校园环境噪声的测量与评价

提高声环境质量是大学校园建设的一项重要内容,这样才能营造良好的校园环境,对长安大学西院教学校区校园功能区环境噪声及学校周围主要交通干道进行实地测量,并对噪声源进行分析,从而提出校园声环境的改善措施。结果表明:西院教学校区声环境基本满足正常的教学;在生活区,噪声有一定的污染,晚上噪声污染更明显。     

基于城市形态的高密度城市小学校园声环境调查研究——以沈阳市为例

研究选取沈阳为高密度城市样本,通过理论研究分析三大城市形态因素与声环境的关系;运用声源调查和声学测量的方法实地调查10所典型学校周边声环境,发现小学校园所面临的声环境状况严峻,且在微观尺度下学校周边声环境与城市形态具有一定的对应关系;利用微观尺度的图像数据,调查和分析形态因素的组合形式与分布状况,发现沈阳市小学周边功能复合程度较高,道路交通状况严峻,建筑所形成声场围蔽。结合两者分析得到,高密度城市学校所面临的城市声环境不佳,声源复合嘈杂,交通噪声普遍且严峻,声场不利于噪声扩散,高密度城市形态不利于形成良好的校园声环境,对校园声环境产生严峻的考验。     

基于绿色建筑评价标准的室内声环境分析

室内声环境是影响人们健康舒适生活的重要因素,而绿色建筑对于室内声环境的标准要高于其他传统建筑,因此,通过对绿色建筑和传统建筑声环境评价标准的比较分析,得到了居住空间针对声环境的限定水平.人们可以通过该标准来评判所处声环境是否符合居住要求,同时,可以为房屋建造中有关声环境的控制提供有利参考.     

以广西师范大学为例谈高校生态校园声环境

以高校的声环境为研究对象,通过对广西师范大学育才校区声环境的监测调查,进一步分析了生态校园声环境建设中存在的问题,并对其提出了声控制和建设的建议。     

论城市住宅建筑声环境

文章从室外声源和室内声源两个角度分析影响城市住宅建筑声环境的主要因素,并从噪声源、传播途径和住宅建筑三方面论述改善住宅建筑声环境的主要途径。     

绿色中小学校建筑物理环境设计要点

本文通过对《绿色校园评价标准》中涉及中小学校建筑物理环境的条文进行分析,从建筑光环境、声环境、热环境、风环境四个方面给出了绿色中小学校建筑物理环境设计要点。     

校园噪声环境模拟分析——以西安建筑科技大学为例

进出校园的车辆越来越多,校园使用功能的不断丰富,使噪声对校园声环境质量造成的影响也越来越严重。随着生活水平的提高,人们对生活环境的要求越来越高。环境噪声是环境质量的重要指标。为了解和改善校园噪声环境,用软件对西安建筑科技大学进行噪声环境模拟分析,分析校园的噪声环境状况,提出合理的改进措施。     

引入物理环境仿真模拟技术的“绿色校园”设计实践——中国人民大学东校区概念规划设计方案为例

在日益强调绿色校园建设的今天,从规划伊始就引入生态设计定量分析手段来辅助绿色校园的科学建设,实现对绿色校园规划及建筑单体设计的有效控制,有利于保证校园建设能够从宏观到微观各个环节更好地实现绿色生态设计的效果,对校园规划设计理论发展起到积极推动作用,对完善绿色校园设计实践方法具有重要的意义。该文以北京中国人民大学东校区概念规划设计方案为例,介绍校园概念性规划阶段引入物理环境仿真模拟技术的方法流程和设计成果,并对其园区规划设计与室外风环境、热环境仿真模拟、建筑单体围护结构热工设计的相互关系进行探讨和总结。     

浅析绿色建筑中声环境质量问题

依据绿色建筑对声环境质量的要求,分析了噪声对绿色建筑的影响以及建筑声环境中噪声产生的原因,探讨了将声环境质量纳入工程验收等实现绿色建筑声环境的主要途径,为绿色建筑的设计施工验收提供参考。     

校园绿地声景观对情绪和注意力的 影响 ——以福建农林大学为例

为探讨校园绿地声景观对大学生情绪和注意力的影响,邀请30名大学生在实景环境中进行视听体验,通过眼动追踪技术、皮肤电响应来分析不同声景对注意力和情绪影响的差异,以及声景的视觉注意对情绪唤醒的影响。结果表明:1)与低自然声相比,在交通声和人工声为主导的声景环境中,人的情绪唤醒程度显著增加;2)不同类型声景对视觉注意力产生显著影响,当声源足够显著时,会引导人们在视觉场景中搜索与之相关的景观要素;3)在低声压级的自然声环境中,通过听觉信息引导体验者关注绿色植物,是降低生理唤醒度、提高自然疗愈力的有效方法。在未来校园绿地规划和设计中,应当将声景作为一个重要的疗愈因子纳入考虑。