打造生态、人文、经济复合型社区——北京沙河高教园区一期A区规划设计方案(三等奖)

项目概况 项目基地位于北京昌平沙河高教园区规划居住用地范围内,规划用地面积约12.9公顷.基地三侧临路,西侧有城市绿化带,这将有效地提升住区的景观条件和环境条件;地块的南侧是已建成的玫瑰园别墅区.     

快速发展背景下高教园区中央设施区规划研究

针对目前国内高教园区存在的各种问题,以北京市房山区良乡高教园区中央设施区规划设计为例,探讨了快速发展背景下的高教园区中央设施区规划要点,以期通过合理设计,妥善布局,解决当前高教园区内的种种矛盾。     

“数字高教园区”信息化建设与规划

信息技术的迅猛发展与Internet的日益普及对人类社会与生活方式产生了深刻的变化。作为科教兴市的重要举措,苏州独墅湖数字化高教园区规划、建设、运作和管理的信息化,即是建立在网络平台上的高度信息化系统,这个无线覆盖基础上的高教园区,建成后必将成为最具现代化的高教园区之一,并将成为"数字城市"重要组成部分。     

三、筑波科研高教城市

1.所在地:茨城县筑波郡 距离东京都50—60公里2.占地规模:28,560公顷3.规划人口:22万人 科研高教地区2,700公顷,规划人 口10万人; 周围开发地区25,860公顷,规划人 口12万人;4.建设单位:住宅、都市公团、建设省, 文部省、茨城县     

从“孤岛”走向城市——杭州下沙高教园区规划探索

杭州下沙高教园区存在土地使用性质单、功能分区极端化、公共设施建设相对滞后、开发区与高教园区发展不协调等问题,为摆脱"孤岛"困境,应向大学城转型.为此,规划提出合理界定先导型项目、培育特色旅游产业、调整和整合高教园区土地资源等策略.     

共享互动 有机生长 营建一片文化绿洲——北京沙河高教园区空间结构分析

北京沙河高教园区控制性详细规划的重点是突出“资源共享”的规划理念，在宏观上对高教园区的空间结构进行有效的把握和控制，努力创建一种能够顺应高等教育发展趋势，适应未来多样化社会发展要求，体现当代教育体制改革方向的新型校园空间模式。     

迈向复合型、多元化的城市高教综合社区--新开发高教园区土地利用模式探析

通过对大学高教园区的土地利用布局模式归纳和研究，结合杭州部分高教园区的使用反馈和实态调查，探讨新开发大学高教园区的土地利用空间布局模式。     

宁波市高教园区图书信息中心

建设地点:宁波市高教园区建筑面积:26355m~2设计时间:2001年建成时间:2003年宁波市高教园区图书信息中心工程总建筑面积26355m~2,藏书120万册,刊物60万册,阅览室3000间。基地位于宁波市高教园区南端,其东北及东南方向分别为学院密集区,西北方向为宁波市区。因此,总平面及出入口布置充分考虑了上述方向的人流出入的方便。总平面还考虑全方位的景观要求,在建筑三面布置水景,并将水面引入建筑内部,大面积的水面与前塘河及基地内的大片绿地构成幽美宁静的环境。     

《现代教育科学·高教研究》2014年征稿、征订启事

<正>《现代教育科学·高教研究》是吉林省教育科学院和吉林省高教学会主办、国内外公开发行的学术期刊。本刊主要开设以下栏目:高教理论、高教管理、办学研究、德育研究、教学研究、高教评估、教师教育、教育思想研究、教育史研究、高教改革、问题探讨、学生工作、学科建设、高职高专教育、民办高教、比较教育等。来稿请发至lyyang0213@sina.com,附摘要、关键     

20世纪90年代日本、韩国高教改革的共同点

本总结了日本、韩国20世纪90年代的高教改革在办学模式、课程设置,公民终身学习机会、高教面向国际发展趋势等方面的共同点,旨在扩大我们的视野,为我国的高教改革提供有所启示的成功经验。