土木工程施工课程教学改革思考与探索

土木工程施工课程是土木工程专业的一项基础必修课程,其具有较强的实践性与综合性特点。伴随着当前土木工程施工技术的快速发展,以及在教育教学方面改革力度的不断加大,促使土木工程施工课程教学正面临着严峻的考验。对此,本文基于对土木工程施工课程现状问题的分析,进一步提出了一些针对性的教学改革措施。     

土木工程施工课程教学改革思考与探索

作为我国高等教育院校土木工程专业的专业基础必修课程,土木工程施工课程具有实践性、综合性较强的特点。随着土木工程技术的高速发展,以及我国高校土木专业设置和教学改革的不断深入,该课程的教学面临新的挑战。文章对土木工程施工课程教学现有的突出问题进行了总结,并分析了问题原因,对土木工程施工课程教学改革进行了思考与探索。     

土木工程专业施工课程教学改革探讨

本文从课程内容体系、教学方法、实践性教学环节等几方面对土木工程专业施工课程的教学改革进行了探讨     

土木工程施工课程教学改革探讨

土木工程施工是一门综合性和实践性很强的课程,对于土木工程专业学生今后的就业和发展具有重要的地位和作用,这对课程教学工作提出了更高的要求。文章介绍了土木工程施工课程的地位和特点,分析了目前土木工程施工课程教学过程中存在的若干问题,并有针对性地讨论了教学改革的具体措施。     

土木工程施工课程教学改革的初步构想

根据专业培养目标及课程特点,针对现行土木工程施工课程教学的不足之处,提出了该课程教学改革的几点构想。     

土木工程施工课程教学改革研究与实践

针对土木工程专业知识结构和学生实际状况,提出对土木工程施工课程教学改革进行的一些研究和实践,以培养学生的实践能力,提高课程教学质量。     

《土木工程施工》课程教学改革与实践

针对《土木工程施工》课程的特点和教学中面临的问题,对如何改革该课程的教学方法以提高教学效果进行了探索,部分改革已在教学实践中证实是可行的。     

以课程思政为引领的土木工程施工课程教学改革

落实全员育人、全过程育人、全方位育人理念,大力推进高校课程思政研究,是专业课程教学改革的趋势和方向。以土建类专业土木工程施工课程思政改革为例,分析以课程思政为引领,以专业教学内容为载体,借助案例教学、人物故事教学、角色扮演教学等多种教学方法,充分挖掘课程思政元素,探索课程思政教学组织及实施的有效途径。将培养规范意识、工程思维、职业素养和家国情怀的思政内容,以规范解读、专题论文、课程作业等模块进行过程性考核,纳入课程考核评价体系,取得了一定的效果。     

土木工程施工课程校企联合教学改革研究

为贯彻"卓越工程师教育培养计划"的改革措施,适应当前社会对土木工程学生的需求,分析了传统土木工程施工课程教学存在的问题,并结合盐城工学院土木工程专业人才培养方案的改革和校企合作实践,从授课内容、授课方式、实践环节等方面提出了一些建议。     

基于施工导向的土木工程施工教学改革研究

该文以土木工程施工为研究对象,改革传统的以课堂教学为中心、以教师为中心、以理论教学为中心的教学模式,把立足行业标准、坚持施工导向、进行理实一体化教学、全程渗透工学结合的理念贯穿在整个教学过程中,在教学内容、教学方法与手段、考核方式、实践教学等方面进行教改研究与实践,以期全面提升土木工程专业学生的实践创新意识、就业竞争能力和持续发展潜力,实现知识、能力、素质全面协调发展。     

土木工程专业施工课的教学改革探讨

本文通过分析建筑施工课的现状,结合新的土木工程专业对施工课的要求,提出该课程体系及教学改革设想     

土木工程专业建设的思考

探讨在市场经济条件下,如何结合社会经济建设和行业发展需求,办好土木工程专业,开展土木工程学科建设,增强土木工程专业的生存能力和可持续发展潜力的问题。以专业建设为突破口,带动相关方向全面发展。专业建设要找准定位,明确培养目标,制定教学计划,构建特色鲜明的土木工程专业课程体系。加强实践性教学环节,完善教学模式,深化教学改革,创造良好的教学环境。     

工程管理专业土木工程施工课程教学改革探索与实践

分析工程管理专业土木工程施工课程定位与特点,归纳与总结目前该课程教学中的不足之处,并在人才培养计划、教学计划、授课方式、理论和实践课教学模式等方面提出了一系列教学改革措施。研究结果应用于浙江理工大学工程管理专业土木工程施工课程理论与实践教学过程中,取得了较好的教学效果。     

高等院校建筑施工教学改革探讨

本文分析了原工民建和建筑管理专业传统建筑施工学科教学体系中存在的问题 ,提出了在知识经济时代新形势下学科建设改革的内容和方向。     

民族地区地方高校新办土木工程专业办学思路的探索与实践——以吉首大学为例

文章分析了吉首大学土木工程专业办学的基本现状及存在的问题,提出了从专业建设目标、人才培养方案、师资队伍建设、实验室和实习基地建设与学生专业技能培养等方面加强民族地区地方高校新办土木工程专业建设的总体思路和主要措施。     

土木工程施工课程教学改革探讨

土木工程施工课程是土木工程专业的一门重要专业课,针对其实践性强的特点,如何开展教学,确保教学效果,是值得深思的问题。文章就该课程教学的现状,结合太原理工大学教学改革实践,提出了对该课程进行教学模式、教学手段和教学方法的改革,并把现场参观、专题讲座、多媒体案例教学等手段贯穿于课堂教学,丰富了教学内容,提高了教学质量,为该课程教学改革提供了一种借鉴。     

应用型本科院校土木工程施工技术课程教学改革

土木工程施工技术是一门实践性很强的专业课程,该课程在整个课程体系中起着承前启后的作用,因此把理论与实践教学相结合,使学生具备应用知识的能力成为值得深思的问题。文章从目前土木工程施工技术课程教学现状出发,结合当前土木工程应用型本科院校教学改革实践,对该课程教学方法、教学模式和教学手段等提出了一些改革建议,并把生产实习实践、具体工程专题技术讲座、视频图片案例教学等手段贯穿于课堂教学,这既激发了学生学习兴趣,提高了教学质量,也为该课程的创新教学模式提供参考。     

桥梁工程实习教学改革探索

桥梁工程实习是土木工程专业实践性教学的重要内容之一,文章针对当前桥梁工程实习普遍存在的问题进行分析,并提出对策建议。根据教学过程的先后顺序,分析了桥梁工程认识实习、生产实习、毕业实习的各自特点以及学生的知识储备情况,从实习时间、实习内容、实习现场、实习管理等角度分析了实习存在的问题,剖析了问题存在的原因,提出了优选实习工点、建立实习基地、强化现场讲解、补充实习讲座、完善视频资源等系列改进措施。在近几年的实习实践中取得了良好的教学效果,可供同类实习教学参考。