"适老居住空间创新设计"教学案例分析 ——缓解代际矛盾的三代居户型构想

建筑设计是不断发现问题、解决问题的过程,建筑设计教学着重树立和培养学生发现问题的敏感思维与解决问题的发散性思维。文章以"适老居住空间创新与设计"的教学案例解析为例,阐述基于社会现实问题展开研究,以发现问题为出发点、设计为手段的研究型教学过程,着重尝试培养学生对不同层次的日常行为与居住空间设计所对应的思维。     

"微设计"理念下的建筑创作 ——以森林硅谷云安小镇二期为例

以森林硅谷云安小镇的创作为例,从地形处理、总体布局、微气候营造等多个层面研究了"微设计"理念在建筑设计中的运用.通过对每个层面所遇到的问题进行分析,我们试图寻找相应的合理对策,并以"微设计"的手段解决问题.     

旅馆建筑设计教学中PBL教学法探讨

文章根据建筑学本科专业建筑设计课程内容及学科特点,通过开展基于问题的教学实践,对旅馆建筑设计课程进行了教学内容和教学方法的革新.教学结合实践,以问题为导向,采用自主学习和小组学习方式,在教师的引导下,解决问题,进行设计.课后调查显示,课程改革获得了良好的教学效果,学生的学生能力、兴趣以及知识储备,都获得较大提高.     

建筑协同设计的推广

一，建筑协同设计的推广 如何将建筑协同方式广泛地应用到实际工程中，是每一个建筑设计单位都会关心的问题。推广建筑协同设计并不是一个简单的工作，它不仅涉及到设计工作，同时涉及到管理内容，每个建筑设计单位都有自己相应的特点，所以每个建筑设计单位的协同设计方式也会有自己的特点，推广协同设计方式也应该根据自身的特点来进行，但总的来说，建筑协同设计方式的推广都会经过以下几个阶段：     

消防设计问题探讨

消防设计作为建筑设计中的一个重要内容，其好坏直接关系到整个建筑的质量。在设计过程中．有一些问题容易被忽视，现分列如下，与同行们共同探讨。     

试析建成环境评价课的意义

在本科三年级的建筑设计教学中,引入了建成环境评价课程环节,评价以学生日常接触的校园建筑为对象,首先根据日常的使用经验确定评价内容,然后通过问卷、访谈等调查方式,以客观的数据、表格反映使用者回应建成环境刺激时的思考和反应,由此对建成环境的建造意图与使用成效之间的关系做进一步的探讨,培养学生对建筑设计较为全面的理解能力和发现问题、解决问题的能力。     

广西大学低年级建筑学教学改革初探

对低年级建筑设计的设计方法、技能训练、设计习惯进行了分析,并从在教学中如何培养学生发现问题、分析问题、解决问题的方面进行论述,达到了使建筑设计基础教学成为一门有特色的课程效果。     

城市可持续发展研究在建筑设计教学中的应用 ——城市生态住宅设计课题介绍

本文概述了一次将可持续发展研究成果引入建筑设计课教学的成功尝试。可持续发展观念对未来的城市规划、建筑设计和建筑教育具有重要影响。设计课的选题和设计过程,应引导学生用可持续发展的眼光来研究和批判现实问题,并用可持续发展的原理来提出解决问题的方法。本文通过介绍一个城市生态住宅设计任务书,以及在此任务书的指导下做出的几个方案,展示了可持续发展观念在激发创造性思维方面的作用,同时也说明科研与建筑教学相结合的重要意义。六个课程设计方案在国际学生竞赛中获奖。     

基于学生为主体的教学设计--例谈“万有引力理论的成就”

以学生为主体地位的教学活动设计，教师可将教学内容设计成一系列的有内在联系，循序渐进的有思考探究价值的问题。以问题为教学的出发点，让课堂教学围绕问题展开，教师引导学生完成思考探究问题，学生按教师设定的问题，逐步掌握学习内容，实现学习目标，整个过程以学生的自主学习为主。学生在积极思考，辩证思维的过程中不仅能够学好一门课程，更重要的是锻炼了学生的整体素质，培养了学生自学能力和分析问题、解决问题的能力。本文以“万有引力理论的成就”为例谈一下自己的设计。     

高层建筑疏散楼梯设计的常见错误

在高层建筑设计中，建筑防火设计是建筑设计中一项极其重要的内容，在某种意义上甚至是决定一个设计能否成立的前提，而疏散楼梯的设计又是整个建筑防火设计的核心。所以，疏散楼梯设计中出现的一些错误并非像有些设计人员所认为的那样属于设计中的小问题。有时候，设计者...     

