依托行业特色型大学主办研究生暑期学校的思考

为了充分发挥江苏省研究生教育的优质资源,推动省内外研究生培养单位实现研究生培养资源的优势互补、共享等机制的形成,激发研究生的创新思维,提升研究生的培养质量,江苏科技大学于2018年暑期成功完成首届"走进江科大,共筑船海梦"——江苏省研究生船舶与海洋工程学科暑期学校项目。该项目依托本校最具船舶行业特色的船舶与海洋工程学科,在组织申报、过程管理、课程及文化活动安排上构建了详细的体系,形成了具有明显行业特色的品牌学校。该项目的顺利实施可为相关学科、其他行业特色型大学举办研究生暑期项目提供参考。     

新时代集团公办学校委托管理的思考

在新时代,社会对人才的要求越来越高,但优质教育资源分布却不均衡,而集团化办学是解决社会民众对优质教育的追求的主要策略。集团化办学通过名校统一引领,搭建起流畅的研讨平台,拓宽了教师培养途径,能很好地辐射优质教育资源。但同时,集团化办学也存在原有"文化"改造障碍、自主办学空间局限、内生动力催生艰难等困境。基于此,文章作者建议政府、委托管理方、集团名学明确责权,通过学校办学文化的再造、办学举措的变革创新,引领委托管理学校持续内涵发展。     

基于地域文化的一贯制校园规划设计 ——以呼和浩特市十五年一贯制蒙古族学校为例

蒙古族一贯制学校作为具有地域文化的现代教育建筑设计,具有鲜明办学风格以及地域特色,通过教育资源整合,为少数民族提供更多优质教育资源。文章通过地域文化、地域特色角度为出发点,以呼和浩特市十五年一贯制蒙古族学校为例,介绍总结少数民族一贯制学校校园规划及建筑设计的特征,以期在类似校园规划设计上具有一定参考价值。     

优质学校的孵化困境、动力与路径分析——兼论人民满意的教育何以可能

改革开放以来,我国基础教育办学规模和办学水平得到显著提高,但关于教育公平和教育质量提高的问题仍然困扰着我们,这也是办好人民满意教育的主要障碍之一。只有快速扩大优质教育资源,才能满足民众对优质教育的需求,实现让人民满意的办学目标。本文对优质学校的孵化困境、动力与路径进行全面的剖析,阐明其产生、发展的机制和规律,对教育的均衡发展有重要意义。在界定优质学校内涵、剖析其生成动力与机制的基础上,提出孵化优质学校的3种主要路径。首先,应以"共赢发展"为基本原则,实现优质学校孵化衍生的成本正义;其次,以"学校之间的差异"为基础,实现优质学校孵化衍生的空间正义;第三,以"促进人的全面发展"为终极目标,实现优质学校孵化衍生的价值正义。     

把优质教育传送到“最后一公里” 广州实验教育集团从化温泉教育集群成员学校挂牌仪式举行

<正>2018年3月20日上午,广州实验教育集团从化温泉教育集群成员学校挂牌仪式在从化区桃园中学举行。在仪式上,广州市教育局副局长华山鹰在代表市教育局的讲话中充分表达了广州市教育局促进基础教育优质均衡发展的决心:"教育公平是社会公平的基石,广州市教育局高度重视推进教育公平,努力推动城乡义务教育一体化发展,让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。"为了回应人民群众对优质教育资源需求的关切,广州市教育研究院根据广州市教育局《关于推进市属优质教育资源集团化办学的实施方案》的要求,经市教育局批准,于2017年12月成立了广州实     

江西科技师范大学研究生教育发展十周年回顾及反思

在学校研究生教育发展十周年(2007-2017)之际,回顾反思学校的研究生教育对今后工作的发展具有重要意义。2006年1月20日学校获得硕士学位授予单位以来,研究生教育发展迅速,取得了学科平台突破、招生规模跨越式发展和培养质量不断提升等显著成效,但同时还存在着招生高质量生源偏少、部分专业培养质量尚存在差距、创新创业教育氛围不浓、到国内外兄弟院校交流访学机会不多等问题。未来学校研究生教育工作面临许多挑战和机遇,需以研究生为核心,要在完善学科平台、突出办学特色、培养优秀导师、吸引优质生源、提高培养质量以及国际化等方面进行更深入的改革。     

