自然缺失的倾向.水体作为自然元素之一,能提供丰富的自然体验,因而儿童友好型水景的设计成为居住区规划领域的重要内容.本文以深度走访调研北京市居住区水景为基础,对儿童水景的现状和存在的问题进行梳理,基于安全性、可达性、自然性、趣味性四个设计策略,针对不同布局形式的水景总结相应的设计方法,从儿童友好的视角深入探索居住区水景的优化和发展路径.     

中国绘画中的儿童趣味

中国画已经成为代表中国传统文化的一个重要符号。人们可以通过中国画中的人物、花鸟、器物等绘画内容来了解古人们是如何认识自然与社会的。在中国的美学观点里,趣味与人生命的本体相联系,在任何一件事情的处理反映与抉择上,都有自我趣味的投射与阴极。因此审美的舍取并不完全是人为的抉择,更多是源于天赋的禀性。本论文将从中国古代绘画中的儿童"趣味"切入,探讨中国绘画中儿童题材中的趣味表现,同时也对和这个问题相关的一些问题进行讨论。首先对各朝代关于儿童题材绘画的画家及其作品做一个浅显的分析和比较,试总结每个时代的儿童题材绘画的儿童趣味有哪些特点。其次就此类作品对本人对中国绘画理论的一些零散的思考。     

在儿童产品包装设计中渗透环保教育理念

当今社会环保观念已经深入到每个人的心中,包装行业中我们包装人也致力于把环境保护融入产品包装设计中;在产品包装的材料、生产、使用、回收等各各环节都融入环保理念。本文主要研究儿童产品的包装在材料、结构、外部装潢等多方面融入环保理念进而对儿童进行环境保护的教育的可行性与必要性。     

教育研究中儿童视角的发展

儿童视角开启了把儿童作为研究主体的研究新取向。儿童视角反对传统教育研究中以成人为研究者所建构起来的话语体系,倡导新的儿童观,主张儿童作为自身生活的专家,彰显其作为研究主体的生活体验和意义建构。在儿童权利运动、瑞吉欧教育实践等的推动下,儿童视角的理论与实践体系逐渐建立起来并在有关儿童地位的认识及研究方法上不断尝试,但研究成本过高、研究技术的缺乏和社会文化的禁锢等仍制约着儿童视角研究的深化发展。     

日本儿童室外游戏空间研究及实践

营造儿童友好型社会,给人们良好的育儿环境,已经成为全社会不得不面临的问题。从儿童视角出发,分析日本社会儿童成长发育环境的特征,为儿童提供适合的室外游戏活动空间,以解决社会问题,创造适于儿童健康成长与教育的环境等方面的问题,进行了诸如"森林幼儿园"等以自然为游戏空间的探索,更从国家层面对于儿童友好型环境的设计规划提出"十二条基本原则"等方针政策。考虑中国经济发展阶段和社会现状,与日本存在差距的同时也存在发展路径上的历史相似性,日本体验自然儿童游戏空间的建设为中国儿童游戏空间的营造和儿童教育提供了宝贵的经验参考。     

探析儿童绘画中的自我效能

正儿童绘画的起源开始于19世纪,自我效能感是Bandura.A.于1997年提出的概念,随着时代的发展,科技的进步,全球化促发了人们的相互交流越来越紧密,人们通过电视,网络等媒体来了解世界,社会文化对人们的影响越来越显著,儿童也日益受到来自社会的方方面面的影响。而美术教育也开始关注起儿童的社会化发展,不少学者试图从儿童绘画中所反映出的社会文化因素来进行论证,揭示儿童认知发展不仅呈现自我发展的一面,而且社会化文因素也对儿童的发展     

快乐的天地 成长的乐园——丹麦儿童游戏场地设计艺术探析

儿童游戏场地对于儿童和整个社会来说都是十分重要的场所。其设计与建造水平,既是社会文明程度的标志,同时也是城市风貌与形象的体现。首先介绍了丹麦儿童游戏场地的4种基本类型及特征,然后分析和总结了丹麦儿童游戏场地在设计上所遵循的安全性、健康性、吸引性、益智性、兼顾性和参与性等原则。最后,探讨了其在设计布局上所体现和追求的,包括集中与分散、规则与自由、简约与精致、主题与无题、自然与常统、现代与传统等在内的多样化艺术特点。     

我国农村留守儿童的问题及原因分析

近些年来,随着社会的发展,我国农村出现了一个特殊群体—"农村留守儿童"。农村留守儿童问题目前已然成为了一个比较严重的社会问题,引起了全社会的高度关注。本文拟在对我国农村留守儿童存在的问题及产生的原因进行分析,并提出自己的一些粗浅认识。