浅谈参数化设计在目前国内建筑设计过程中的角色定位

在国内建筑设计界,"参数化设计"是近两年被提及最多的词汇,它的融合计算机编程进行设计的特点、产生的大量绚目的设计成果使得很多建筑师和学生纷纷效仿。那么参数化设计的实际应用情况如何?该文将结合作者近几年来的从业经验对参数化设计在建筑设计中的定位作一初步探究。     

谈建筑策划对建筑设计的意义——以四川省宣汉中学主教学楼为例

该文首先提出当前我国在建筑策划方面存在的一些误区，然后以四川省宣汉中学主教学楼设计过程为例，分析建筑策划与建筑设计的关系认为系统、科学的建筑策划将为建筑设计提供社会性、实用性，科学性依据，是开发和创造建筑特色的源泉。同时建筑策划对提高建筑师的素质地位、加强建筑学同其他学科特别是新兴边缘学科的交流合作有重要的意义。     

地下空间开发过程中的建筑策划

地下空间是城市建设的重要资源 ,如何合理开发利用地下空间 ,更好地发挥其综合效益是我们面临的重大课题。地下建筑是目前城市地下空间开发的主要内容之一 ,对经过可行性研究确立的地下建筑工程项目 ,在方案设计之前应进行必要的建筑策划 ,从而为设计任务书的拟定和具体的建筑设计提出更为科学合理的依据 ,以确保项目开发建设的综合效益。本文针对目前地下建筑开发建设中存在的某些问题 ,对“建筑策划”的概念、目的和意义以及地下建筑策划的基本内容和方法进行了简要论述。     

内化与关联——南京市玄武湖隧道控制中心

建筑设计从思维层面来审视，其必然包含有理性思维与形象思维的属性，而其理性思维的过程又自然展示其逻辑性的一面，建筑设计从解决问题的方法和过程来论，是以一种理性化逻辑推理为基础，结合形象思维，将各种层面的问题进行有机内化和关联的过程。     

交流沟通策划--以厦门海沧内湖西岸1、2号地块挂牌出让用地建筑策划咨询方案为例

建筑策划是指建筑师根据总体规划的目标设定，从建筑学的学科角度出发，以经验、规范和时态调查为基础，通过运用计算机等现代科技手段对研究目标进行客观分析，最终得出实现既定目标所应遵循的方法及程序的研究工作，是与城市规划，城市设计和建筑设计都有关联的一个领域，是现代行业社会分工细致化、明确化的体现。它需要建筑师和发展商协作共同完成。本文通过分析的项目就是这样一个典型案便，希望能为刚刚起步的建筑策划学科研究提供一些启示。     

Architecture as Conciliator: Toward a Unifying Principle in Architectural Education

We believe that architecture has lost its role as conciliator between humanity and the universe, it has lost much of its meaning. We use an example of a studio problem and process to explore issues in architecture, science, and meaning as they relate to architectural education. The confrontation of this problem in architectural education should involve the infusion of scientific thought and theoretical issues into the design studio, as well as other courses, to aid students in formulating their own world view in order to create an architecture of meaning. A seven-week design studio offered to second-year students included reading Stephen W. Hawking's A Brief History of Time and analyzing the spatial theories outlined in the book. This research informed site analysis as well as the architectural and landscape design.     

Teaching Exploration of Green Building Design Practice

Green building design is the current development trend of architectural education.Various architectural colleges are actively seeking a new design method and teaching mode that integrates green building education and undergraduate course teaching design.Various courses pay attention to the implantation of green building design in teaching reform, which is of great significance to cultivate students to set up green building values, and improve students' practical ability and ecological building concept.Taking the green building design education practice of Xi'an University of Science and Technology as an example, the study aimed to provide effective methods for cultivating green building design professionals through teaching content reform, teaching method innovation, and diversified teaching modes.     

形式或解题—两个中小型建筑设计体会

从两个中小型建筑设计实例简析了两种不同设计过程:一是将设计视为艺术形式的创作;二是设计即解题。本文认为解题的设计观更利于提高大量中小型建筑的设计水平。     

动态发展中的建筑学专业教育与建筑策划教学

随着社会的发展和技术的进步,建筑学学科的深度和广度得到了极大的丰富和拓展,建筑行业的巨大变革为建筑教育的发展和相应人才的培养提供了新的契机,同时也提出了更高的要求。为便于从整体性的角度把握问题、发现规律,引用目前在认知发展心理学研究中广泛运用的动态系统理论[1]的观察方式,将建筑学专业的教学体系视为一个动态系统,将学生学习中知识体系建构的过程视为一个动态过程。在此基础之上,结合现代建筑教育发展的背景对我国当前建筑学专业教育动态发展的内涵、机制和方向进行分析,进而引发对建筑策划学科在建筑学专业教育动态发展中的定位、作用、意义和开展方式的思考。