加快推进硕士研究生教育高质量发展——以中国矿业大学力学与土木工程学院为例

研究生教育是国民教育的最高层次,在经济发展和社会建设中的重要作用愈发凸显。加快推进研究生教育高质量发展是新时代研究生教育工作的迫切要求。以中国矿业大学力学与土木工程学院为例,基于该院“十三五”期间硕士研究生招生和培养成效数据,分析了制约该院硕士研究生教育高质量发展的主要问题：硕士研究生优质生源比例相对较低;硕士研究生整体培养质量不高;专业学位硕士研究生教育水平有待提升;硕士研究生导师队伍建设需进一步加强;硕士研究生教育质量保障体系不够完善等。从机制创新、过程控制、模式改革、队伍建设和管理优化五个方面提出了加快推进硕士研究生教育高质量发展的对策：一是创新工作机制,提升研究生生源质量。包括创新优质生源引育方式方法,支持学院在本科阶段以多种形式培育优质生源;充分发挥学院领导、系所干部、导师、辅导员及班主任在研究生招生中的主体宣传作用;优化研究生招生录取选拔机制;通过研究生论坛、暑期学校、实践大赛等多种形式吸引优质生源。二是强化过程控制,提升研究生培养质量。包括建立以全过程、全方位数据采集和分析为基础的质量保障与监控体系;注重过程控制,保证研究生培养过程质量。三是改革培养模式,提升研究生教育质...     

艺术设计教育中外合作办学教学改革研究

在全球化背景下,艺术设计教育的中外合作办学可以迅速引进国外优质的教育资源、先进教学理念与管理方法,加速艺术设计教育的国际化,提高我国教育的国际竞争力,但其中也存在一些问题。学校可以通过一系列的教学改革措施,控制生源,实现专业教学双语化、以创意为中心的课程设置、合作形式多样化及课程教学项目化,让中外合作办学顺利进行。     

论高校研究生招考中的第一学历歧视现象

自高校扩招以来,优质教育资源的争夺愈加激烈,高校在研究生招考中面临的人才选拔的公平与效率问题越发引起关注。基于中国研究生招生信息网2017年100所高校研究生招考信息的分析发现:部分高校在研究生自主招考中,设置了较为明显的歧视考生第一学历的条件,有损我国研究生教育的入学机会公平。     

深化联校走教,推动教育改革

对于学校而言,义务教育的均衡发展,其实就是办学资金、师资力量、基础设施等差距不明显,这样才能确保学生得到公平教育的机会。联校走教教育模式,有利于扩大优质教育资源,让每个学校都得到均衡发展。为了深化联校走教,推动教育改革,教师探讨了联校走教的重要意义,并分析了深化联校走教,推动教育改革的策略。     

集约化小学校园空间紧凑度和多样性的统一——以广州市白云新区小学规划设计为例

随着我国城市化进程的快速推进,很多城市中小学校园面临着用地紧张的问题,集约化随之成为了中小学发展的主要趋势。同时,应试教育向素质教育转变也对教学空间提出了新的要求。文章以广州市白云新区小学规划设计方案为例,探讨如何通过紧凑、高效的集约化设计,在解决中小学校园用地紧张问题的同时,创造出多样性的教学空间以适应素质教育发展。     

中国高等教育大众化出现的问题及对策

随着高等教育大众化时代的到来,中国高等教育面临着学龄人口减少、教学质量下降、财政运行困难和毕业生就业难等问题。针对上述问题,提出了致力高等教育国际化、大力发展成人教育、加强校企合作、强化特色办学和严格执行教师资格认定制度等对策。     

对中小学校普通教学空间的设计研究

随着素质教育的推广,我国小学的素质教育得到了重视,但对于适应素质教育来说,教育空间的研究却相对落后,我国中小学校用地面积和建筑空间都相对稀缺。本文就如何在使有限的建筑空间内达到合理的使用进行了分析。     

基于实际使用反馈的《特殊教育学校建筑设计规范》教学空间相关条文的适用性探讨

2004年《特殊教育学校建筑设计规范(2003版)》正式实施,距今已有12年。随着社会的发展,对于特殊教育学校教学空间的设计要求也不断提升。本文基于对特殊教育学校实际使用情况的回访,对特殊教育学校教学空间的基本设计进行分析研究,以期对《特殊教育学校建筑设计规范》修编提供参考,并能为特殊教育学校的设计提供指导。     

