巧用现代信息技术 打造英语高效课堂

<正>在初中英语教学中,由于学生心理和年龄特征,如果教师一味地使用传统的灌输式教学方法教学,学生就会感到厌烦,觉得学习枯燥无味,因此,会丧失学习的兴趣,从而影响学习效率和教学效率。因此,教师在教学中要结合学生的认知特点,巧妙结合现代的信息技术教学手段,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,提升教学质量,提高教学效率。1.运用信息技术,创设情境,激发学习兴趣初中学生好奇心重,对新鲜的事物有着浓厚的兴     

如何激发学生学习物理的兴趣

<正>对初二学生来说,物理是一门新学科,他们带着浓厚的好奇心和求知欲来上课,怎样才能让他们学好这门课程呢?许多实践证明,兴趣支配着学生的注意力,使学生在学习活动中注意力集中而稳定;同时兴趣又调节着情感,浓厚的学习兴趣使学生表现出巨大的热情,是提高学习效率的最有效的内部动力。在物理教学中如何激发学生的学习兴趣呢?我在教学中从以下几方面入手,收到了比较好的教学效果。一、加强实验教学,激发学生学习物理的兴趣生动、有趣的实验,对于调动学生的积极     

如何培养中学生学习生物的兴趣

<正>兴趣是最好的老师,如果学生对自己所学的内容具有浓厚的兴趣,就会积极主动地去探索,去研究,学习就会变成一件快乐的事情,学生自然就会自觉地参与到学习活动中去,学得轻松而高效。生物学科具有激发学生兴趣的独特优势:学习素材的来源贴近生活、生动有趣、资源丰富、易于探究。这对学生学好生物是其他学科所不具备的独特优势。一、精心创设情境,激发学生的学习兴趣     

对于计算机应用教学的几点提会

在中等职业学校，计算机是一门很重要的学科，从事计算机教学这么多年，深感计算机教学有别于其它学科。在教学中，开始学生都对计算机充满着神秘感，有着浓厚的兴趣，但随着计算机教学内容的深入，难度增大，而学习的内容与社会上的计算机应用又有一定距离，学生的兴趣就会降低。为此计算机教师要多动脑筋，在现有的教学条件下，充分利用现有资源，不断进行教学研究，采用多种教学方法，激发学生兴趣，提高教学效率。     

挖掘兴趣点,开启思想政治学习之门

<正>托尔斯泰说过:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"兴趣是课堂学习的主要动力,它就像磁石一样可以紧紧吸引学生的注意力。只要学生对学习产生了兴趣,就会乐学、好学,从而提高学习活动的效率,同时也令原本枯燥、乏味的政治课堂变得生动、形象,富有吸引力。一、在教学设问中挖掘兴趣点"学起于思,思源于疑"。学生有疑问才会进一步思考问题,才能主动地探求知识,产生浓厚的学习兴趣。如:在学习"企业经营者的素质和开展政治竞争"内容     

数学史融入小学数学课堂有效教学的策略分析

纵观小学所有科目的教学,数学是一门对学生逻辑思维能力要求比较高的学科之一,而处在小学阶段的学生,由于受到年龄的限制,他们的逻辑思维能力发展并不是很成熟,这样就使得有些学生在数学学习的过程中出现一些畏难的情绪,长此以往下去,就会导致学生学习数学的兴趣下降。针对当前这样的现状,小学数学教师在教学中应该更好地融入数学史,以此来激发学生学兴趣,提高教学效率。     

高中物理教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是推动学生探究学习的内在驱动力,在高中物理的学习中也是如此,学生一旦对物理的学习产生了浓厚的学习兴趣,就会产生强大的学习动力,由此可见,在教学的过程中培养学生的学习兴趣,激发他们探究知识的欲望,是提高教学质量的关键所在。     

浅谈《建筑力学》教学中激发学生学习兴趣的策略

<正>一直以来,提高课堂教学效率都是教师必须探索和研究的重要课题。而学生的学习是否有兴趣对能否提高课堂教学效率有非常重要的影响,若学生的学习积极性高,就能积极参与课堂教学,全身心地投入学习,课堂教学效率自然会提高,否则就有降低的可能。因此,教师必须结合教学实际,激发学生的学习兴趣,以提高教学效率。在近些年职业中学《建筑力学》的教学中,对于激发学生的学习兴趣,我有以下几点体会。一、强调学习目的,调动学生的学习     

趣味性的语文课堂——浅谈提高语文课堂教学的趣味性

<正>学习主要是一个认识活动、智力活动的过程。学习兴趣是推动学习活动的一种高效催化剂。当学习者对某事物产生了浓厚的学习兴趣时,他就会产生出强大的内部推动力主动自觉地学习,如饥似渴地去探求。因此,语文教师在教学过程中应当考虑照顾学生的语文学习兴趣,以便激发他们学习语文的积极性,促进学习的效率。而课堂教学中的趣味性,是诱发学生学习兴趣的一个极其重要因素。从教一年多以来,耳边时常听到学生此般传唱:数学使人     

浅谈现代化背景下提升生物教学效率的有效途径

初中生物学是一门研究生命活动规律以及生命现象的课程,也是一门实验性较强的课程,有助于培育学生的科学探究能力。然而,受到传统教育的影响,学生学习兴趣不足,进一步影响了初中生物教学质量的提升。现代化背景下,促进信息技术与生物教学相融合,激发学生学习兴趣,进而提升初中生物教学效率。对此,着重分析现代化背景下提升生物教学效率的意义,提出现代化背景下提升生物教学效率的有效策略。