新时期高校研究生党支部设置模式探讨及实践

在新的历史条件下,高校研究生党支部建设所处的背景、研究生党员的特点以及随之产生的一些新问题都对当前研究生党支部模式的设置提出了新的要求。从高等学校研究生办学规模、管理体制及研究生党员的特点等角度提出设置新型研究生党支部,形成纵向型、交叉型以及横向型三大类研究生党支部的设置方式,构建八种研究生党支部模式,该八种研究生党支部能更好解决当前不同类别及特点高校研究生党支部的设置方式,大大提高研究生党员的参与党支部生活的积极性和可行性,更好地促进高校研究生党建工作水平的提高,切实加强和提高研究生思想政治教育。     

School district,education quality,and housing price: Evidence from a natural experiment in Hangzhou,China

The capitalization effect of the education quality on housing prices has been widely studied by scholars. This study considers Hangzhou, China as an example, and uses the housing data of 660 communities to establish hedonic price and spatial econometric models. Based on the idea of natural experiment, our study quantitatively assesses the influence of the quality of urban compulsory education on housing prices, and tests whether the related educational policies significantly affect the capitalization effect of education. Results show that the quality of basic educational resources has been capitalized in the surrounding housing prices and primary and secondary schools have significant school district effects. Moreover, “zero school choice” policy strengthens the effect of the school district and exacerbates the behavior of selecting a school by buying a house. Therefore, the simplistic educational policies pursuing equity, such as the “nearby enrollment” policy and “zero school choice” policy, cannot result in actual justice, but may exacerbate the division of residential areas in accordance with income and inequality of educational opportunities.     

基于边界固定效应法研究学区房溢价——以广州市为例

我国义务教育阶段,采取“就近入学”制度,导致基础教育资源质量成为影响其周边住宅价格高低的重要因素之一。为探究广州市中心城区学区房溢价,采用边界固定效应法,将毗邻的省重点学区房与非省重点学区房的配对,在特征价格模型基础上,建立差分方程,精确度量优质基础教育资源对房地产的“资本化”溢出效应。结论得出,省级重点小学所属范围内学区房高出非省级重点学区房 8.3%的溢价,“省重点小学—普通小学”配对小区对整个省重点学区房溢价贡献较大。     

Indoor environmental quality in a 'low allergen' school and three standard primary schools in Western Australia

To investigate indoor environmental quality in classrooms, assessments were undertaken in a 'low allergen' school and three standard primary schools in Western Australia. Dust allergens, air pollutants and physical parameters were monitored in the four schools at four times (summer school term, autumn holiday, winter school term and winter holiday) in 2002. The levels of particulate matter (PM(10)) and volatile organic compounds were similar between the four primary schools. Although slightly decreased levels of dust-mite and cat allergens were observed in the 'low allergen' school, the reductions were not statistically significant and the allergen levels in all schools were much lower than the recommended sensitizing thresholds. However, significantly lower levels of relative humidity and formaldehyde level during summer-term were recorded in the 'low allergen' school. In conclusion, the evidence here suggests that the 'low allergen' school did not significantly improve the indoor environmental quality in classrooms. Practical Implications School is an important environment for children in terms of exposure to pollutants and allergens. By assessing the levels of key pollutants and allergens in a low allergen school and three standard primary schools in Western Australia, this study provides useful information for implementation of healthy building design that can improve the indoor environment in schools.     

依托校园文化构建高职院校德育工作体系探析之我见

由于高职院校学生正处于其人生观、价值观与世界观形成的重要阶段,高校应重视德育教育,利用本校现有的校园文化与教育资源,尽力为学生们营造良好的德育培养氛围,充分实现德育教育目的。本文将对怎样利用校园文化构建高职院校德育工作体系上进行论述,并在此基础上,提出行之有效建议或对策,以供参考。     

流程再造（BPR）理论与研究生教育质量管理的探讨

提高研究生的教育质量是我国高校近年来研究生教育改革的重要课题之一。如何切实有效改革研究生教育,采取什么样的管理模式和方法提高研究生教育质量,是教育界一直在讨论的问题。本文作者对研究生教育质量的概念和我国高校研究生教育的现状进行了分析,引入了企业改革中的流程再造(BPR)的理念,将其应用到研究生教育质量的研究中,并设计了研究生教育质量管理流程再造的模型。